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文檔簡介
1、板芙鎮(zhèn)中小學(xué)校推廣大量閱讀工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課程改革要求,進一步促進我鎮(zhèn)中小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,指 導(dǎo)學(xué)生“好讀書、讀好書”,引導(dǎo)家長形成正確的閱讀觀,讓學(xué)生在豐富多 彩的書海中,擴大知識源,親近母語,提高綜合素養(yǎng),提升學(xué)生持久學(xué)習(xí) 力,提高教學(xué)質(zhì)量。二、活動目的1、通過推廣閱讀,讓學(xué)生喜愛讀書,逐步養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣,培 養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、通過閱讀,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操, 豐富學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。3、通過閱讀,營造良好的讀書氛圍,帶動家庭閱讀氛圍,體驗到閱讀 的快樂,讓學(xué)生在閱讀中明理、踐行。三、基本原則1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原
2、則教師要結(jié)合教材特點,科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。 充分利用課外讀物,開拓學(xué)生的知識視野,促進知識的遷移,做到課內(nèi)外 相互補充,相得益彰。2、與語言表達能力培養(yǎng)相結(jié)合原則提倡學(xué)生用日記、讀后感的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解,并在讀 書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合,提升學(xué)生的語言表達能 力。3、與學(xué)?;顒酉嘟Y(jié)合原則學(xué)校要創(chuàng)新形式開展閱讀活動,如“詩歌朗誦會”、“校園童話節(jié)”、“讀 書演講比賽”、“閱讀淘寶活動”、“讀書沙龍”、“故事表演”等,為學(xué)生搭 建表現(xiàn)自我的舞臺,進一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。4、與德育相結(jié)合原則讀書活動要引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學(xué)生正確審
3、美觀、 道德觀、人生觀,讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈,促使學(xué)生樹立為中 華民族振興而讀書的遠大志向。5、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進行專題研究,必然要廣泛查閱大量書籍資料, 這樣會進一步增強學(xué)生閱讀的主動性和積極性。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活、 讀社會、讀人生。四. 領(lǐng)導(dǎo)小組組長:盧金軻副組長:陳春濤、陳景新成 員:楊加權(quán)、蔣鳳梅、林志云、許群、孫軍輝、胡新國、馮偉斌五. 活動實施(一)閱讀方式與要求1、精讀。責(zé)任主體:語文老師開展每月師生同讀一本書活動,要求:由語文老師確定書目,師生同 讀,每周一指導(dǎo)、每月一交流。每周學(xué)校另設(shè)一節(jié)閱讀課(不包含語文課), 用于閱讀方法指導(dǎo)、閱讀分享
4、等;每月開展一次讀書交流活動,可以以“故 事會”、“作文競賽”、“推薦我最愛的一本書”、“書中感悟”、“書海拾貝” 等多種形式開展。2、經(jīng)典誦讀。責(zé)任主體:語文老師學(xué)校督促語文科組制定好經(jīng)典誦讀的計劃,每月一專題、每周一篇章、 每學(xué)期一比賽。即每月制定一閱讀專題,例如:按月份分別誦讀唐詩、宋 詞、論語、大學(xué)、禮記等;對于較長或較難的篇目可以一周一篇,較簡單 的詩詞可以一周多篇;每學(xué)期語文科組開展一次經(jīng)典誦讀的比賽與小結(jié)。 語文教師要充分利用好早讀、午讀、課前五分鐘等時間進行指導(dǎo)檢查。3、無負擔(dān)閱讀。責(zé)任主體:班主任保證每天半小時的自由閱讀,以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣為主,不布置摘抄、 心得、日記等額外
