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1、基礎(chǔ)知識(shí)。(5小題,共26分1.讀音節(jié),找詞語朋友。(10分)t do zu 1nIn gzh bn gWonlidne C 1( )()()()Z 1 rInku1 W UZhen Zh 1miO l 1( )()()()XUdny dqido b 1 hU lIJnt mZGD()()2. 讀一讀,加點(diǎn)字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)鐫刻(ju m ju n 撫摩(m6 m e)扁舟(bi m Pi m)阻撓(n do r OD)塑料(SUb S U) 挫折(CU OCU o)歸宿(S U Xi U ) 瘦削(Xi CD XU e)3. 請(qǐng)你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空
2、格內(nèi)。(4分)陡()的懸崖勝利的()息?。ǎ┑墓媚?)好的鉛筆彌漫的()煙暢()的商品()遙自在的生活元()佳節(jié)4. 按要求填空,你一定行的。(4分)“巷”字用音序查字法先查音序(),再查音節(jié)()。按部首查字法先查()部,再查()畫。能組成詞語()。“漫”字在字典里的意思有:水過滿,向外流;到處都是;不受約束,隨便。(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是()(2)瞧,盆子里的水漫出來了。字意是()(3)剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為()5.成語大比拼。(4分)風(fēng)()同()()崖()壁()()無比和()可()()揚(yáng)頓()()高()重()不()席張()李()二、積累運(yùn)用。(3小題,共20分。)1你能
3、用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空 1分)名姓名姓 級(jí)班級(jí)班人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙, 用來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎,當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí),我們可以說 O2. 補(bǔ)充古文名句。(每空1分)(1) 魯迅先生說過:“ ,俯首甘為孺子牛?!?2) ,此花開盡更無花。(3) 必寡信。這句名言告訴我們 o(4) 但存,留與o(5) 大漠沙如雪,o3. 按要求寫句子。(每句 2分)(1) 閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)(2) 老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?” (改成間接引語)(3) 這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)(4) 月亮升起來了。(擴(kuò)句)(5)
4、小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)三、口語交際。(共3分。)隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功,作為中華少年的我們,面對(duì)祖國的飛速 發(fā)展的科技,你想到了什么?想說點(diǎn)什么呢?四、閱讀下面短文,回答問題。(10小題,共26分。)1. 課內(nèi)閱讀。(閱讀文段,完成練習(xí))嘎羧來到石碑前,選了一塊平坦的草地,一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬,在地上挖 掘起來。它已經(jīng)好幾天沒吃東西了,又經(jīng)過長途跋涉,體力不濟(jì),挖一陣就喘息 一陣。嘎羧從早晨一直挖到下午,終于挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑。它滑下坑去, 在坑里繼續(xù)挖,用鼻子卷著土塊拋出坑;我們躲在遠(yuǎn)處,看著它的身體一寸一寸 地往下沉。太陽落山了,月亮升起來了,它仍在埋頭挖著。半夜
5、,嘎羧的脊背從坑沿沉 下去不見了,像牙掘土的冬冬聲越來越稀,長鼻拋土的節(jié)奏也越來越慢。雞叫頭 遍時(shí),終于,一世都平靜下來,什么聲音也沒有了。(1) “平坦”的反義詞是 ,近義詞是 。(2分)(2)文中畫橫線的句子,把比作,運(yùn)用了修辭手法。(3分)(3)戰(zhàn)象在幵始掘土的時(shí)候,就“體力不濟(jì)”而“喘息”,但經(jīng)過一天一夜 的努力,它終于埋葬了自己,結(jié)合全篇課文說一說,在戰(zhàn)象生命的最后時(shí)間里, 它在想什么,又是以怎樣的一種信念支撐自己做完一生的最后一件事的,并談一 談你的感想。(4分)2. 課外閱讀。(讀下面的短文,回答問題。)秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果,不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉,我最愛它令
6、人神往的神韻。沒有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍,時(shí)而戛然 而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄?;磉_(dá)幵朗的將軍,猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大 地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見底歡 愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們 又滿懷信心地幵始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺,一個(gè)個(gè)步履輕 快,神采飛揚(yáng),他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng),吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠 相待。清爽、熱情與真誠
