2019福州市初中畢業(yè)班語文質(zhì)檢卷

1、. . 2019 福州市初中畢業(yè)班語文質(zhì)檢卷一、積累與運用（20 分）1.默寫（ 12 分）（1）欲渡黃河冰塞川，。（2）沉舟側(cè)畔千帆過，。（3）遙看是君家，。（4），愁云慘淡萬里凝。（5），此事古難全。（6）峰回路轉(zhuǎn)，醉翁亭也。（7），天與云與山與水，上下一白。（8）公曰：“，必以情?！保?）出師表中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：2下列文學常識說法不正確的一項是（）（ 2 分）a.莫泊桑是法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有項鏈我的叔叔于勒羊脂球。b.“記”是一種古代文體，可敘事、寫景、狀物、抒發(fā)情懷抱負，闡述某些觀點?！氨怼笔枪糯虻弁蹶惽檠允碌囊环N文體。c. 儒林外史是清代的一部長

2、篇諷刺小說，主要描寫明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。d.魯迅先生的朝花夕拾是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一，藤野先生故鄉(xiāng)從百草園到三味書屋阿長與都是其中的作品。. . 3閱讀下面的文字，按要求作答。（6 分）有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造，但是魯d n（a. 頓 b.鈍）的曾參， 傳了孔子的道統(tǒng)；不識字的慧能，傳了黃梅的教義?；勰苷f： “下下人有上上智?！蔽覀冐M可以甲 （ a.自暴自棄b.自不量力）呀！可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻嗎？有人說：山窮水盡，乙 （a. 走南闖北b. 走投無路），陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八

3、十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；糧水斷絕、 眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；。絕望是懦 （ a.r b.nu ）夫的幻想。歌德說：“沒有勇氣一切都完?！笔堑?，生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的。（1）為文中處拼音選擇正確的漢字，根據(jù)處加點字選擇正確讀音，只填序號。（2 分）處處（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（2 分）甲乙（3）仿照畫線句子，在文中的橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比。（2 分）二、閱讀(70 分）（一）閱讀下面的詩歌，完成4-5 題。（ 5 分）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。. . 惶恐灘頭說惶恐

4、，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。4.下列對詩的理解和分析不正確的一項是（）（ 3 分）a.這是一首七言律詩，首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡作者歷盡艱辛的人生際遇。b.頷聯(lián)運用擬人的修辭手法，將國家與個人的命運緊密聯(lián)系在一起。國家局勢如同“風飄絮”，個人命運如同“雨打萍”，都已經(jīng)到了難以挽回的地步。c. 頸聯(lián)巧妙地借用“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，一語雙關(guān)，寫出了形勢的險惡和境況的?？?。d. 全詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。5.尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”中“汗青”指。 這一句以直抒胸臆的方式

5、，表明了詩人的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成6-10 題。（ 17 分）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。. . 然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自岳陽樓記）【乙】滕子京負大才，為眾忌疾，自慶

6、陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正（范仲淹）與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負罕受人言正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求岳陽樓記。故記中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（選自過庭錄）6.解釋下列加點詞在文中的意思。（4 分）(1) 而或長煙一空一：(2) 此樂何極何極：(3) 自慶陽帥謫巴陵謫：(4) 子京忽以書抵文正書：7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（ 3 分）a. 然 /滕豪邁自負罕受人言/正患無隙以規(guī)之b. 然滕豪邁/自負罕受人言/正患無隙以規(guī)之c. 然滕豪邁自負/罕受人言/正患無隙以規(guī)之d. 然滕豪邁自負/罕

