第五課《為他人開(kāi)一朵花》（第1課時(shí)）心中有他人課件+人民版

1、第二單元第二單元 生活中有你生活中有你政治組 許廷恒1、為他人開(kāi)一朵花、為他人開(kāi)一朵花,心中有他人心中有他人2、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,為他人開(kāi)一為他人開(kāi)一 朵花的美德朵花的美德3、難點(diǎn)：怎樣去為別人著想。、難點(diǎn)：怎樣去為別人著想。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 窗臺(tái)上有一朵花，這個(gè)屋里就有了窗臺(tái)上有一朵花，這個(gè)屋里就有了生氣；一棵樹(shù)開(kāi)了花，這棵樹(shù)就有了生氣；一棵樹(shù)開(kāi)了花，這棵樹(shù)就有了神采；一條路上綻滿(mǎn)鮮花，這條路就神采；一條路上綻滿(mǎn)鮮花，這條路就充滿(mǎn)了詩(shī)意。充滿(mǎn)了詩(shī)意。 讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，為他人燦爛一片心地，增

2、加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠陰，心為他人做園圃，給他人吐一地綠陰，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。 說(shuō)一說(shuō)，這三幅漫畫(huà)共說(shuō)一說(shuō)，這三幅漫畫(huà)共同說(shuō)明了什么？同說(shuō)明了什么？一、一、心中有他人是換位思考的心理基礎(chǔ)心中有他人是換位思考的心理基礎(chǔ)共同說(shuō)明，他們都能為別人共同說(shuō)明，他們都能為別人著想、心中有他人。著想、心中有他人。土死了，成績(jī)土死了，成績(jī)這么差，分到這么差，分到我我 們組真倒霉！們組真倒霉！我會(huì)努力的，我會(huì)努力的，不會(huì)拖大家的不會(huì)拖大家的后腿！后腿！你去干值日，你去干值日，順便

3、把垃圾倒順便把垃圾倒掉。掉。為什么只讓我為什么只讓我去去,班長(zhǎng)你不班長(zhǎng)你不去嗎？去嗎？叫你去你就去。叫你去你就去。你不配當(dāng)班長(zhǎng)！你不配當(dāng)班長(zhǎng)！ 你對(duì)班長(zhǎng)的言行有什么看法？（1）在教室里上課時(shí)，有的同學(xué)坐在座位）在教室里上課時(shí)，有的同學(xué)坐在座位上，總覺(jué)自己的地方小，把胳膊擠到同桌同上，總覺(jué)自己的地方小，把胳膊擠到同桌同學(xué)的桌子上。這樣做會(huì)發(fā)生什么事情？學(xué)的桌子上。這樣做會(huì)發(fā)生什么事情？ 你們?cè)敢夂瓦@樣的同學(xué)在一起嗎？你們?cè)敢夂瓦@樣的同學(xué)在一起嗎？ （2）打掃衛(wèi)生時(shí)，一位同學(xué)端著水盆，灑）打掃衛(wèi)生時(shí)，一位同學(xué)端著水盆，灑水，水濺在同學(xué)身上，他做得對(duì)嗎？水，水濺在同學(xué)身上，他做得對(duì)嗎？ 假如你在場(chǎng)，

4、心里怎么想？假如你在場(chǎng)，心里怎么想？ （3）學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上為比賽的同學(xué)）學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上為比賽的同學(xué)們準(zhǔn)備了飲料，剛從賽場(chǎng)上下來(lái)的趙松拿們準(zhǔn)備了飲料，剛從賽場(chǎng)上下來(lái)的趙松拿了一瓶喝了起來(lái)，一瓶飲料還沒(méi)有喝完，了一瓶喝了起來(lái)，一瓶飲料還沒(méi)有喝完，見(jiàn)飲料不多，怕一會(huì)渴了沒(méi)得喝，就又拿見(jiàn)飲料不多，怕一會(huì)渴了沒(méi)得喝，就又拿了兩瓶悄悄塞到自己的書(shū)包里，而其他同了兩瓶悄悄塞到自己的書(shū)包里，而其他同學(xué)從賽場(chǎng)下來(lái)，汗流浹背，想找水喝，可學(xué)從賽場(chǎng)下來(lái)，汗流浹背，想找水喝，可飲料不夠了，他們只好分著喝，有的同學(xué)飲料不夠了，他們只好分著喝，有的同學(xué)忍著渴繼續(xù)上場(chǎng)參加比賽忍著渴繼續(xù)上場(chǎng)參加比賽 趙松做得對(duì)嗎，為

