GMAT寫作分門別類速成攻略之結(jié)構(gòu)規(guī)劃篇

1、gmat寫作分門別類速成攻略之結(jié)構(gòu)規(guī)劃篇gmat寫作分門別類速成攻略之結(jié)構(gòu)規(guī)劃篇issue相比argument來說，對于考生的思維拓展能力和語言表達能力要 求要更高一籌?？忌趶土暅蕚鋾r需從以下幾方面著手準 備: 結(jié)構(gòu)規(guī)劃：要想在短短30分鐘內(nèi)構(gòu)思并完成一篇500字左右的文 章,對于英文功底本就不深且疏于英文寫作的考生而言絕非 易事。因而考生需要在考試前就對所要在考場上寫作的文 章有一定的規(guī)劃，而考生除了可以在準備中多熟悉題庫以外, 更重要的是預先形成自己的寫作風格。gmat作文并不提倡 特立獨行的立意或是詼諧討巧的語言，反而它要求的是考生 按照既定的結(jié)構(gòu)進行討論提出觀點；因而考生需要確立對于

2、 gmat的題目的慣用作文結(jié)構(gòu)，并在考試中盡量遵循確立的結(jié) 構(gòu)快速形成作文的基本結(jié)構(gòu)，尤其是開篇和收尾段，從而可 以留有相對充裕的時間構(gòu)思并寫作中間部分。開篇和收尾段一般遵循英文文章的一貫行文結(jié)構(gòu)，即開 篇立題，而收尾再立題，因而在開篇和收尾段的寫作上考生 可預先設定好提出和確立觀點的結(jié)構(gòu)，即是進一步設定段落 的結(jié)構(gòu)，也就是句式數(shù)量和安排。如果考生預先考慮好了該 段提出觀點的結(jié)構(gòu)，以及所需要的句式數(shù)量和安排，考生便 可以在考場上從容地先確立自己的觀點，并快速形成開篇段; 收尾段也是如此，除所確立的觀點外，考生均可預先設定，這 就省去了大量花在句式寫作上的構(gòu)思時間，將更多的時間留 給中間部分。在

3、準備中需要注意以下三個要素：即句式數(shù)量，句式內(nèi) 容，和句式安排?？忌苊鞔_句式數(shù)量，即可以明確句子字 數(shù),從而進一步構(gòu)思句式內(nèi)容;在準備句式內(nèi)容時，建議考生 僅將模板和推薦句式作為參考,可以借鑒其結(jié)構(gòu)或是表述方 式，而不是照搬其內(nèi)容或是干脆照抄；而之后考生即可確立 若干套的句式安排，但無需過多，并試用不同題目進行寫作 以確定段落的通用性，在考試中也可駕輕就熟。內(nèi)容設計：寫作中間部分是i ssue中最難的任務，尤其是在短時間 內(nèi)形成一套合理的思維框架且能用恰當?shù)睦踊蛘Z言來支 持觀點，并在其中形成討論或爭辯?？忌枰跍蕚渲卸嗷?時間在對題目進行思考和探討上，并記錄自己的思考套路和 論證過程,然

4、后試著將其組織為英文并寫作。考生在寫作中 需要側(cè)重留意以下三個方面：即論證的角度，論證的層次和 論證的手段。論證角度一般來說相對自由，考生可立可破，也可僅是 提出爭論進行分析而不亮明觀點。只是在選取角度時考生 切莫刻意標新立異，而從較為冷門或是晦澀的角度對題目進 行討論，如此一來，既會使得構(gòu)思難度加大，更是耽擱了寫作 的寶貴時間。論證角度越為大眾化越有利于考生構(gòu)思寫作, 而gm at評分機制側(cè)重考查的正是考生在共性思維上所表現(xiàn) 出的邏輯性和體系性，因而泛化的論證角度應是上佳之選。在論證過程中，考生的論證層次在很大程度上決定了分 數(shù)的走向，因而切忌在考試中任憑思路游走而不加以控制。 考生應在gm

5、at寫作中盡可能多地展現(xiàn)出清晰的思維層次和 有力的論證體系以切合gmat的評分標準，而優(yōu)秀的論證層 次則是最佳的證明。考生既可對論點逐層論證，即是說，從 若干方面逐一論證論點；亦可通過駁論先破題再立題，也就 是利用反面觀點引起爭論進而再度論證論點?？偟膩?說,gmat的論證層次主要是上述層次的再組合，從而利用簡 單的層次實現(xiàn)有體系的論證。而論證的手段一般是邏輯論證和舉例論證，因而傳統(tǒng)觀 點之一是在準備gma t寫作中要準備大量的論證素材，即是 關于題目或論點的事例。而就ets的官方觀點來看,雷同的 例子極有可能被判作弊,而考生共享素材庫也有可能帶來如 此的隱患。因而，考生最好多從日常閱讀中選取素材，尤其 是與政府與商業(yè)相關的素材可多多借鑒國外媒體的報導和 評論，以及國外商學院的教材和案例，而不是一味地選用過 于空泛的素材。在選取素材例證上，考生也可考慮回避過多 對于素材的陳述,而是轉(zhuǎn)而用邏輯論證將素材的重點聯(lián)系起 來，從而避開被判作弊的可能。另一方面