5、要求。可以利用每天早讀前、下午上課前、課外活動等 時間。要求學(xué)校制定好推薦書目,不得以完成語文課外閱讀任務(wù)為目的, 要以培養(yǎng)閱讀興趣、拓寬知識面為主,鼓勵學(xué)生多閱讀科學(xué)、人文等圖書。 每學(xué)期班主任要開好兩次主題班會,分別就讀書活動進行宣傳發(fā)動和總結(jié) 表彰。在學(xué)期末統(tǒng)計出學(xué)生最喜愛的圖書上報學(xué)校,逐步形成學(xué)校重點推 薦書目。(二)具體操作流程1、宣傳發(fā)動階段:安排在每學(xué)期前2周。從開學(xué)第一天開始,學(xué)生就 可以開展無負擔(dān)閱讀。開學(xué)前2周內(nèi),語文科組對學(xué)生寒暑假閱讀情況進 行檢查和評比,制定好本學(xué)期的閱讀計劃,包括經(jīng)典誦讀具體篇目安排(以 周為單位)、精讀書目確定(以月為單位)、閱讀方法的分步指導(dǎo)等
6、內(nèi)容。學(xué) 校德育處督促班主任開好一次關(guān)于閱讀的主題班會,要求學(xué)校有圖片記錄 和文字報道。學(xué)校教務(wù)處要將閱讀工作的推廣作為教學(xué)的一項重要活動納 入計劃,并制定評比表彰的方案。2、活動實施階段:時間安排為在每學(xué)年上學(xué)期至元月止、下學(xué)期至六 月中旬止。(1)經(jīng)典誦讀:利用早讀、語文課前誦讀本周的經(jīng)典篇目。(2) 精讀:每周閱讀課開展精讀書目的閱讀方法指導(dǎo)、交流,以班級為單位每 月一次圖書交流(展示)活動。(3)無負擔(dān)閱讀:每天保證學(xué)生30分鐘的無 負擔(dān)閱讀時間,學(xué)校要制定合適的檢查辦法,定期檢查學(xué)生閱讀進度,鼓 勵學(xué)生課外大量閱讀。每學(xué)期學(xué)校組織一次閱讀展示活動,每學(xué)年鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心會組 織一次
7、全鎮(zhèn)的展示、交流評比活動。鼓勵學(xué)生積極練筆,既可以向各類刊物踴躍投稿,又可以隨時在博客 等平臺上發(fā)表自己的作品,全鎮(zhèn)每期板芙教育都將刊載部分學(xué)生的優(yōu) 秀習(xí)作。學(xué)校在活動推廣初期要進行學(xué)生的閱讀方法講座和教師的閱讀指導(dǎo)講 座(交流會)。教務(wù)處利用讀書月活動時間,精心組織一次閱讀課例展示活 動,加強日常管理,做好原始資料的收集和整理工作。3、總結(jié)表彰階段:時間安排在每學(xué)期元月和六月。語文科組利用閱讀 課開展總結(jié)、檢查、表彰,將表彰結(jié)果交班主任,將學(xué)生最喜愛的圖書書 目交學(xué)校,逐步建立學(xué)校的推薦書目庫。班主任開好一次關(guān)于閱讀的總結(jié) 表彰主題班會,學(xué)校每學(xué)年度要進行一次師生閱讀工作的總結(jié)表彰會。4、習(xí)
8、慣養(yǎng)成階段:時間安排在每年的寒暑假。開展繽紛暑假“快樂閱 讀”活動和“冬日暖陽”寒假讀書活動。要求:(1)讓閱讀成為寒暑假作業(yè) 的重要組成部分,或取代寒暑假作業(yè)。閱讀任務(wù)包含經(jīng)典誦讀、精讀和無 負擔(dān)閱讀,學(xué)校要控制作業(yè)總量。(2)注意三類閱讀的比例,針對不同的閱 讀任務(wù),對學(xué)生閱讀習(xí)慣提出不同要求。(3)以呵護學(xué)生閱讀興趣為前提條 件。(4)開學(xué)時要做好檢查與評比。(三)注意事項1、圖書的更新與準(zhǔn)備。學(xué)校要根據(jù)推薦書目,做好計劃,逐年更新圖 書室圖書,添置適合學(xué)生閱讀的圖書。學(xué)校要完善圖書借閱制度,加強學(xué) 校圖書室與班級圖書角之間的流通;加強班級圖書角之間的流通;做好班 級圖書角與學(xué)生家庭書屋之間的流通。特別是推廣活動的第一年,學(xué)校要 保證學(xué)生的閱讀時間,保證各項工作落實到位。2、教師的培訓(xùn)與督促。(1)學(xué)校要成立閱讀推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以校 長任組長,主管教學(xué)行政任副組長,合理安排學(xué)校教師執(zhí)行閱讀推廣計劃, 要將閱讀推廣納入學(xué)校的日常管理和考評。(2)學(xué)校要組織針對語文教師、 班主任的培訓(xùn)。一是統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識;二是對他們指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方 法和能力進行培訓(xùn);三是完善考評、激勵機制。3、學(xué)生的管理與監(jiān)督。既要提高精讀的效果,又要捍衛(wèi)無負擔(dān)閱讀的 獨立性;既要保證學(xué)生的閱讀時間,
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