應(yīng)對方式問卷及評分標(biāo)準(zhǔn)

1、應(yīng)對方式問卷指導(dǎo)語：此量表每個條目有兩個答案“是”和“否”。請根據(jù)自己的情況在每一條口后選擇一個答案。如果選擇“是”，則請繼續(xù)對后面的“有效”、“比較有效”、“無效”作出評估。題目是否有效比較有效無效1、能理智地應(yīng)付困境2、善于從失敗中吸取經(jīng)驗3、制定一些克服困難的計劃并按計劃去做4、常希望自己已經(jīng)解決了面臨的困難5、對自己取得成功的能力充滿信心6、認(rèn)為“人生經(jīng)歷就是磨難”7、常感嘆生活的艱難8、專心于工作或?qū)W習(xí)以忘卻不快9、常認(rèn)為“生死有命，富貴在天”10、常常喜歡找人聊天以減輕煩惱11請求別人幫助自己克服困難12、常只按自己想的做，且不考慮后果13、不愿過多思考影響自己情緒的問題14、投身

2、其他社會活動，尋找新寄托15、常自暴自棄16、常以無所謂的態(tài)度來掩飾內(nèi)心的感受17、常想“這不是真的就好了”18、認(rèn)為自己的失敗多系外因所致19、對困難釆取等待觀望任其發(fā)展的態(tài)度20、與人沖突，常是對方性格怪異引起21、常向引起問題的人和事發(fā)脾氣22、常幻想自己有克服困難的超人本領(lǐng)23、常自我責(zé)備24、常用睡覺的方式逃避痛苦25、常借娛樂活動來消除煩惱26、常愛想些高興的事自我安慰27、避開困難以求心中宇靜28、為不能回避困難而懊惱29、常用兩種以上的方法解決困難30、常認(rèn)為沒有必要那么費力去爭成敗31、努力改變現(xiàn)狀，使情況向好的一面轉(zhuǎn)化32、借煙或借酒消愁33、常責(zé)怪他人34、對困難常釆用回

3、避的態(tài)度35、認(rèn)為“后退一步自然寬”36、把不愉快的事埋在心里37、常自卑自憐38、常認(rèn)為這是生活對自己不公平的表現(xiàn)39、常壓抑內(nèi)心的憤怒與不滿40、吸取自己或他人的經(jīng)驗去應(yīng)付困難41、常不相信那些對自己不利的事42、為了自尊，常不愿讓人知道自己的遭遇43、常與同事，朋友一起討論解決問題的方法44、常告誡自己“能忍者自安”45、常祈禱神靈保佑46、常用幽默或玩笑的方式緩解沖突或不快47、自己能力有限，只有忍耐48、常怪自己沒出息49、常愛幻想一些不現(xiàn)實的事來消除煩惱50、常抱怨自己無能51、常能看到壞事中有好的一面52、自感挫折是對自己的考驗53、向有經(jīng)驗的親友、師長求教解決問題的方法54、平

4、心靜氣，淡化煩惱55、努力尋找解決問題的方法56、選擇職業(yè)不當(dāng)，是自己常遇挫折的主要原因57、總怪自己不好58、經(jīng)?？雌萍t塵，不在乎自己的不幸遭遇59、常自感運氣不好60、向他人訴說心中的煩惱61、常自感無所作為而任其自然62、尋求別人的理解和同情一、計分方法與結(jié)果解釋1、量表計分方法：“應(yīng)付方式問卷”有六個分量表，每個分量表由若干個條目組成，每個條目只有兩個答案，“是”和“否”。計分分兩種情況：a：除b所列舉的情況外，各個分量表的計分均為選擇“是”，得“1”分, 選“否”得“0”分；將每個項日得分相加，即得該量表的量表分；b：在“解決問題”分量表中，條目19,在“求助”分量表中，條目36,

