2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班美術(shù)優(yōu)秀教案《快樂的游戲》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案快樂的游戲含反思活動目標(biāo)：1.在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。2.大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時的不同站位，動作和表情。3.能合理布局畫面內(nèi)容。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：1.蠟筆等繪畫工具和材料2.幼兒用書：快樂的游戲活動過程：1.欣賞幼兒用書中的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行創(chuàng)造性游戲時的情景。幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時的情景。師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲？你們是怎么玩的？做了什么樣的動作？玩游戲的心情是什么樣的？表情怎樣？相互學(xué)一學(xué)。欣賞創(chuàng)造性游戲時

2、的圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小朋友的動作和表情。師：仔細(xì)看看他們玩游戲的時候是什么樣的？小朋友跳起來的時候是什么樣的？蹲下來的時候什么看不見了？坐著和站著的人有什么不一樣的地方？不高興的時候又是什么樣的呢？2.師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫。教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。師：我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧。你想畫什么樣的游戲？玩這個游戲的時候你和同伴是什么樣的？請你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時的動作。鼓勵幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。重點指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時可能會存在一定的問題，教師可以鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和方法大膽

3、的表現(xiàn)。3展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品。師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思？為什么？你覺得哪個小朋友最開心？哪個小朋友生氣了？討論幼兒在繪畫中存在的問題，為以后創(chuàng)作積累經(jīng)驗?；顒友由欤涸谌粘；顒又?，教師可以帶領(lǐng)幼兒多玩一些安全，有趣，安靜的創(chuàng)造性游戲，避免游戲內(nèi)容的單一造成畫面創(chuàng)意的雷同。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。小百科：游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者