威廉·布萊克《天真與經(jīng)驗(yàn)之歌》與路寒袖《陪我走過波麗路》詩(shī)畫合一的探究

1、    威廉·布萊克天真與經(jīng)驗(yàn)之歌與路寒袖陪我走過波麗路詩(shī)畫合一的探究    劉雨倩摘  要：威廉·布萊克的作品中詩(shī)與畫相輔相成，看畫可以鮮明形象的得出詩(shī)歌的內(nèi)容，畫是淺顯的，但詩(shī)是有指向的，詩(shī)與畫之間似乎有聯(lián)系但又像沒有。路寒袖陪我走過波麗路是一部攝影詩(shī)集作品，可以說作者先是一位攝影家后是一位詩(shī)人，作者用自己的相機(jī)拍下生活的點(diǎn)滴，配合自己的幻想聯(lián)想，創(chuàng)作出相應(yīng)的詩(shī)篇。在這里，圖片是詩(shī)歌的基礎(chǔ)，圖片的含義才是廣闊無(wú)比的，而非局限于作者的角度，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，詩(shī)與畫彼此相生。關(guān)鍵詞：詩(shī)畫合一;象征聯(lián)想;互文見義中圖

2、分類號(hào)：i106  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1002-2139（2019）-14-02威廉·布萊克的詩(shī)集天真與經(jīng)驗(yàn)之歌分為“天真之歌”與“經(jīng)驗(yàn)之歌”兩部分，可以理解為作者的成長(zhǎng)，如何從孩童走向老練。因此不難得出結(jié)論，“天真”階段的詩(shī)充滿童趣，清新脫俗;“經(jīng)驗(yàn)”階段的詩(shī)暗含隱喻，充斥不滿。此外，布萊克還是個(gè)畫家，他采用詩(shī)配畫的形式將內(nèi)容與畫面結(jié)合，相得益彰。陪我走過波麗路是路寒袖第三本詩(shī)文攝影集，紀(jì)錄了他游走愛丁堡和倫敦的感懷。攤開來的書頁(yè)中，有時(shí)獨(dú)放一張全版的相片，有時(shí)并置兩張影像，每一幀照片旁的短詩(shī)，簡(jiǎn)筆勾勒出平凡景致中暗藏的戲劇性，作為象征性的互文。和天真與經(jīng)驗(yàn)之歌一樣

3、的形式，只不過換成了他自己的攝影作品。詩(shī)畫合一，在評(píng)論古詩(shī)當(dāng)中很常用的詞匯，即詩(shī)與畫相輔相成，融為一體，恰到好處，是彼此之間的互文，是只可意會(huì)不可言傳的道理，是“妙哉”的折射。例如，總是會(huì)評(píng)論王維的作品詩(shī)畫合一，總是會(huì)聽到評(píng)價(jià)蘇東坡作品的詩(shī)畫合一，那么在這兩部作品之中又是如何表現(xiàn)的呢？天真與經(jīng)驗(yàn)之歌的扉頁(yè)寫到“表現(xiàn)人類靈魂的兩個(gè)對(duì)立狀態(tài)天真與經(jīng)驗(yàn)”，天真部分的詩(shī)歌總是給人一種很“伊甸園”的感覺，詞句淺顯易懂，語(yǔ)言單純美好，“格林童話”之感躍然紙上，配上插畫，讀者們不難想象出一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)景，以花朵為例：“快樂的快樂的雀兒/在碧綠碧綠的葉子下面/一只幸運(yùn)的花朵/看見你飛掠而過恰似箭/尋覓你小小的

4、搖籃/靠近我的胸前/漂亮的漂亮的紅襟鳥/在碧綠碧綠的葉子下面/一只幸運(yùn)的花朵/聽見你嗚嗚咽咽/漂亮的漂亮的紅襟鳥/靠近我的胸前”。通過一些疊詞以及重復(fù)的手法增加詩(shī)歌的靈動(dòng)性、活潑性，選取“雀兒、花朵、搖籃、紅襟鳥”等可愛的意象，很難不讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想，陽(yáng)光明媚的春季，鶯歌燕舞的場(chǎng)景但是為何花朵在嗚咽呢？結(jié)合插圖，貌似沒有什么直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但可以透過柔和連貫的線條來聯(lián)想，二者還是很相輔相成的。1光有表面上的層次還是不夠的，從象征的角度來看，花朵和愛情，恰恰才是此作品的主題，再仔細(xì)看配圖，燃燒的烈火，飛舞的天使，抱著嬰兒的母親，圖片似乎在吶喊著和生命有關(guān)的話題，追求愛情的話題，永葆青春活力的話題！

5、在此，詩(shī)畫又不是如此合一，卻是相生相伴，互相解釋，暗示多重主題，指引讀者思考。2在天真與經(jīng)驗(yàn)之歌中，不僅僅每篇詩(shī)歌中的文字與插圖有著互文見義的現(xiàn)象，并且篇章與篇章之間還會(huì)出現(xiàn)多種互動(dòng)關(guān)系，花朵的配圖內(nèi)容雖然與詩(shī)內(nèi)容本身不存在關(guān)聯(lián)，但是它的色彩以及構(gòu)圖卻能讓人與嬰兒歡喜產(chǎn)生共鳴。嬰兒歡喜顧名思義，傳達(dá)了童嬰的愉悅之情：一二兩節(jié)則通過不同的視角來表現(xiàn)此主旨，分別是嬰兒與成人。與此對(duì)應(yīng)的插圖是鮮明的紅花綠葉，空中的天使在向著花心中母親和嬰兒的道賀。綠叢中的紅火像極了此刻的紅花綠葉，這也在和我們說，作品本身不是孤立的，封閉的，而是相互之間有著某種聯(lián)系的，是開放的。章燕的論布萊克詩(shī)畫合體藝術(shù)中的多元互動(dòng)

