六年級語文上冊古詩閱讀與理解專項(xiàng)試卷語文版

1、六年級語文上冊古詩閱讀與理解專項(xiàng)試卷語文版班級：_ 姓名：_1. 課外閱讀。自嘲魯迅運(yùn)交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（注釋）華蓋：舊時(shí)迷信，以為人的命運(yùn)中犯了華蓋星，運(yùn)氣就不好。泛：漂浮。中流：河中。成一統(tǒng)：意思是說，“我”躲進(jìn)小樓，有個(gè)一統(tǒng)的小天下。1“運(yùn)交華蓋”是指_。2用“”畫出表現(xiàn)魯迅先生革命立場的句子。3根據(jù)對詩歌的理解判斷對錯(cuò)，對的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。(1)“欲何求”“未敢”是說當(dāng)時(shí)的文人都很膽小，不敢說話。（_）(2)“鬧市”喻指敵人猖獗跋扈、橫行霸道的地方?！爸辛鳌敝杆?/p>

2、、急的地方。這聯(lián)用象征的手法，講形勢非常險(xiǎn)惡。（_）(3)最后兩句詩說明作者出于無奈，只好躲進(jìn)自家的小樓，不再關(guān)心政治。（_）(4)魯迅自嘲就是戲嘲自己的遭遇，戲嘲自己的境況，也戲嘲敵人對自己的種種迫害。（_）(5)“橫眉”“俯首”形象地寫出了革命志士對待敵人和對待人民兩種截然不同的態(tài)度。這兩句詩不僅意味深長，而且形象鮮明。（_）2. 讀古詩，完成各題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1此詩的作者是_，這是一首（填序號）_A送別詩   B田園詩   C詠物詩2“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩表面的意思是石頭需要經(jīng)過_和_等重

3、重磨難才能變成石灰。面對這個(gè)過程，石灰的態(tài)度是_，表現(xiàn)了石灰的_。3此詩使用_的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說明作者具有_的高尚情操。4“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩句“_，_?！?. 對比閱讀古詩，完成練習(xí)。題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。 暫去還來此，幽期不負(fù)言。1對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有

4、鄰居緊挨著作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。2對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A.第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他是隱者的身份。B.“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D.全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。3找出這首詩歌里的詩眼，并作簡要分析。_4. 閱讀理解。蜂不論平地與山尖，_。采得百花成蜜后，_？1把古詩補(bǔ)充完整。這首

5、詩作者是 代詩人   。2選擇下面漢字的正確解釋。（1）盡（_）A完  B都   C全部用出（2）占（_）A占據(jù) B姓 C處于某種地位3運(yùn)用“不論還是都”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞，說一說第1、2句詩的意思。_4后兩句詩中與“甜”字相呼應(yīng)的字是“_”，與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或短語是“_”。5這首詩借蜜蜂歌頌了_，諷刺了_。5. 閱讀下面古詩，回答問題。竹 石(清)鄭燮咬定青山不放松，立根_。_還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。注：咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。立根：扎根。破巖：巖石縫隙。堅(jiān)勁：堅(jiān)韌剛勁。爾：你。1將詩歌補(bǔ)充完整，寫出題目的意思。_

6、2寫出詩句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！钡囊馑肌3這首詩的作者是_代的_。這首詩是一首_詩，詩中“千磨萬擊”、“東西南北風(fēng)”，指的是_，如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子_的精神。詩中表現(xiàn)竹子精神的詩句是：_，_。4詩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！敝械摹耙А薄傲ⅰ边@兩個(gè)動詞運(yùn)用得好。請你談?wù)労迷谀睦?？_5這首詩運(yùn)用了什么寫作手法，表現(xiàn)了詩人什么形象？_6. 古詩閱讀六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾_，_。_，_。1默寫古詩。2本詩描繪了望湖樓的_ 。如果將這首詩的內(nèi)容畫成一幅畫，你給這幅畫起的名字是_。3本詩把烏云比作_，用_形容雨點(diǎn)，寫出了暴雨來臨時(shí)的景色。4詩人通過寫云翻

7、、_ 、_ 、_ 這些自然最象，表達(dá)了對西湖美景的喜愛之情。7. 閱讀下面的詩句，回答問題。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1找出詩中的成語。_2龔自珍在詩中希望得到的“人才”主要是指（   ）A.學(xué)習(xí)程朱理學(xué)的讀書人 B.能夠“經(jīng)世致用”的知識分子C.主張學(xué)西方的中國人 D.資產(chǎn)階級知識分子3如何理解“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”？_8. 閱讀古詩，完成練習(xí)。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。_，_。1補(bǔ)全古詩。2這首詩的作者是_代詩人_。題目中的“值”的意思是_，整個(gè)題目的