5、39 和42,選擇“否”是“1”分，選擇“是”得“0”分。2、計算各分量表的因子分。因子分計算方法如下：分量表因子分 =分量表單項條u分之和 / 分量表條u數(shù)3、結(jié)果解釋：3.1根據(jù)各分量表的因子分的值繪出應(yīng)付方式因子廓圖：3.2根據(jù)廓圖和各分量表因子分結(jié)果：a.解釋受檢溝通或群體的應(yīng)付方式類型和應(yīng)付行為特點；b.比較不同受檢個體或群體的應(yīng)付行為差異；c.各分量表理論意義簡析：應(yīng)付因子間的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)“解決問題”與 退避”兩應(yīng)付因子的負(fù)相關(guān)西橫渡最高。以此作為六個應(yīng)付因子關(guān)系序列的兩極，然后根據(jù)各因子與“解決問題”應(yīng)付因子相關(guān)系數(shù)的大小排序，可將六個應(yīng)付因子排除下列關(guān)系序列圖：退避 f 幻想一

6、自責(zé) f 求助 f 合理化 f 解決問題vaillant (1975)等人研究應(yīng)付時， 認(rèn)為應(yīng)付行為可分為自戀型，不成熟型 , 神經(jīng)癥型和成熟型。如果以“解決問題”表示成熟的應(yīng)付方式?！扒笾迸c“合理性”因與“解決問題”呈正相關(guān)也歸為成熟應(yīng)付方式類，而與“解決問題”相反的另一極的“退避”表示不成熟的應(yīng)付方式，則該應(yīng)付行為成熟等次序列的類型與vaillant等人觀點有相似之處。該結(jié)果提示，不同類型的應(yīng)付行為可以反映人的心理發(fā)展成熟程度。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，個體應(yīng)付方式的使用一般都在一種以上，有些人甚至在同一應(yīng)激事件上所使用的的應(yīng)付方式也是多種多樣的。但每個人的應(yīng)付行為類型仍具有一定的傾向性，這種傾向性

7、構(gòu)成了六種應(yīng)付方式在個體身上的不同組合形式。這些不同形式的組合與解釋為：“解決問題 - 求助”：成熟型。這類被試在面對應(yīng)激事件或環(huán)境時，常能采取“解決問題”和“求助”等成熟的應(yīng)付方式，而較少使用“退避”，“自責(zé)”和“幻想”等不成熟的應(yīng)付方式, 在生活中表現(xiàn)出一種成熟穩(wěn)定的人格特征和行為方式?！巴吮?- 自責(zé)”：不成熟型。這類被試在生活中常以“退避”，“自責(zé)”和“幻想”等應(yīng)付方式應(yīng)付困難和挫折，而較少使用“解決問題”這類積極的應(yīng)付方式，表現(xiàn)出一種神經(jīng)癥性的人格特點，其情緒和行為均缺乏穩(wěn)定性?！昂侠砘保?混合型?！昂侠砘睉?yīng)付因子既與“解決問題”，“求助”等成熟應(yīng)付因子呈正相關(guān)， 也與“退避”，

8、 “幻想”等不成熟應(yīng)付因子呈正相關(guān)，反映出 這類被試的應(yīng)付行為集成熟與不成熟的應(yīng)付應(yīng)付方式于一體，在應(yīng)付行為上表現(xiàn)出一種矛盾的心態(tài)和兩面性的人格特點。“應(yīng)付方式問卷”分量表條li構(gòu)成1、解決問題：1,乙3,5,8, -19,29,31,40,46,51,55 2、癥狀：15,23,25,37,39,48,50,56,57,59 3、求助：10, 11,14, -36, -39, -42,43,53,60,62 4、幻想：4,12,17,21,22,26,28,41,45,49 5、退避：7,13,16,19,24,27,32,35,44,47 6、合理化：6,9,18,20,30,33,38,52,54,58,61 評分方法：各分量表項目目前沒有者， 選“是”得1分， 有者 , 選“否”得1分。反向評分項li： 19,36,39,42 量表介紹：應(yīng)付方式問卷山肖計劃編制，用于測查個體對應(yīng)激事件的策略。該問卷共有62個項目，其中有4個反向計分題目，除此之外，各個量表的分值均為選擇“是” 得1分，選擇“否”得0分。問卷由6個分量表組成，分別是解決問題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。該問卷具有較好的信度和效度，各題的因素負(fù)荷值均在0.35以上，6個因子重測相關(guān)系數(shù)分別是：rl=0.72, r2=0.62,r3=0.69, r4=0.72, r5=0.67? r6=0