2021中產(chǎn)階級藝術(shù)紙娃娃教案模板

1、中產(chǎn)階級藝術(shù)紙娃娃教案模板當(dāng)孩子為了紙娃娃把父母折出來的時候，紙娃娃是什么感覺？孩子們的心情呢？這時，他們的表情是什么樣的？我們來看看中產(chǎn)階級美術(shù)紙娃娃教案！歡迎查看！中產(chǎn)階級藝術(shù)紙娃娃教案1活動目標：1.盡量用動作來表達歌曲內(nèi)容。2.在歌曲中體會到關(guān)心和同情他人的感受。活動準備：故事紙娃娃宋紙娃娃一盤磁帶，一個折疊的紙娃娃，一個紙爸爸和一個紙媽媽，還有幾張彩紙?；顒恿鞒蹋菏紫戎v故事，引導(dǎo)孩子熟悉音樂故事的內(nèi)容。這個故事發(fā)生在哪里，講的是什么？紙娃娃為什么傷心？這個孩子是怎么做到的？如果拿起紙娃娃你會怎么做？第二，引導(dǎo)孩子熟悉歌詞老師在歌里扮演孩子，跟著音樂讀歌詞，跟著音樂走。老師朗讀歌詞，邀

2、請孩子表演，鼓勵孩子創(chuàng)造不同的動作。第三，請讓孩子們談?wù)撍?dāng)個孩子發(fā)現(xiàn)紙娃娃時，它正獨自躺在冰冷的雪地里；孩子們的心情是怎樣的？當(dāng)孩子為了紙娃娃把父母折出來的時候，紙娃娃是什么感覺？孩子們的心情呢？這時，他們的表情是什么樣的？第四，唱歌引導(dǎo)孩子情感練習(xí)唱歌。第五，組織游戲組織孩子學(xué)習(xí)折紙娃娃，為紙娃娃創(chuàng)造找家長的游戲。中產(chǎn)階級藝術(shù)紙娃娃教案二本活動的目標：1.情感目標：在歌曲中體驗關(guān)心他人、同情他人的感受。2.認知目標：學(xué)習(xí)歌曲紙娃娃。3.能力目標：能夠用行動表達歌曲內(nèi)容?；顒訙蕚洌杭埻尥薰适?，紙娃娃，紙爸爸，紙媽媽?；顒恿鞒蹋?.聽故事，熟悉歌詞。2.引導(dǎo)孩子熟悉音樂故事的內(nèi)容。故事發(fā)生在哪

3、里，是關(guān)于什么的？紙娃娃為什么傷心？這個小伙伴做了什么？如果你找到了紙娃娃，你會怎么做？3.引導(dǎo)孩子熟悉歌詞。老師在歌里扮演孩子，跟著音樂讀歌詞，跟著音樂走。老師朗讀歌詞，邀請孩子表演，鼓勵孩子創(chuàng)造不同的動作。4.請孩子們說幾句話：孩子拿起紙娃娃，它獨自躺在冰冷的雪地里；孩子們的心情是怎樣的？表情怎么樣？當(dāng)孩子為了紙娃娃把父母折出來的時候，紙娃娃是什么感覺？孩子們的心情呢？這時，他們是什么表情？5.指導(dǎo)孩子情感練習(xí)唱歌。-讓孩子單獨或分組在舞臺上自由唱歌，鼓勵他們以折疊的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具，按照歌詞表演。活動延伸：組織孩子學(xué)習(xí)折紙娃娃，為紙娃娃創(chuàng)造游戲找家長。中產(chǎn)階級藝術(shù)紙娃娃教案3

4、教學(xué)目標：1.盡量仔細觀察故事畫面，學(xué)習(xí)短句，用更連貫的句子講述。2.了解紙張不能浸水的特性，了解各種紙張的不同特性。教學(xué)準備：(認知準備)孩子已經(jīng)知道玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報紙、透明水箱(材料準備)圖片，四種紙，四種紙娃娃，牛皮紙，打印紙，鉛畫紙，宣紙專注：圖難點：認識論文的共性和不同論文的特點教學(xué)過程：首先，談?wù)劶?顯示四種紙張)問題：這是什么？他們有什么共同點？有什么區(qū)別？總結(jié)：都是紙的共性，只是名字不同，一個是玻璃紙，一個是餐巾紙，一個是瓦楞紙，最后一個是報紙。二、圖片講述(重點)“今天老師帶了四個紙娃娃，一個玻璃紙娃娃，一個餐巾紙娃娃，一個瓦楞紙娃娃，最后一個報紙娃娃。他們要出去旅

5、行。這會是一個多么有趣的故事啊？我們來看看，談?wù)劙伞！?.圖片1:圖中的四個紙娃娃是誰？(兒童理論：一個玻璃紙娃娃，一個餐巾紙娃娃，一個瓦楞紙娃娃，最后一個報紙娃娃)問題：天氣怎么樣？他們拿什么？你要去哪里？(引導(dǎo)孩子講述整個故事)總結(jié)：在一個陽光明媚的早晨，一群紙娃娃出門旅行，一個玻璃紙娃娃，一個餐巾紙娃娃，一個瓦楞紙娃娃，最后一個報紙娃娃。他們站在甲板上，向遠處望去。問題：什么是美好的一天？向遠處看是什么意思？2.圖2(難度)問題：哦，紙娃娃在干什么？他們會潛水嗎？總結(jié)：紙娃娃一個個跳海。紙娃娃怕水。他們不會潛水。問題：那么如果它們真的跳入水中會發(fā)生什么呢？(孩子們廣泛交談)“都是論文，所

6、以大家都覺得怕水會沉，但不是所有論文都怕水？大家一起看看吧?！?水箱中老師操作演示)問題：這四個紙娃娃有什么區(qū)別？誰可能先沉？總結(jié)：餐巾紙娃娃和報紙娃娃比較薄，吸水，先沉。瓦楞紙比較厚，但是吸水慢，沉的慢。玻璃紙不吸水，所以它會浮在水面上?？偨Y(jié)：碧海真美。他們高興地說：“我們跳海游泳吧”，然后就跳海了?！芭?，為什么我們的身體在下沉？”紙娃娃喊著，有的沉了下去，有的在水面上慢慢漂浮。3.圖片3問：圖怎么了？誰能說說？(強調(diào)句子完整，單詞好，句子好)總結(jié)：這時，一艘船從很遠的地方駛來，船長的祖父聽到了紙娃娃的呼救聲，急忙救下了紙娃娃。紙娃娃一直打噴嚏，隊長爺爺想：“怎么才能把紙娃娃弄干？”船長爺爺燒了一把火，紙娃娃說：“我們怕火，因為遇到火就會燒?！?.圖片4問題：紙娃娃濕了怎么辦？(干)誰能看圖說說？總結(jié)：船長爺爺