7、受人言正患/無隙以規(guī)之8.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）(1) 微斯人，吾誰與歸？（2 分）(2) 憤郁頗見辭色。(2 分 ). . 9.【甲】文中“古仁人”和那些心境受自然風物好壞影響的“遷客騷人”最大的不同在于:他們能夠無論在朝還是在野，憂民憂君之心不改，具有的偉大襟懷。從【乙】文中可以看出，范仲淹寫岳陽樓記還有一個重要的目的是。（ 3 分）10. 距離范仲淹近千年的現(xiàn)代人，是否還有必要具備“古仁人之心”？請結(jié)合生活實際，闡述你的看法。（3 分）（三）閱讀下文，完成11-14 題。 (21 分) 匠心楊一凡穆爺爺是鎮(zhèn)上的木匠。聽說他從小便沒了父母，被一個好心的木雕師傅養(yǎng)大。木雕師傅本

8、是紫禁城里頭修繕宮殿的匠人，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)流落到了這窮鄉(xiāng)僻壤的地方。他刻刀下的鳳凰漂亮得像是要飛起來一樣。穆爺爺承襲了他的手藝，木雕水平出神入化。無奈戰(zhàn)亂年代無人欣賞木雕，他便轉(zhuǎn)了行，做了個普通的木匠，平日里干些簡單的木工活計?！澳聽敔敗边@稱呼，實際上唯有我這樣叫。穆爺爺住在鎮(zhèn)外的一座廢園子里，又因性情不喜喧鬧，多次訓斥了去廢園子探險的孩子們，便在孩子中得了個“老怪”之名。而我每次去都安安靜靜，因此，我才得到在廢園長久停留的特權(quán)。廢園已有好些年頭了，其間換了數(shù)任主人，最終荒蕪破落至今。別人都不懂為什么穆爺爺要住在這么個坍塌了大半的地方。只有我明白，穆爺爺是為了這園子里的木雕。穆爺爺時常在園子里撫摸著

9、那些染上塵埃、疲憊不堪的雕花，就像很多年前那位木雕師傅所做的那樣。木雕師傅在這園子里嘆惋了半輩子，最終也未能見到它煥然一新的模樣。聽聞這位老人臨終時還拉著穆爺爺. . 的手囑咐，游廊的花窗該如何開，亭子的匾額該如何修復。末了說：“老頭子我這一輩子，最遺憾的就是看著那幫洋鬼子打了進來，毀了老祖宗留下來的東西。當年我沒出息，自個兒跑出了京。老天爺發(fā)善心，讓我到了這兒，安安穩(wěn)穩(wěn)活了幾十年?？晌疫@心里頭難受啊！那年我背著包袱走出屋子，見著的最后一樣東西就是我還沒做完的花雕小穆啊，老頭子有私心，舍不得這門手藝跟著我埋進土里。你把那園子修修好，就當是圓了老頭子的一個夢?！蔽也欢鞘窃鯓由钪氐睦⑩艉湍钕搿Ｓ?/p>

10、憶里穆爺爺曾說：“丫頭，你看看這些木頭。它們都是活的??！這些斷了翼的鳥，折了枝的花，也會感到疼的啊?！北藭r我抬著頭，懵懵懂懂地問：“是像阿苗摔傷了一樣疼嗎？”好像世間之事，至傷痛也不過是臂上一塊瘀青。涂上藥酒，吹一口氣，就可以消隱無蹤?！斑€要更疼啊。”穆爺爺笑了起來，摸著我的頭，“阿苗長大了就會懂的。”我時常覺得，穆爺爺做木匠，不過是為了讓自己活下去，而活下去，則是為了修復那些木雕。我清晰地記得那個看見過千百回的畫面：舊屋，木凳，暖陽。穆爺爺眉頭緊鎖伏在案上，他似乎聽到了那些花鳥的不甘，不甘湮沒灰塵，如秋蟲斂鞘翅，在枯葉下瑟瑟忍冬。于是，他布滿皺褶的手一絲不亂地刻下起死回生的詔令。他的腳邊堆滿