7、,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出 一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你; 秋之瀟灑,我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。(2分)碩果()伴和()步履()雕琢()2、 把文中畫“ ”的句子改為陳述句。(1分)3、 在作者眼中,春天的特點(diǎn)是,夏天的特點(diǎn)是冬天的特點(diǎn)是,秋天的特點(diǎn)是, J 。( 3分)4、 文中,作者把秋天分別比喻成了 ,O ( 3分)5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?!币痪淅锏摹斑@”指的是什么? (2 分)6、你最喜歡文中的哪句(段)話,為什么? (3分)7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作 者的表
8、達(dá)方法寫幾句。(3分)五、習(xí)作:(25分)少年閏土寫了有關(guān)閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以 用一兩件事來介紹你的小伙伴,要抓住人物的各種描寫,突出小伙伴的性格特點(diǎn)。 詞語準(zhǔn)確,語句通順,要有新意。答案及解析:一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀音節(jié),找詞語朋友。陶醉凝重 挽聯(lián) 恩賜囫圇吞棗滋潤魁梧 真摯勉勵(lì)懸崖峭壁解析:此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書寫。如:“陶醉”的“醉”;“凝重的“凝”;“挽聯(lián)”的“挽”;“恩賜”的“賜”;“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”;“滋潤”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真摯”的“摯”;“勉勵(lì)”這兩個(gè)字;“懸崖峭壁”的“懸”。2、讀一讀,加點(diǎn)字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”
9、。鐫刻(ju m ju Cn)撫摩(mo m e)扁舟(bi m Pi m)阻撓(n(D r 0D)塑料(SU 0 S)挫折(CU ocu Q) 歸宿(SJ Xi U )瘦削(Xio XU e)解析:要想正確完成這道題,得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對(duì)于不經(jīng)常用到的詞,要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡(峭)的懸崖勝利的(消)息俊(俏)的姑娘(肖U )好的鉛筆彌漫的(硝)煙暢(銷)的商品(逍)遙自在的生活元(宵)佳節(jié)解析: 此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察,準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字, 是克服“別字”的主要方法之一,而區(qū)別同音字
10、和形近字則主要依靠字義、詞義。 對(duì)字義、詞義了解了,也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。4、按要求填空,你一定行的?!跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍?X ),再查音節(jié)(Xi Cng )。按部首查 字法先查( 己 )部,再查( 6 )畫。能組成詞語( 大街小巷 )。解析: 此題不僅考察學(xué)生查字典的能力,同時(shí)對(duì)漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部 首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此,應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí),同時(shí) 在運(yùn)用知識(shí)時(shí),注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。“漫”字在字典里的意思有:水過滿,向外流;到處都是;不受約束, 隨便。( 1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是()( 2)瞧,盆子里的水漫出來了。字意
11、是()剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( 漫山遍野 )解析: 本題主要是對(duì)多義詞的檢測(cè)。完成此題,必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的 原因和情況,然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項(xiàng)。如本題 中的“漫”字有三種義項(xiàng),提供不同的語境有兩個(gè),還有一個(gè)是為它組詞,實(shí)際 上使學(xué)生不僅會(huì)理解,還要會(huì)運(yùn)用。我們可以先理解兩個(gè)語境的含義,然后將其 中的符合題義的義項(xiàng)填入語境中去分析,再用剩余的義項(xiàng)組成詞語,放到相應(yīng)的 語境中,這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。5、成語大比拼。風(fēng)( 雨)同( 舟) ( 懸)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)無比 和(藹 ) 可( 親 )( 抑)揚(yáng)頓( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寢
