幼兒園小班美術(shù)課教案《快樂的舞蹈》課程設(shè)計

1、when you no longer worry about yesterday, it is when you begin to live happily.（頁眉可刪）幼兒園小班美術(shù)課教案快樂的舞蹈教學設(shè)計活動目標：1. 嘗試用波浪線、 折線等幾種線條， 表現(xiàn)小動物行動的軌跡。2. 通過觀察課件，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。3. 樂意參與繪畫活動，會主動整理繪畫工具。4. 感受作品的美感。5. 感受色彩對比?；顒又攸c：嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡?；顒与y點 :感受線條的不同特征?；顒訙蕚洌?. 日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是他們在爬

2、、游、飛的動態(tài)。2. 制作課件 ( 螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌 ) 。3. 幼兒人手一盒蠟筆。4. 畫紙：快樂的舞蹈?；顒舆^程：一、 欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。1. 幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。師： 今天有幾個好朋友來我們班做客，我們一起來看看是誰? 小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。小蜜蜂，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。師：有哪些小動物來和我們做朋友呢?他們是怎么來的 ? 2. 嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。師：誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子? 幼兒用身體動作自由表現(xiàn)，教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的， 小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈

3、跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 二、引導幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。師：想不想和小動物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。( 重復小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 三、 幼兒繪畫，教師指導。1. 教師出示幼兒用書， 幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。師：今天每位小朋友都邀請到了三個小動物來和我們做游戲，我們邊念兒歌邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。2. 幼兒繪畫，教師指導。四、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。師：誰來說說這是什么小動物，他是怎么跳舞的( 一彎一彎跳舞的是小金魚，一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。 ) 教學反思：孩子們學習積極性高。 但在開始作畫時， 相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、