5、什么趙松做得對(duì)嗎，為什么?請(qǐng)同學(xué)們閱讀請(qǐng)同學(xué)們閱讀P48頁(yè)下面的兩個(gè)小片段頁(yè)下面的兩個(gè)小片段 思考：張路的媽媽為什么對(duì)他每天都喝思考：張路的媽媽為什么對(duì)他每天都喝2升升純凈水有疑問(wèn)？純凈水有疑問(wèn)？ 媽媽不知道原因，張路沒(méi)有告訴他媽媽媽媽不知道原因，張路沒(méi)有告訴他媽媽 思考：張路帶水是留給自己喝的嗎？思考：張路帶水是留給自己喝的嗎？ 不是。張路帶水是給班級(jí)參加足球賽的隊(duì)員不是。張路帶水是給班級(jí)參加足球賽的隊(duì)員喝喝 思考：張路具有什么樣的品質(zhì)？思考：張路具有什么樣的品質(zhì)？ 具有關(guān)心他人高尚的品質(zhì)，具有關(guān)心他人高尚的品質(zhì)，心中有他人心中有他人 我們要心中有他人我們要心中有他人 思考：楊帆各方面發(fā)生變

6、化的原因是什么？思考：楊帆各方面發(fā)生變化的原因是什么？ 在張路的刻意幫助和熏陶下，楊帆各方面都在張路的刻意幫助和熏陶下，楊帆各方面都發(fā)生了變化發(fā)生了變化 思考：楊帆在哪些方面發(fā)生了變化？思考：楊帆在哪些方面發(fā)生了變化？ 楊帆在性格方面發(fā)生了很大變化，變得開(kāi)朗，楊帆在性格方面發(fā)生了很大變化，變得開(kāi)朗，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，敢于在公共場(chǎng)合講話(huà)樂(lè)于參加集體活動(dòng)，敢于在公共場(chǎng)合講話(huà) 思考：楊帆的改變說(shuō)明了張路具有什么樣的思考：楊帆的改變說(shuō)明了張路具有什么樣的品格？品格？ 助人為樂(lè)的高尚品格，助人為樂(lè)的高尚品格，心中有他人心中有他人想想自己有哪些為他人著想的行為想想自己有哪些為他人著想的行為和想法和想法?

7、? 這是你品格中十分閃亮的這是你品格中十分閃亮的一角一角, ,不要遺漏喲不要遺漏喲。助人為樂(lè)助人為樂(lè)能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這為別人付出的人是不尋常的人。這類(lèi)人必定有高貴的精神，有高尚的類(lèi)人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。品格，有天使般的心靈。 為他人著想是一為他人著想是一 種高尚的品格種高尚的品格二、二、關(guān)心他人就是關(guān)心自己關(guān)心他人就是關(guān)心自己 我們都有為他人開(kāi)一朵花的愿望，只不過(guò)我們都有為他人開(kāi)一朵花的愿望，只不過(guò)有時(shí)被我們遺忘罷了。為他人開(kāi)一朵花，有時(shí)被我們遺忘罷了。為他人開(kāi)一朵花，就是為自己的生命增加一縷溫

8、馨，就是給就是為自己的生命增加一縷溫馨，就是給自己的人生喝彩。自己的人生喝彩。為他人開(kāi)一朵花，其實(shí)也是為自己開(kāi)為他人開(kāi)一朵花，其實(shí)也是為自己開(kāi)一朵花一朵花 快速搶答：快速搶答：到禮堂聽(tīng)報(bào)告或看電影，如果不需要對(duì)號(hào)到禮堂聽(tīng)報(bào)告或看電影，如果不需要對(duì)號(hào)入座，你會(huì)選擇坐在什么位置？為什么？入座，你會(huì)選擇坐在什么位置？為什么？ 如果你乘坐無(wú)人售票的公共汽車(chē)投如果你乘坐無(wú)人售票的公共汽車(chē)投 幣后，你會(huì)選擇車(chē)內(nèi)的哪個(gè)位置？幣后，你會(huì)選擇車(chē)內(nèi)的哪個(gè)位置？ 盡量向后走，方便他人上車(chē)盡量向后走，方便他人上車(chē) 乘坐公交車(chē)，你會(huì)選擇哪個(gè)車(chē)門(mén)上車(chē)？下車(chē)乘坐公交車(chē)，你會(huì)選擇哪個(gè)車(chē)門(mén)上車(chē)？下車(chē)時(shí)你又會(huì)選擇哪個(gè)車(chē)門(mén)下車(chē)？會(huì)

