2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班教案《朋友》_第1頁
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2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班教案《朋友》_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班教案朋友活動目標：1、在對應、匹配、尋找的過程中，了解事物間簡單的關(guān)系，嘗試用兒歌的語言進行表達。2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒訙蕚洌貉浪ⅰ⒀辣?、鍋子、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實物活動過程：1、兒歌欣賞朋友提問：誰和誰是好朋友？為什么他們是好朋友？學念兒歌朋友兩遍2、找朋友師：老師給你們帶來了一樣東西，但它一個人孤孤單單的，請你為它找一個朋友。（請一幼兒在準備的材料中找出一樣東西和它匹配做朋友。）提問：為什么他們是好朋友？師：老師這里還有

2、許多東西都是很孤單的，現(xiàn)在要請小朋友們幫忙，為它們找朋友。幼兒各自挑選實物，并為它匹配找朋友。交流匹配情況，并說出理由。3、為“杯子”找朋友出示“杯子”，請幼兒根據(jù)事物間的簡單關(guān)系，為“杯子”找朋友。師：杯子的朋友是誰呢？為什么？教師根據(jù)幼兒說的情況用畫筆及時在黑板上進行展現(xiàn)。4、為自己找朋友師：皮球有自己的朋友，你們也有好朋友，在我們班里誰是你的好朋友？為什么？（幼兒自己在班里找朋友，并說出理由）延伸：請你們回家找找還有誰是你的好朋友?；顒臃此迹夯顒右婚_始，我讓幼兒感受朋友這首簡短的兒歌，從兒歌中了解誰和誰是離不開，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡短，但小朋友的興趣比較高。在這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒帶著問題去欣賞，并注重引導幼兒用完整的話來講述“誰和誰是好朋友”，初步感知匹配。緊接著再拿出實物，引導幼兒觀察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進一步感知了匹配的概念。隨后通過實物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中，有的孩子能正確配對，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實物相匹配的物品，有效達到教學目標。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實物。小百科：朋友（友情），是指在任意條件

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