8、意思是_。3下列對古詩的分析不正確的一項(xiàng)是（   ）。A.前兩句詩中詩人將主人不在家或不想讓青苔留下木屐的痕跡故意說成主人有意拒客，語言幽默風(fēng)趣B.詩的后兩句采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，實(shí)寫出墻的“一枝紅杏”，讓人感受到春天的氣息，并通過一枝紅杏，引發(fā)無限遐想，讓讀者想象“滿園春色”C.本詩景中有情，詩中有人，詩人“小扣柴扉”但園主人卻“久不開”，說明園主人懶于社交，性情孤僻冷漠D.朗讀這首詩時(shí)要注意語調(diào)的變化，前兩句要語調(diào)低沉，語速緩慢，讀出詩人的失望掃興之感；后兩句要語調(diào)上揚(yáng)，語速稍快，讀出詩人的歡快、喜悅之感4詩中揭示了“一切美好的、充滿生機(jī)的新事物，必須按照客觀規(guī)

9、律發(fā)展，任何外力都無法阻擋”這一道理的詩句是“_”。9. 閱讀理解。書湖陰先生壁。宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1解釋加點(diǎn)字的意思。（1）茅檐長掃凈無苔（_） （2）兩山排闥送青來（_）2下列朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.茅檐/長掃/凈無苔 B.花木/成畦/手自栽C.一水/護(hù)田/將綠繞 D.兩山排闥/送青來3湖陰先生家附近的環(huán)境怎樣？_10. 課外古詩詞閱讀。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在

10、人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（注釋）把酒：端起酒杯。把，執(zhí)、持。天上宮闕（què）：指月中宮殿。闕，古代城墻后的石臺。歸去：回去，這里指回到月宮里去。弄清影：意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。弄，賞玩。朱閣：朱紅的華麗樓閣。綺戶：雕飾華麗的門窗。但：只。千里共嬋（chán）娟（jun）：只希望兩人年年平安，雖然相隔千里，也能一起欣賞這美好的月光。共，一起欣賞。嬋娟，指月亮。1這首詞是詩人寫給_，詩人選取了_為題材來表達(dá)自己復(fù)雜的情懷。2下面對本詞的分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.詞人

11、神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的，而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團(tuán)聚有關(guān)。B.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉(zhuǎn)”和“低”表示夜已深，而詞人無眠，故小序說“歡飲達(dá)旦”。C.“但愿人長久，千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“無我之境”。D.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實(shí)，想逃避現(xiàn)實(shí)，又不能決絕的心理。3詞中富有哲理的一句是“_”；表達(dá)對親人美好祝愿的一句是“_”11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。1把詩句補(bǔ)充完整。這首詩作者是 代

12、的 。2你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？    _。3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？       _。4人們寫文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩句最多的是哪一句？_。12. 閱讀下面古詩，回答問題。山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。注物態(tài):景物的樣子，這里指（山中的）景色。便擬歸:就打算回去。1這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？_2請品味首句中“弄”字的妙處。_閱讀詩歌迢迢牽牛星，回答問題。1既然“盈盈一水間”“相去復(fù)幾許”

13、，開頭為什么又有“迢迢”？請說說你的理解。_2詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？_3詩歌中的景象有虛實(shí)之分，有眼之所見，有心之所想。請指出迢迢牽牛星一詩中的實(shí)景。_13. 閱讀下面這首詩，回答問題。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩中最能體現(xiàn)早春景色特點(diǎn)的詩句是哪一句？_2對本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達(dá)了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。3請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所

14、展示的畫面。_14. 延伸閱讀。清明夜唐白居易好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。（注釋）砌：臺階?；乩龋夯匦淖呃取？椿ǎ嘿p花。1解釋下列詞語。（1）朧月：_（2）獨(dú)：_2判斷對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）這首詩描寫的是清明節(jié)夜晚的景色。（_）（2）“好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家”，這兩句詩的意思是：清明節(jié)的夜晚清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色朦朧，有青石的臺階、紅色的欄桿，這里是刺史的府宅。（_）（3）作者在這美麗的夜晚唱歌跳舞，聽音樂，賞桂花，心情特別愉悅。（_）3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？_15. 閱讀詩文，完成練習(xí)。（甲）七步詩曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?（乙）反七步詩郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不為同根生，緣何甘自毀？（注釋）曹植：三國魏詩人，曹操之子，曹丕之弟