植物學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、植物學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告植物學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1、前言我們接觸大自然，了解到了生物的多樣性。這次實(shí)習(xí)激發(fā)我們積 極探索自然界的奧秘的興趣。1、1實(shí)習(xí)目的與意義：實(shí)習(xí)目的：(1) 通過學(xué)習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作 能力。(2) 學(xué)會(huì)識(shí)別植物的途徑，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。(3) 初步掌握植物的采集，壓制，標(biāo)本制作，種類鑒定等工作的 基木操作方法，為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研工作打下初步基礎(chǔ)。(4) 學(xué)會(huì)利用工具書和檢索表鑒定植物。(5) 搞清亞熱帶氣候的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn)；實(shí)習(xí)意義：(1) 通過實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。(2) 通過實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦

2、耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。(3) 通過實(shí)習(xí)可以接觸大自然，了解植物的多樣性。1、2實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年5月20日至20XX年5月25日；20XX年 6月29日至7月3日。1. 3實(shí)習(xí)地點(diǎn)與實(shí)習(xí)地自然概況:6月29日7月3日：南亞熱帶植物公園，南方國(guó)家級(jí)林木種苗 示范基地;花卉公園;廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū);漁港公園。2、實(shí)習(xí)日程與實(shí)習(xí)內(nèi)容：5月19 B：植物學(xué)課程實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，植物標(biāo)本的采集，制作 方法講授。5月20日：常見觀賞植物的形態(tài)分類特征觀察與識(shí)別。5月21 S：常見野生植物的采集，制作與鑒定。5月22日：山地植物的識(shí)別、采集、制作與鑒定。5月23日：常見農(nóng)田雜草的采集、制作與鑒定。

3、5月24日：鑒定與整理標(biāo)木。5月25日：休息。6月30日：熱帶經(jīng)濟(jì)植物種類識(shí)別7月1日：了解當(dāng)?shù)胤N苗培養(yǎng)技術(shù)，參觀花卉市場(chǎng)。7月2日：紅森林生態(tài)調(diào)查，參觀漁港公園。7月3日：溫習(xí)寸金公園，校內(nèi)植物的鑒別。7月4日：植物鑒別考試，實(shí)習(xí)資料整理，實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí) 報(bào)告。(1) 植物標(biāo)本采集與植物標(biāo)本制作：學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法。包扌舌木本植物，草本植物識(shí)別，對(duì)采 集部位的不同要求，野外采集保存方法等。學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本制作方法。包括：高等植物的標(biāo)木選取，整形, 野外資料記錄，整理和標(biāo)本編號(hào)，干制過程。(2) 農(nóng)田朵草的物種調(diào)查:學(xué)習(xí)和掌握植物樣方調(diào)查的基本方法和過程，了解植物的分布規(guī) 律。(3)

4、植物的常規(guī)分類鑒定：(4) 后期整理：學(xué)習(xí)干制標(biāo)木的后期制作，進(jìn)行分類學(xué)實(shí)習(xí)資料的整理。3、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析：(1)到寸金公園、森林公園、校內(nèi)、南亞熱帶植物園、南方國(guó)家 級(jí)林木種苗示范基地，花卉公園等地進(jìn)行實(shí)地考察的結(jié)果分析。20XX年5月20日至7月3日，我們進(jìn)行了為期兩周的植物實(shí)習(xí), 對(duì)湛江植物的分布、植物種類等進(jìn)行了考察，選擇了寸金公園、森 林公園、南亞熱帶植物公園、廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等 有代表性的地方進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的考察。通過這次實(shí)習(xí)，我們不 論在知識(shí)而，還是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并對(duì) 亞熱帶的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn)有了較系統(tǒng)的了解，其 中最大的收獲

