（尹麗佳）《如何改善課堂紀(jì)律的75個(gè)方法》讀書(shū)交流VIP

1、關(guān)于如何改善課堂紀(jì)律的幾點(diǎn)思考關(guān)于如何改善課堂紀(jì)律的幾點(diǎn)思考讀快速改善課堂紀(jì)律的75個(gè)方法 工作紀(jì)律學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律問(wèn)題隨便發(fā)言粗魯無(wú)禮愛(ài)講小話總是走神輕易放棄方法教你一招如何實(shí)施運(yùn)用訣竅思考及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)多和學(xué)生交流尊重學(xué)生情感創(chuàng)新方法引導(dǎo)聽(tīng)講點(diǎn)擊添加文本 一、要多和學(xué)生交流一、要多和學(xué)生交流 多和學(xué)生接觸，能增進(jìn)師生感情，便于維持課堂紀(jì)律。課下，經(jīng)常找那些上課隨便的學(xué)生拉家常，從生活、學(xué)習(xí)各方面表示關(guān)心，有了感情基礎(chǔ)，學(xué)生也相對(duì)來(lái)講好管理一些。 二、要尊重學(xué)生情感二、要尊重學(xué)生情感 采取“寬容、轉(zhuǎn)換、停頓、幽默、誘導(dǎo)、暗示、冷卻”等等的策略來(lái)面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件。語(yǔ)言要充分具有激勵(lì)和導(dǎo)向

2、功能，如：如討論問(wèn)題時(shí)有些學(xué)生就愛(ài)趁此機(jī)會(huì)胡打亂鬧，就找討論較好的一組，采用榜樣評(píng)價(jià)法“這一組的同學(xué)討論得很熱烈，合作得真好，相信其他組同學(xué)也能像他們那樣。” 再若平時(shí)聽(tīng)講表現(xiàn)一般的同學(xué)發(fā)言出色，就采用贊美評(píng)價(jià)法“這節(jié)課某某同學(xué)聽(tīng)講多認(rèn)真啊，積極動(dòng)腦，想法與眾不同，請(qǐng)大家給予他最熱烈的掌聲。”使學(xué)生在老師的贊賞中領(lǐng)略到成功的自豪感，那么學(xué)生有了這種積極的情緒，自然也會(huì)更專(zhuān)注地投入到課堂學(xué)習(xí)中，教師維持紀(jì)律也不會(huì)成為難題。 三、及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)三、及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)在上課前幾分鐘要進(jìn)教室，一是為教學(xué)做好準(zhǔn)備工作，二是暗示學(xué)生快上課了。 鈴聲響過(guò)后，若是仍有大部分學(xué)生吵鬧的 現(xiàn)象，明確指出哪一組、哪一位學(xué)生表現(xiàn) 好或表現(xiàn)不好，這比大聲命令“靜下來(lái)”更 有效。四、創(chuàng)新方法引導(dǎo)聽(tīng)講四、創(chuàng)新方法引導(dǎo)聽(tīng)講1.神情關(guān)注法 2.語(yǔ)言吸引法3.暗示法 4.表?yè)P(yáng)引導(dǎo)法五、要精心設(shè)計(jì)課堂五、要精心設(shè)計(jì)課堂 沒(méi)有規(guī)