11、木屑，空氣里有陳舊卻不曾霉變的木香。好像一個世界的種子就在那把刻刀下，破土成芽。時光荏苒，歲月靜默。穆爺爺一天天地變老。他的腰桿不再挺直，一頭白發(fā)如廢園里的荒草，整個人猶如一枚失水皺縮的橘核。那雙眼睛染上一點點渾濁，目光卻依然專注而執(zhí)著。他開始加快了修復木雕的速. . 度。以往我去時，還能見他在做著不知哪家的木凳，現(xiàn)在卻已漸漸看不到了。他一心撲在了他的木雕上。他以肉眼可見的速度在消瘦著，好像把所有的氣血都注入了刻刀。但我沒有試圖阻止穆爺爺?shù)膹U寢忘食。那樣的專注，仿佛最輕微的擾動都是一種罪過。我隱隱約約地感覺到，有什么事要發(fā)生了。那一日，我到廢園時，靜寂的園子里隱有人聲。我并沒有進去，而是轉(zhuǎn)了個

12、彎，去了廢園一個偏僻的角落。那里有一座小亭，四根紅木柱子上游龍蜿蜒，昂首奮飛，栩栩如生。昨日我來時，穆爺爺指著那條失了雙眼的游龍，道：“這是園里最后一處需要修復的地方了。”語調(diào)興奮如孩童?！傲藚s這樁心愿，我也能安心地入土了?！闭l料一語成讖。穆爺爺?shù)脑岫Y我沒有參加。我覺得穆爺爺仍然在那園子里，靜默地摩挲著那些活過來的木頭，古老的紋理斑駁出嶄新的色彩。我在院子里獨自哭了一場，淚眼蒙眬中重又看到了那個蒼老卻篤定的身影。我想穆爺爺一定還是開心的吧，看著兩代人，或許是更多人的夢想在手下圓滿。那以后我再未去過廢園。不，現(xiàn)在它已不叫廢園了。省城來的專家見到它后如獲至寶，聽聞修復它的老人業(yè)已過世，又是好一陣扼

13、腕嘆息。廢園的名字被從古籍中翻了出來。它叫匠園。木匠的匠，工匠的匠。鎮(zhèn)上的幾個老人一拍腦袋，笑嘆道：“我說老穆怎么總守著那個園子呢。你還記得不，他單名一個匠字??！穆匠。木匠。匠園。11. 下列對文章的理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（ 3 分）. . a.這篇小說以“我”的視角講述穆爺爺一生的故事，“我”在靜靜地看穆爺爺工作的過程中，逐漸讀“懂”了穆爺爺。b.第段中“愧怍和念想”指的是穆爺爺在沒把園子修好時，常常感到愧對師父。c. 第段中“一語成讖”的意思是預言、預兆被應驗。穆爺爺執(zhí)著于修復木雕，了卻心愿后隨即心血耗盡而死。d. 第段三個詞語呈遞進關(guān)系，表達了作者要頌揚的不只是穆爺爺一個

14、人，更是整個工匠群體以及工匠精神，深化了文章的主題。12.小說以“匠心”為線索，情節(jié)生動。請在橫線上填寫恰當內(nèi)容，將情節(jié)補充完整。（6 分) a:穆爺爺從小被木雕師傅收養(yǎng)，并承得好手藝。b:c:d:13.結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（6 分）（1）從修辭的角度賞析第段畫線句子。（3 分）（2）從描寫的角度賞析第段畫線句子。（3 分）14. 文章借“匠心”表達了深刻的內(nèi)涵，品味穆爺爺?shù)囊簧?，寫出三點。（ 6分）（四）閱讀下文，完成15 17 題。（ 12 分）人生的意義與價值季羨林根據(jù)我個人的觀察，對世界上絕大多數(shù)人來說，人生一無意義，二無價值。他們也從來不考慮這樣的哲學問題。走運時，手里攥