9、不會(huì)選擇靠時(shí)你又會(huì)選擇哪個(gè)車(chē)門(mén)下車(chē)？會(huì)不會(huì)選擇靠你比較近前門(mén)下車(chē)？為什么？你比較近前門(mén)下車(chē)？為什么？ 前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)，不會(huì)選擇前門(mén)下車(chē)，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)，不會(huì)選擇前門(mén)下車(chē)， 因?yàn)楣卉?chē)大多數(shù)都是無(wú)人售票，這樣做方因?yàn)楣卉?chē)大多數(shù)都是無(wú)人售票，這樣做方便駕駛員監(jiān)督，方便上車(chē)人投幣，方便了他便駕駛員監(jiān)督，方便上車(chē)人投幣，方便了他人，也方便了自己人，也方便了自己 快速搶答：快速搶答： 閱讀課文閱讀課文P50至至51頁(yè)短文頁(yè)短文眼里有世眼里有世界界思考回答下面兩個(gè)問(wèn)題。思考回答下面兩個(gè)問(wèn)題。 盧老師為什么會(huì)敬佩那位同學(xué)？盧老師為什么會(huì)敬佩那位同學(xué)？你能舉出為別人著想，反過(guò)來(lái)你能舉出為別人著想，反

10、過(guò)來(lái)也方便自己了的事例嗎？也方便自己了的事例嗎？ 他坐在了中間的位置，把方便留給了其他他坐在了中間的位置，把方便留給了其他同學(xué)，做到了同學(xué)，做到了心中有他人心中有他人，進(jìn)出場(chǎng)都方便，進(jìn)出場(chǎng)都方便快捷了，既方便了他人，也方便了自己?？旖萘?，既方便了他人，也方便了自己。 汽車(chē)各行其道，乘車(chē)先下后上，按順序排汽車(chē)各行其道，乘車(chē)先下后上，按順序排隊(duì)，餐廳就餐先內(nèi)后外隊(duì)，餐廳就餐先內(nèi)后外道理：道理：關(guān)心他人就是關(guān)心自己，方便他人關(guān)心他人就是關(guān)心自己，方便他人 就是方便自己就是方便自己 （1）平等待人）平等待人 平等待人是建立良平等待人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)好人際關(guān)系的基礎(chǔ) （2）體諒尊重他人）體諒尊重

11、他人 己所不欲勿施己所不欲勿施于人于人 ，換位思考，換位思考 （3）理解寬容他人）理解寬容他人 只有理解寬容只有理解寬容他人，才能被理解被寬容他人，才能被理解被寬容如何做到心中有他人？如何做到心中有他人？有這樣一則故事：一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，有這樣一則故事：一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，就問(wèn)他：就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈走路呢？燈走路呢？”盲人說(shuō)：盲人說(shuō)：“我提著燈，為別人我提著燈，為別人照亮道路，同時(shí)別人也容易看到我，避免了照亮道路，同時(shí)別人也容易看到我，避免了碰撞。這樣既幫助了別人

12、，也保護(hù)了自己。碰撞。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己?！蓖瑢W(xué)們，你們聽(tīng)了這則故事，有什么感想呢？同學(xué)們，你們聽(tīng)了這則故事，有什么感想呢？能力拓展能力拓展 （1）你從老盲人的話(huà)中懂得了什么道理？）你從老盲人的話(huà)中懂得了什么道理？ 從老盲人身上，我懂得了為他人著想會(huì)方便自從老盲人身上，我懂得了為他人著想會(huì)方便自己的道理。己的道理。 （2）在這個(gè)故事中你是怎樣領(lǐng)會(huì)）在這個(gè)故事中你是怎樣領(lǐng)會(huì)“心中有他人心中有他人” 的？的？ 我們心中有他人就是要設(shè)身處地地為他人著我們心中有他人就是要設(shè)身處地地為他人著想，我們要像那位提燈籠的老盲人那樣為別人想，我們要像那位提燈籠的老盲人那樣為別人照路，也照亮了自己。照

13、路，也照亮了自己。 我們要真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)他人的情感世我們要真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就會(huì)懂得與別人和諧相處，也會(huì)得到界，我們就會(huì)懂得與別人和諧相處，也會(huì)得到別人的關(guān)心和幫助。別人的關(guān)心和幫助。結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ) “為他人開(kāi)一朵花為他人開(kāi)一朵花”是能理解他人的需要，是能理解他人的需要，甘為別人付出。這類(lèi)人必定有高貴的精神，甘為別人付出。這類(lèi)人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。有高尚的品格，有天使般的心靈。 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“為他人開(kāi)一朵花為他人開(kāi)一朵花”，就是懷著愉悅，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)，感受吸納他人所表現(xiàn)出的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)，感受吸納他人所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)美和可愛(ài)，在他人身上發(fā)