5、是認(rèn)識(shí)了很多植物，感受到了大自然的奇妙。寸金公園處于湛江市區(qū)內(nèi)，座落在赤坎區(qū)西側(cè)，是湛江的八景之 一，是湛江市最大的亞熱帶園林式公園，是市區(qū)內(nèi)保存得較有價(jià)值 的“植物王國(guó)”。20XX年5月20日至20XX年5月21日兩天，我 們分組對(duì)寸金公園的植物進(jìn)行了全面考察。在寸金公園的兩天考察 中，我們主要進(jìn)行了以下工作：首先我們進(jìn)行了全面踏查，對(duì)公園里的植物進(jìn)行全面的辨認(rèn)，記 錄植物名稱用途，且進(jìn)行了全而整理。進(jìn)行了兩天的寸金公園考察 后，我們認(rèn)識(shí)了寸金公園內(nèi)眾多的植物種類，了解了其植物分布： 公園里的植物以喬木為主。道旁主要是高大樹木，譬如棕扌閭科的砂 糖椰子，油棕，喬木類的大葉榕，萍婆，黃葛榕，石

6、栗等等。湖里 有睡蓮，水棉等水生植物，陰暗潮濕的斜坡上長(zhǎng)著密集的草木植物, 蕨類在這兩天中我們也進(jìn)行了標(biāo)本采集和壓制標(biāo)本。通過老師 的指導(dǎo)和工具書的查閱，我們基本上認(rèn)識(shí)了寸金公園的植物，并深 入了解了一些有代表性的植物，其植物的科屬、種名、用途如下：（1）桃金娘科：桃金娘，全株藥用，果可食用和釀酒。（2）使君子科: 欖仁樹，觀賞植物，種子供炸油食用或入藥，樹皮與幼葉可作為染 料。（3）棕櫚科：大王椰子，庭院及行道綠化觀賞樹。（4）蘇木科： 洋蹄甲，木材供農(nóng)具及家具用材，可作行道及庭院綠化樹。（5）苦楝 科：桃花心木，木材作農(nóng)具及舟車等材料，作行道、庭院綠化觀賞。考察完寸金公園后，我們?nèi)タ疾鞆V東

7、省湛江東海島紅樹林國(guó)家級(jí) 自然保護(hù)區(qū)。它位于廣東省湛江市境內(nèi)，地處雷州半島，受熱帶海 洋氣候的影響，沿海灘涂上分布著較大面積的紅樹林植被，其中紅 樹植物有12科、16屬、17種，是除海南島外我國(guó)紅樹植物種類最 多的地區(qū)，保護(hù)區(qū)為我國(guó)現(xiàn)存紅樹林面積最大的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。 我們聽取有關(guān)人員作詳細(xì)介紹和觀察室內(nèi)的紅樹林的模型、看到東 海島紅樹林的形成過程的錄像對(duì)紅樹林進(jìn)行了解?！凹t樹林”名稱 的由來(lái)源于一種紅樹科植物一一紅茄，這種樹的木材、樹干、枝條、 花朵都是紅色的，其中樹皮的部分可以提煉紅色染料，馬來(lái)人于是 稱它的樹皮為“紅樹皮”，而中文名稱則叫做紅樹林。紅樹林是熱 帶、亞熱帶地區(qū)的河口、海岸沼

8、澤區(qū)域的耐鹽性常綠灌木或喬木， 是生物多樣性最豐富的區(qū)域之一。紅樹林是陸地過度到海洋的特殊 森林，因隨潮水漲落而出沒，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之稱。而海島紅樹林是“海上森林”。由于不同紅樹林 種適應(yīng)灘涂土壤條件、海水漫泡程度以及演替階段不同，各個(gè)種都 有特定生長(zhǎng)區(qū)域，分布在灘涂的不同部位，在灘涂平面上形成與海 岸帶相垂直的生態(tài)序列。通過考察調(diào)查，我們得知紅樹林有紅海欖、 桐花、秋茄、木欖、白骨壤等品種。在20XX年5月22日至20XX年5月25日，我們還分別對(duì)森林公 園、校周圍植物進(jìn)行了考察。在這幾天的考察中，認(rèn)識(shí)了卬度紫檀、 金銀花，虎刺梅，野生豬籠草等等。6月30號(hào)我們對(duì)南

