白山小學實施素質教育工作總結.

1、白山小學實施素質教育工作總結實施素質教育，是高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹落實黨中央、國務院有關教育 發(fā)展重大決策的需要，是克服應試教育弊端，促進教育健康發(fā)展的需要，是適應知識 經(jīng)濟時代要求，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的需要。我校從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和中華 民族偉大復興的大局出發(fā)，以鄧小平理論為指導，全面貫徹落實黨的十五大精神、深 化教育改革，全面推進素質教育，構建一個充滿微型機的有中國特色社會主義教育體 系，取得了初步成效?，F(xiàn)把實施素質教育工作總結如下：一、確立了實施素質教育的目標體系在思想認識上，使全體教職員工樹立新型的教育觀和人才觀，達到對實施素質教 育重要性、緊迫性的廣泛認同；在教育行為上，以

2、減輕學生過生的課業(yè)負擔為突破口 糾正了不符合素質教育要求的教學行為，建立了有利于實施素質教育的教學秩序；在 辦學宗旨上，以加強學校建設為突破口，促進校際間的交流和合作，全面提高辦學質量 和效益;在運行機制上，制訂并逐步完善實施素質教育的計劃，建立起素質教育的導向 制約、評估和社會參與等機制；在培養(yǎng)目標上，使學生全面主動地發(fā)展，成為社會主義 現(xiàn)代化建設的四有人才。二、明確實施素質教育的主要任務1、 全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精 神和實踐能力為重點，努力造新有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、 體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。2、 在實施

3、素質教育過程中，以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 的要求為導向，堅持走使愛教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一。堅持 學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務社會、服務祖國、人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。3、 在實施素質教育過程中，堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條 件和環(huán)境、保障學生的學習權利、尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律、使學生生動 活潑,積極主動地得到發(fā)展。同時，把德育、智育、體育、美育、勞動等有機地統(tǒng)一 在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅努力抓好智育，更重視德育，同時不斷加強體育、美 育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育

4、相互滲透，協(xié)調發(fā)展促進了學生的全面 發(fā)展和健康成為。4、 抓好教學改革，促進學生全面發(fā)展。素質教育堅定不移地貫徹落實到課堂教 學中去，嚴格要求，按國家教委(教育部頒布的教學課程計劃，開齊課堂開足課時。在 課程結構上注意五個結合:必修課與選修課結合，知識課與活動課結合，顯性課與隱性課結合，傳統(tǒng)課與創(chuàng)新課結合，普通課與特色課結合。 在教學方法上，做到四個少一點和多一點:即少一點說教，多一點啟發(fā)；少 一點死記硬背，多一點能力培養(yǎng)；少一點灌輸，多教一點探求知識的方法；少一點包辦 代替，多一點讓學生實踐，千方百計減輕學生過重的課業(yè)負擔，因材施教,不斷優(yōu)化教學 過程，向 40 分鐘要質量、要效益、促進學生

5、全面發(fā)展。5、 努力建設一支素質優(yōu)良、數(shù)量足夠、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍：(1 積極選派品優(yōu)業(yè)精的青年教師參與在職進修培訓，提高教師的學歷層次，進而 提高了我校的整體教育教學水平。(2進一步端正教育思想，大力加強教育者的繼續(xù)教育，提高在職教師的整體綜合 素質水平。(3 廣泛深入地開展教師基本功訓練，拓展教研教改新局面，培養(yǎng)學科帶頭人和骨 干教師，以此帶動廣大教師鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質，提高教師隊伍的整體水平。(4 加強師德建設，在全校教師中廣泛開展樹正氣，樹新風,講奉獻、講敬業(yè)的師 德、教育競賽活動，表彰先進、帶動全面。6 把德育放在學校作十分重要的位置，努力增強德育工作實效。以馬克思

6、列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照德育總體目標和學生 成長規(guī)律，對學生進行辯證唯物主義入歷史唯物主義教育，使學生樹立科學的世界觀和人生觀，加強對學生開展愛國主義、集體主義和社會主義教育、中華民族優(yōu)秀文 化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，理想、道德以及文明習慣養(yǎng)成教育、中國近現(xiàn)代史、基本 國情、國內外形勢教育和民主法制教育。把發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)同積極學習世界 上一切優(yōu)秀文明成果結合起來。進一步改進德育工作的方式方法，寓德育于各學科 教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系，講究實際效果，克服形式主義 傾向。針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不 拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。不斷加強校園的精 神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其它有害于學生身心健康的活動及物品傳入校園,大力加強共青