小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、時(shí)間：二 o二一年七月二十九日時(shí)間：二 o二一年七月二十九日小學(xué)品德與法治二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃之巴公井開(kāi)創(chuàng)作時(shí)間：二o 二一年七月二十九日一、學(xué)生基本情況：1. 今年級(jí)學(xué)生共102 人, 其中男生 65 人, 女生 37 人. 2. 兩個(gè)班的孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本理解了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 大都學(xué)生文明有禮貌, 能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定, 能積極學(xué)習(xí) , 能平安健康地學(xué)習(xí)生活.3. 還有少數(shù)學(xué)生比力頑皮, 自我控制能力差, 在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己, 甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象 .4. 兩個(gè)班的孩子還是有些分歧, 一班的孩子較為活潑頑皮, 二班

2、的孩子紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)一些, 因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué) , 有分歧的方法開(kāi)展教學(xué), 激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí).二、教材分析：1. 教材編排注重圖文結(jié)合, 內(nèi)涵豐富 , 形式多樣 , 堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線 , 切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié), 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康生長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境,2. 本教材游戲較多, 通過(guò)游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、品德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育. 為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的品德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下時(shí)間：二 o二一年七月二十九日時(shí)間：二 o二一年七月二十九日初步的基礎(chǔ) . 3.本教材面向兒童的整個(gè)生活世界, 以

3、兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材 . 課程將從課堂擴(kuò)展抵家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間 . 三、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)第一單位我們的節(jié)假日的教學(xué), 不單讓孩子們關(guān)注身邊最罕見(jiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日, 感受節(jié)日的氣氛, 感受美好的生活和濃濃的親情 , 而且還通過(guò)延伸、拓展學(xué)習(xí), 讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 , 關(guān)注祖國(guó)年夜家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等, 集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育, 建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條. 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合,2. 通過(guò)第二單位我們的班級(jí)的教學(xué), 幫手孩子們建立集體觀念 , 學(xué)習(xí)做小主人, 自己的班級(jí)自己愛(ài), 自己的班級(jí)自己管, 班級(jí)生活

4、規(guī)則年夜家定、齊遵守, 從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí).3. 通過(guò)第三單位我們的公共場(chǎng)所的教學(xué), 引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序, 愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)惜公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民. 滲透環(huán)境呵護(hù)法、煙花爆竹平安管理?xiàng)l例等法制教育.4. 通過(guò)第四單位我們生活的處所的教學(xué), 讓孩子們愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)自己的家鄉(xiāng)做起, 了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn), 認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們, 為偉年夜祖國(guó)日新月異的變動(dòng)而驕時(shí)間：二 o二一年七月二十九日時(shí)間：二 o二一年七月二十九日傲自豪 .四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要辦法：1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2. 根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平

5、和認(rèn)知特點(diǎn), 聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),采用由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式, 引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí), 從分歧角度、正面感悟和踐行核心價(jià)值觀.3. 以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手, 以實(shí)際生活案例為依托,突出正面引導(dǎo) , 讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好,4. 建立學(xué)習(xí)小組 , 開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí). 5. 課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用, 引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主閱讀、小組講述或者飾演等形式, 自然而然地理解其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等, 使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域 , 做到實(shí)實(shí)在在的知行合一.五、教學(xué)進(jìn)度教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃 表第一周：第一課假期有收獲第二周：第二課周末巧安插第三周：第三課歡歡喜喜慶國(guó)慶第四周：第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋第五周：第五課我愛(ài)我們班第六周：第六課班級(jí)生活有規(guī)則時(shí)間：二 o二一年七月二十九日時(shí)間：二 o二一年七月二十九日第七周：第七課我是班級(jí)值日生第八周：第八課裝扮我們的教室第九周：第九課這些是年夜家的第十周：第十課我們穩(wěn)定扔第十一周：第十一課年夜家排好隊(duì)第十二周：第十二課我們小點(diǎn)兒聲第十三周：