9、亞熱帶植物 園進(jìn)行了考察。導(dǎo)游帶我們快速踏查了南亞熱帶植物園，真的讓我 們大開眼界，我們認(rèn)識(shí)了很多有很高藥用價(jià)值的植物，如：絞股藍(lán), 瘋麻樹，指甲花等。我們不僅看到了很多珍貴的人工培育品種，而 且看到了許多珍貴的野生植物品種，如卬度紫檀、卬度第倫桃、澳 洲堅(jiān)果、能改變味覺的神秘果，有特殊香味的百香果（雞蛋果）、聽 到音樂會(huì)跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一一一見血封喉等等。我們學(xué)到了許多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識(shí)，特別是森林公園的 植物、南亞植物園的奇花異果，深深地吸引了我們的眼光，使我們 都不斷稱奇，都佇立在它們面前不想離開。我們這次實(shí)習(xí)的時(shí)間比 較匆忙，很多植物還沒深入了解，分析它們的形態(tài)結(jié)

10、構(gòu)的異同，進(jìn) 而了解它們所屬的科屬的特征。通過這次實(shí)習(xí)，我印象最深的是豆科，因?yàn)樗殖Ｒ?，又喜歡 吃豆類食物。從它的根莖葉花果種子分析它的特征是木本或草本。 常有根瘤。單葉或復(fù)葉，互生，有托葉，葉枕發(fā)達(dá)?；▋尚?，5基 數(shù);花萼5,結(jié)合;花瓣5,輻射對(duì)稱至兩側(cè)對(duì)稱;雄蕊多數(shù)至定數(shù)， 常10個(gè)，往往成兩體;雌蕊1心皮1室，含多數(shù)胚珠。莢果。種子 無(wú)胚乳。（2）農(nóng)田朵草調(diào)查的結(jié)果與分析。經(jīng)過周密的調(diào)查、細(xì)心的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田作物與雜草存在激烈 的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。作物葉變黃，被蟲子吃。雜草分布過多，導(dǎo)致作物養(yǎng) 分不足，生長(zhǎng)狀況不良。我覺得，適當(dāng)?shù)某s草、除蟲能改善作物 和雜草、昆蟲之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，緩和競(jìng)爭(zhēng)

11、關(guān)系。這樣才能使作物得 到更高產(chǎn)量，更好的質(zhì)量。（3）標(biāo)本的壓制。標(biāo)木采集回來(lái)之后，首要的任務(wù)就是進(jìn)行標(biāo)木的壓制和干燥，目 的是迅速壓干新鮮含有較多水分的植物標(biāo)本，將其制成扁平的臘葉 標(biāo)木，保證植物的形態(tài)和顏色不起很大變化，并防止植株部分脫落。1）標(biāo)木整理和修剪的注意事項(xiàng)有： 將標(biāo)木折疊或修剪成與臺(tái)紙相應(yīng)的大?。ㄩL(zhǎng)約30厘米，寬約 25厘米）o 將枝葉展開，反折平鋪其中一小枝或部分葉片。調(diào)整植物體上 過于密集的枝葉及花果（保留葉柄以表明葉片的著生方式和著生位置, 花果部分不要重疊）。 莖或小枝要斜剪，以便觀察中空或含髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 大葉片可從主脈一側(cè)剪去，并折疊起來(lái)，或可剪成幾部分。 草本植物

12、可折成V形或N形、W形。如根部泥土過多，則應(yīng)整 理干凈后再壓制。 野外采集的弱軟花朵花序可散放在餐巾紙或衛(wèi)生紙中干燥;若 為筒狀花，花冠應(yīng)縱向剖開。 若果實(shí)過大可切成片狀后干燥。2）標(biāo)木壓制的注意事項(xiàng)：注意調(diào)整由于標(biāo)木的原因造成的凹凸不平，使木夾內(nèi)的全部枝葉 花果受到同等的壓力。壓制時(shí)應(yīng)注意植物體的任何部分不要露出吸 水紙外，否則標(biāo)本干燥時(shí)，伸出部分會(huì)縮皺，枯后也易折斷。在最 初的幾天，特別要勤換紙，每天應(yīng)換干燥的吸水紙至少1-2次，標(biāo) 本基本上干燥了，則可隔天換一次，直至標(biāo)本全部干燥為止。換下 的濕紙要及時(shí)曬干或烘干，備以后使用。在換紙的同時(shí)，還應(yīng)注意 對(duì)標(biāo)木進(jìn)行繼續(xù)修整，鋪展枝葉，收藏脫落