12、 ) 不( 安)席 張( 冠)李( 戴)解析: 成語是的精華內(nèi)容之一。 解答此類題, 就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語補(bǔ)充 完整,并盡量不寫錯(cuò)別字。二、積累運(yùn)用。1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空 1 分)人們常用 高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙, 用雅俗共賞來贊美達(dá)芬 奇的蒙娜麗莎,當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí),我們可以說妙筆生花 。(后兩個(gè)空答案不唯一)解析:此類題是對(duì)成語理解的考查,同時(shí)又是對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn) 行的考查。所以,它又比直接理解成語難度要大。因此,完成時(shí),一定要認(rèn)真理 解提供的語境和意思,結(jié)合自己平時(shí)對(duì)成語的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。2、補(bǔ)充古文名句。(每空1分)(6) 魯
13、迅先生說過:“ 橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!保?)不是花中偏愛菊 ,此花幵盡更無花。(8)輕諾 必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人, 一定很少講信用_。(此空答案不唯一,只要意思對(duì)即可)(9)但存方寸地,留與子孫耕 。(10) 大漠沙如雪,燕山月似鉤 。解析:補(bǔ)充古文名句是檢測(cè)學(xué)生平時(shí)積累的常見題型。它的難度在于必須要 有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題,只要平時(shí)在學(xué)習(xí)中 加以認(rèn)真地積累,就能較好地完成。3、按要求寫句子。(每句 2分)(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)雖然閏土回家去了,但我還深深地思念著他。解析:這兩句話之間
14、應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系,因此,應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“ 雖然但是”來連接。(2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?” (改成間接引語)老人叫住了我說,是他打擾了我嗎?解析:這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題,必須弄 清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn):改變句中有關(guān)的代詞,如“我” 變“他(她)”,“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人;改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào);根據(jù)句子的內(nèi) 容,有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字,但不能改變句子的原意。(3)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)這山中的一切,每一個(gè)都是我的朋友。解析:把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句,要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪 改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)。
15、這道題是要求把反問句改成陳述句,就要把表示疑問的詞“哪個(gè)”去掉,改成“每一個(gè)”,原句中的否定詞“不是”改成“都是”,把句 末的問號(hào)改為句號(hào)。(4)月亮升起來了。(擴(kuò)句)皎潔的月亮慢慢地升起來了。解析:擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來擴(kuò)寫句子。把句子分成兩部分先擴(kuò)前 面部分,再擴(kuò)后面部分。 口:“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。(5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)小魚在水里快活地游泳、嬉戲。解析:擬人是借助想像,把物當(dāng)作人寫,寫成和人一樣會(huì)說話,有思想、有 感情,或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞 填進(jìn)去,把小魚當(dāng)作人來寫。三、口語交際。解析:本題旨在考察學(xué)生表達(dá)
16、能力,通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí),使學(xué)生增強(qiáng) 對(duì)祖國的熱愛之情。根據(jù)題中所給的材料,將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出 來。只要內(nèi)容健康向上,有一定的激情即可。(3分)四、閱讀短文,回答問題。解析:這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時(shí),要注意把握以 下幾點(diǎn):注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果;注意分析文章的表達(dá)順序; 體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)要在閱讀寫景文章時(shí)進(jìn)行語言、方法的積累。1、給下列加點(diǎn)字注音。(5分)戛然而止(ji ) 碩果(ShU 0 ) 伴和(h e ) 步履(I U ) 雕琢(ZhU O )2、 把文中畫“ ”的句子改為陳述句。(2分)在這爽爽快快的季節(jié)里,容不下猜疑和做作。解析:把反問句改成陳述句,要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)。 這道題是要求把反問句改成陳述句,就要把表示疑問的詞“怎么會(huì)”去掉,原句 中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的問號(hào)改為句 號(hào)。3、在作者眼中,春天的特點(diǎn)是 纏綿,夏天的特點(diǎn)是 狂熱,冬天的特點(diǎn)是 冷漠, 秋天的特點(diǎn)是 清爽,
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