2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班語言游戲教案《皮皮在哪里》_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班語言游戲教案《皮皮在哪里》_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班語言游戲教案《皮皮在哪里》_第3頁
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文檔簡介

1、大班語言游戲教案皮皮在哪里活動目標：1、尋找畫面中隱藏的皮皮，感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事情節(jié)內容。2、嘗試學習用繪畫的形式仿編故事內容制作新書，正確表達變色龍與周圍環(huán)境色彩相一致的特性。3、樂意參與尋找皮皮的活動，積極講述故事中的對話，體驗發(fā)現(xiàn)隱藏的皮皮的樂趣。4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。重點難點：1、感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事情節(jié)內容。2、學習用繪畫的形式仿編故事內容制作新書?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺2、幼兒人手一張白紙、一盒彩色筆3、變色

2、龍皮皮圖片教具活動過程：1、出示變色龍，引起幼兒的興趣教師：今天我們班來了一位小朋友，他是誰？他的名字叫皮皮，皮皮是一只小變色龍，一天皮皮和媽媽玩起了捉迷藏的游戲，你們想知道皮皮藏在哪里嗎？皮皮就藏在每一張畫畫里，你能幫皮皮的媽媽把皮皮找出來嗎？2、幼兒自主閱讀幼兒用書，尋找畫面中隱藏的皮皮。教師：你找到皮皮了嗎？皮皮，皮皮，你在哪里？分別請幾位幼兒上來在實物展示儀上展示自己閱讀的畫面，指出皮皮在畫中的位置。3、師生共同閱讀畫面，感知畫面內容，鼓勵幼兒參與講述畫面中重復出現(xiàn)的語言。4、組織幼兒討論，了解變色龍變色的特性教師；為什么媽媽找不到皮皮？動物們也看不到皮皮呢？教師：你是怎么找不到皮皮的？讀了這個故事后，你知道皮皮有什么本領嗎？5、根據故事的結構，嘗試有書面的方式仿編圖畫故事，重點把握皮皮和周圍環(huán)境的色彩。6、展示幼兒創(chuàng)作的畫面，鼓勵幼兒在集體面前交流，并制訂成圖畫書。小百科：哪里，

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