13、的花果和清除霉?fàn)€等。由于之前有些事項(xiàng)我們沒有注意到，例如大葉片可以剪成幾部分, 大的果實(shí)可切成片，因此我們組幾乎沒有大葉子標(biāo)本，大的果實(shí)沒 有切片，整個(gè)壓制，干燥不了，發(fā)霉壞掉了，或不敢要植物的果實(shí)。 壓制過程，我們并沒有對(duì)標(biāo)本進(jìn)行繼續(xù)修剪，霉?fàn)€清除得也不夠。 放假時(shí)，標(biāo)木己基本干燥，但偏逢上南方的雨季，我們都回家去了, 標(biāo)本再?zèng)]換過紙，一些標(biāo)本因此壞掉了，但總的來(lái)說(shuō)還算成功。4、實(shí)習(xí)收獲和感受：這次實(shí)習(xí)我們達(dá)到了預(yù)期目的，雖然說(shuō)有點(diǎn)辛苦，但收獲匪淺。 通過農(nóng)田雜草物種調(diào)查綜合實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行農(nóng)田雜草樣方調(diào)查，農(nóng)田雜 草物種調(diào)查;我大體上認(rèn)識(shí)湛江周圍的植物，尤其公園中的植物;學(xué) 會(huì)了通過辨認(rèn)植物的科

14、屬，進(jìn)而辨認(rèn)植物我們開闊了視野，鞏固和 深化了理論知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我們開闊了視野，鞏固和深化了理論 知識(shí)。培養(yǎng)了初步的野外工作能力和專業(yè)技能，將所學(xué)知識(shí)在野外 工作中運(yùn)用，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的初步能力。同時(shí)我們還培 養(yǎng)了吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神，在互助中增進(jìn)了友誼，鍛煉了意 志品質(zhì)。提高觀察能力，動(dòng)手能力以及綜合分析問題的能力，增強(qiáng) 了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我還了解到：每一種植物既有與其同科植物的共 性，也有自己的特性，因?yàn)檫@樣我們可以通過植物木身的特性來(lái)辨 認(rèn)它們，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的氣味：木麻黃 有退的鱗葉;對(duì)于同一科的植物則可以通過比較法來(lái)分辨，例如短長(zhǎng) 魚尾葵可通過是否是

15、簇生來(lái)區(qū)別：椰樹樹桿比假檳榔樹桿光滑和節(jié) 間較短等;通過對(duì)湛江植物分布的觀察可以得出亞然帶地區(qū)的植物垂 直分布規(guī)律：闊葉林一一灌木林一一草甸區(qū)一一水域;對(duì)于采集標(biāo)本 一定要以保護(hù)自然資源為前提，可持續(xù)地采集。5、實(shí)習(xí)意見和建議：政府要適當(dāng)增加一些植物品質(zhì)的引進(jìn)，使湛江公園的植物更加豐 富，成為科學(xué)考察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)基地。我們要以主人翁的態(tài)度 去保護(hù)公園的植物，使湛江成為度假、旅游、休憩的場(chǎng)所。一、實(shí)習(xí)目的1、通過野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù) 語(yǔ)。2、通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群 以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見種子植物 科、屬、種

16、，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。3、驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書木上所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論 聯(lián)系。4、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基木特征。二、實(shí)習(xí)意義1、通過實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明 的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、利用岀外實(shí)習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗， 培養(yǎng)熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。3、出外實(shí)習(xí)不僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固、對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ) 充和深化，同時(shí)也是對(duì)綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。出外實(shí)習(xí)對(duì)于 激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力具有重 要意義。三、實(shí)習(xí)收獲通過三次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)（農(nóng)博園，南山公園，岱王山），與植物 的近距離接觸。在老師的帶領(lǐng)和講解中，對(duì)植物的分類及辨別有了 更加深入的理解。在實(shí)習(xí)中，我們常常被各種植物的不同形態(tài)吸引 著，讓我記憶尤深?，F(xiàn)在我將自己熟悉的植物展現(xiàn)出來(lái)。四、實(shí)習(xí)心得在這短短的幾次植物學(xué)出外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別植物、采 集過程，在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了出外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的 重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是 理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的