14、現(xiàn)美好，來(lái)的優(yōu)美和可愛(ài)，在他人身上發(fā)現(xiàn)美好，并為他人的幸福付出自己的努力。并為他人的幸福付出自己的努力。課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1、新學(xué)期發(fā)新書(shū)時(shí)，小芳發(fā)現(xiàn)她的書(shū)頁(yè)有破損，、新學(xué)期發(fā)新書(shū)時(shí)，小芳發(fā)現(xiàn)她的書(shū)頁(yè)有破損，本想換本新的，但她馬上想到書(shū)本數(shù)是按人數(shù)來(lái)本想換本新的，但她馬上想到書(shū)本數(shù)是按人數(shù)來(lái)的，自己不要而換給別人，別人也肯定不想要有的，自己不要而換給別人，別人也肯定不想要有破損的，于是自己拿了。他的做法體現(xiàn)了（破損的，于是自己拿了。他的做法體現(xiàn)了（ ）A、他具有助人為樂(lè)的高尚道德品質(zhì)、他具有助人為樂(lè)的高尚道德品質(zhì) B、他有著一顆知恩圖報(bào)的美好心靈、他有著一顆知恩圖報(bào)的美好心靈C、他心中想著他人

15、，處處為他人著想的寬廣胸懷、他心中想著他人，處處為他人著想的寬廣胸懷D、他在小事上不想賺便宜的心理、他在小事上不想賺便宜的心理C 2、“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人?！边@這句話(huà)告訴我們的道理是句話(huà)告訴我們的道理是 （ ） 責(zé)備別人時(shí)首先要責(zé)備自己，寬恕別人責(zé)備別人時(shí)首先要責(zé)備自己，寬恕別人時(shí)首先要寬恕自己時(shí)首先要寬恕自己 用責(zé)備別人的心來(lái)責(zé)用責(zé)備別人的心來(lái)責(zé)備自己，用寬恕自己的心來(lái)寬恕他人備自己，用寬恕自己的心來(lái)寬恕他人 在在與他人交往時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善與他人交往時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，與人為善 心中常想著他人，凡事多為他人著想心中常想著他人，凡事多為他人著想 A

16、B C D 課堂練習(xí)課堂練習(xí)B 3、小明在值日時(shí)不小心把小亮的作業(yè)本碰、小明在值日時(shí)不小心把小亮的作業(yè)本碰到地下并弄濕了，小明主動(dòng)向小亮道歉，到地下并弄濕了，小明主動(dòng)向小亮道歉，但小亮卻大吵大鬧，絲毫不原諒小明的過(guò)但小亮卻大吵大鬧，絲毫不原諒小明的過(guò)錯(cuò)，不接受小明的道歉。這件事說(shuō)明（錯(cuò)，不接受小明的道歉。這件事說(shuō)明（ ）A小明道歉缺乏誠(chéng)意，不能真誠(chéng)地打動(dòng)小亮小明道歉缺乏誠(chéng)意，不能真誠(chéng)地打動(dòng)小亮B小亮是一位心胸狹窄，不肯原諒他人過(guò)錯(cuò)小亮是一位心胸狹窄，不肯原諒他人過(guò)錯(cuò)的人的人C小明是一位心胸狹窄，不能與人為善的人小明是一位心胸狹窄，不能與人為善的人D小亮是一位堅(jiān)持原則，辦事公道的人小亮是一位堅(jiān)持原則，辦事公道的人課堂練習(xí)課堂練習(xí)B 4、五歲的強(qiáng)強(qiáng)和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林、五歲的強(qiáng)強(qiáng)和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林里干活，忽然天下起雨來(lái)?？墒撬麄冎粠Я艘话牙锔苫睿鋈惶煜缕鹩陙?lái)?？墒撬麄冎粠Я艘话延陚恪Ｓ谑前职謱⒂陚阕尳o媽媽?zhuān)瑡寢層謱⒂陚阌陚?。于是爸爸將雨傘讓給媽媽?zhuān)瑡寢層謱⒂陚阕尳o哥哥，哥哥又將雨傘讓給了強(qiáng)強(qiáng)。這個(gè)故事讓給哥哥，哥哥又將雨傘讓給了強(qiáng)強(qiáng)。這個(gè)故事體現(xiàn)的道理是體現(xiàn)的道理是 （ ） 只要心中有他人，就能為