15、滿了鈔票，白天兩頓美食城，晚上一趟卡拉0k，玩一點小權(quán)術(shù)，耍一點小. . 聰明，甚至恣睢驕橫，飛揚跋扈，昏昏沉沉，渾渾噩噩，等到鉆入了骨灰盒，也不明白自己為什么活過一生。其中不走運的則窮困潦倒，終日為衣食奔波，愁眉苦臉， 長吁短嘆。即使日子還能過得去的，不愁衣食，能夠溫飽，也終日忙忙碌碌，被困于名韁，被縛于利索。同樣是昏昏沉沉，渾渾噩噩，不知道為什么活過一生。對這樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價值從何處談起呢？我自己也屬于蕓蕓眾生之列，也難免渾渾噩噩，并不比任何人高一絲一毫。如果想勉強找一點區(qū)別的話，那也是有的：我，當然還有一些別的人，對人生有一些想法，動過一點腦筋，而且自認為這些想法是有點道理的

16、。我有些什么想法呢？話要說得遠一點。當今世界上戰(zhàn)火紛飛，人欲橫流，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，是一個十分不安定的時代。但是，對于人類的前途，我始終是一個樂觀主義者。我相信，不管還要經(jīng)過多少艱難曲折，不管還要經(jīng)歷多少時間，人類總會越變越好，人類大同之域決不會僅僅是一個空洞的理想。但是，想要達到這個目的，必須經(jīng)過無數(shù)代人的共同努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西；但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且是絕非可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在

17、這里。. . 但是， 這個道理在人類社會中只有少數(shù)有識之士才能理解。魯迅先生所稱之“中國的脊梁”，指的就是這種人。對于那些肚子里吃滿了肯德基、麥當勞、比薩餅，到頭來終不過是渾渾噩噩的人來說，有如夏蟲不足以與語冰，這些道理是沒法談的。他們無法理解自己對人類發(fā)展所應當承擔的責任。話說到這里，我想把上面說的意思簡短扼要地歸納一下：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。15. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（ 3 分）a.本文的中心論點是人生的意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。b.第段在文章的結(jié)構(gòu)上起總結(jié)上文，引起下文的過

18、渡作用。c. 第段所要論證的道理是在人類社會發(fā)展的長河中，個人的作用是微不足道的。d. 第段中“中國的脊梁”這種比喻的說法出自魯迅的文章中國人失掉自信力了嗎。16. 本文運用了多種論證方法，試舉兩例說明。（4 分）例一：作者引用“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”和魯迅先生所稱之“中國的脊梁”，屬于道理論證。例二：例三：. . 17. 下面三則名言中，你認為哪些適合作為本文的素材？請簡要說明理由。（ 5 分) “天下興亡，匹夫有責。”（顧炎武）“學而不思則罔，思而不學則殆?！保鬃樱跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”（范仲淹）（五）閱讀下面材料，完成18 20 題。（ 10 分）【材料一】它本是一片樹葉，

19、最初與人類相遇時，它被當做一味解毒的藥方。幾千年前，它經(jīng)由中國人的雙手，變?yōu)橐坏揽煽诘娘嬈贰Ｋ饺肓颂瞥娙说牡钐?，它成為游牧民族的生命之飲。它藏進僧侶的行囊，與佛法一起東渡日本，并在那里上升為一種生活信仰。它登上大航海時代的貨船，與瓷器、絲綢一道，滿足著歐洲人對東方古國的想象。它豐富了英國文化中最精致優(yōu)雅的禮儀，并跟隨日不落帝國的腳步在世界各地生根。它走過漫長的旅程，生命歷經(jīng)枯萎、重生、綻放，或許只是為了提醒匆忙行走的人們，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美。哪怕，只有一杯茶的時間。 紀錄片茶，一片樹葉的故事【材料三】與茶有關(guān)的禪理故事和對聯(lián)。禪理故事：有位學者，聽說某禪師學問很高，內(nèi)心不服，故找禪師一論高低。禪師以茶相待。他將茶水倒入杯中，茶滿了，但他還是繼續(xù)倒，. . 乃至溢出，流淌了一桌子。學者忍不住說：“禪師，茶已經(jīng)滿了，不要再倒了?！倍U師微笑著回答說：“是呀，你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何與你談論學問？”對聯(lián)：上聯(lián)：竹雨松風蕉葉影下聯(lián)：18. 下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）（ 3 分）a中國是茶葉的故鄉(xiāng)，喝茶的歷