6、關(guān)系以為例中說道“一幅作品中的詩(shī)與畫互為他者，而一幅作品與另一幅作品之間也互為他者，甚至一幅作品可能與多幅作品形成他者的關(guān)系。它們的意義在于他者作品的交往對(duì)話中生成并形成躍動(dòng)?！?色彩與構(gòu)圖結(jié)束之后，再來談?wù)剝?nèi)容，上文說到花朵的主題是渴望愛情，渴望生命，那么嬰兒歡喜不就正是此么？4仿佛先后順序般，有了愛情之后，誕下結(jié)晶，迎來新生，一切都是那么的順其自然，毫無(wú)違和，拿到這里，我不得不說路寒袖陪我走過波麗路了，因?yàn)槎咧g有著異曲同工之妙。它通篇幾乎是關(guān)乎于情愛，寫的大都是傷感的與“你”有關(guān)的故事，不難引起與讀者的共鳴。攝影詩(shī)集可易可難，讓美麗的圖景變成一頁(yè)頁(yè)跳躍的詩(shī)行，大概是詩(shī)人的享受，但讓這行

7、詩(shī)篇還能有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系卻不是一件簡(jiǎn)單的事。首先毋庸置疑的，這一幀幀相片，絕不是采取精心設(shè)計(jì)的拍攝，而是所到心動(dòng)處而為之，一幀幀沒有必然因果關(guān)系的相片，在路寒袖的筆下通過文字而產(chǎn)生了連貫性、先后關(guān)系，仿佛一本小說，寫一位深深的仰慕者的思念，使讀者為之動(dòng)容。像極了布萊克的天真與經(jīng)驗(yàn)之歌，互文性、整體性、聯(lián)想性由此可見。臺(tái)灣詩(shī)人陳義芝曾說“古往今來，情愛最凄楚的狀態(tài)在無(wú)盡的等待，最纏綿的心理是幽幽眷戀而難以獲知于對(duì)方”，猜測(cè)、想象成了一種曖昧。但恰恰是這種曖昧，才能產(chǎn)生一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特的現(xiàn)象，才能起到詩(shī)畫之間多遠(yuǎn)互動(dòng)的作用?！拔揖玩i在欄桿，等你出門，載你深入，愛的禁地?！辈豢凑掌蛟S會(huì)覺

8、得這是一首多么富有詩(shī)意的短句，但其實(shí)相片中，只是一輛腳踏車斜靠著被鎖在緊縮的家門口欄桿上。原來，不落俗的，還是想感慨“生活即是詩(shī)，詩(shī)人是具有豐富想象力的孩童”。下雨天，小巷的盡頭亮著一盞昏黃的燈，穿著雨披正在歸家的行人在巷口留下了匆匆的身影?？催@張“潮濕”的照片在路寒袖的筆下又是如何創(chuàng)作的呢？“人生的長(zhǎng)巷，我已走了太久了，我心狹隘潮濕，請(qǐng)你為我，點(diǎn)一盞昏黃的小燈，在我可以看到的前方?！奔?xì)品文字，一位年邁孤獨(dú)的主角形象油然而生，不免心生同情，思索人生，再看看相片，恍然大悟的沖突迎頭襲來。從兩位作家的這些作品來看，詩(shī)與圖片之間并非是全然相應(yīng)的關(guān)系，換句話來說，是一種互動(dòng)的關(guān)系，是一種相互生成。5表

9、面上看似二者并無(wú)聯(lián)系，內(nèi)里彼此卻互為對(duì)方內(nèi)在的“他者”，替對(duì)方表達(dá)所不能之表達(dá)，通俗點(diǎn)講，簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化在現(xiàn)實(shí)生活中可能不管用，但在文學(xué)里，我想會(huì)一定程度上增加復(fù)雜性，從而可能會(huì)實(shí)現(xiàn)某種飛躍，這種飛躍，比如布萊克的作品中，天真向著經(jīng)驗(yàn)的飛躍，比如路寒袖的作品，愛情向著人生的飛躍，而在飛躍中這一合體藝術(shù)又能呈現(xiàn)出更多的背后深意與獨(dú)特的象征。馬克迪西說：“我們?cè)谖淖峙c圖像之間調(diào)停，在這個(gè)過程中生成意義?！?布萊克和路寒袖作品中的意義是隨著閱讀而發(fā)生的，這些詩(shī)畫書調(diào)動(dòng)了讀者的各種能力。這種開放的邏輯印證了兩位作家都使得詩(shī)文本與繪畫的實(shí)現(xiàn)交流與互動(dòng)，使繪畫與文本之間存在對(duì)話的空間的做法。并且在為作品的主旨提供多元思路的同時(shí)，也為人們提供了一種新型的閱讀方式使閱讀可以成為不斷生成意義的過程。7注釋：1趙衛(wèi)，威廉布萊克詩(shī)歌文體試析j.濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)，1999：06.2李筱，淺析威廉布萊克詩(shī)中的對(duì)比運(yùn)用手法j.作家雜志， 2008：05.3李桂媛，論威廉布萊克詩(shī)歌特點(diǎn)j.作家雜志， 2009：05.4趙博，威廉·布萊克秋頌和濟(jì)慈秋頌比較研究j.河北師范大學(xué)，2016：2.5胡驍，淺析威廉· 布萊克的詩(shī)歌看似簡(jiǎn)潔而通俗的語(yǔ)言中影射“嚴(yán)肅”的問題j.西南科技大學(xué)，2016：2.6應(yīng)宜文，威廉·布萊克畫境中的天真與經(jīng)驗(yàn)之歌j.浙江工業(yè)大學(xué)，2