音樂興趣小組活動記錄

1、.音樂興趣小組活動記錄時間地點組別音樂輔導教師參加人員活動內容生活多快樂(1)活動過程一、表演同坐小竹排1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。2、一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。二、聆聽阿細跳月1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達你的心情。2、讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵。活動效果學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。時間地點組別音樂輔導教師參加人員活動內容生活多快樂(2) 活動過

2、程一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細跳月相比有什么不同？2、復聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音?；顒有Ч私獍l(fā)聲原理，幫助學生初步接觸樂器原理知識。時間地點組別音樂輔導教師參加人員活動內容生活多快樂（3）活動過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學生分成四組，按課本上的示

3、意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復，不出錯。由學生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。3、學會歌曲便可以開始做集體舞。學生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學生唱第二段，被他叫出名字的學生跨進圈子里。這時，圈里的同學再叫下一個同學的名字，循環(huán)游戲。4、學生可以提出新的游戲方法，大家嘗試?；顒有Ч麑W生參與積極。時間地點組別音樂輔導教師參加人員活動內容美麗的動物（1）活動過程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學習歌曲。（結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。）3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創(chuàng)。4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。

4、6、一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏?；顒有Ч寣W生自編舞蹈對學生的要求較高，需要耐心指導，給學生引導。時間地點二年級組別音樂輔導教師參加人員活動內容美麗的動物（2）活動過程聆聽龜兔賽跑1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？2、初聽全曲。（提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏?；顒有Ч兄捯魳返那槿?。時間地點組別音樂輔導教師參加人員活動內容美麗的動物（3）活動過程表演大鹿用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌

5、曲的錄音拍著手輕讀歌曲。.歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現(xiàn)出團結起來力量大的精神面貌。分角色表演。.全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅?；顒有Ч寣W生熟悉故事，學生學習興趣高漲。時間地點組別音樂輔導教師參加人員30人活動內容新年好（1）活動過程一、表演小拜年1、聽錄音范唱，學生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。6、邊唱邊跳?；顒有Ч麨閷W生編排舞蹈，參加文藝展示。課 外 活 動 記 錄 表時間地點組別音樂輔導教師參加人員活動內容新年好（2）活動過程二、表演過新年1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。3、分小組編創(chuàng)伴奏。一、聆聽晚會1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、復聽音樂，讓學生隨著音樂做動作?；顒有ЧW生年齡小，在理解音樂表達的感情方面，應由老師多注意引導。時間地點組別音樂輔導教師參加人員活動內容新年好（3）活動過程一、編創(chuàng)與活動為新年晚會對歌1、問：我們在口風琴上認識了幾個音？用這幾個音編旋律在口風琴上吹奏出來。2、分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽3