小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考考試（真題）冀教版

1、小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考考試（真題）冀教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。chu fú dài jià bo cún fn fng tí xng xing mèi là zhú fù zé tàn qì chuàng j yng ér zhèn jìng 二、 形近字組詞。宿（_） 怒（_） 經(jīng)（_） 支（_）拆（_）縮（_） 努（_） 莖（_） 吱（_）折（_

2、） 三、 想一想,連一連。蔞蒿滿地蘆芽短 小溪泛盡卻山行 蘇軾梅子黃時(shí)日日晴 牧童遙指杏花村 杜牧長(zhǎng)恨春歸無覓處 正是河豚欲上時(shí) 白居易借問酒家何處有 不知轉(zhuǎn)入此中來 曾幾四、 把下列詞語補(bǔ)充完整,并按要求填空。 掩耳盜 _    沒精打_     津津有_物產(chǎn)_富    眼見為_,耳聽為_小紅生病了,走路都低著頭,看上去_的。（選擇一個(gè)詞語填空）劃線的詞語屬于_故事,我還能寫兩個(gè)這樣故事的詞語: _、_。五、 選擇合適的詞語填空。（1）努力  

3、     費(fèi)力種子一邊想，一邊_生長(zhǎng)。手推車一邊這么想著，一邊_地跑來跑去。（2）舒展       舒服陽光照在我身上，暖洋洋的，_極了。麥子開始_著身子，盡情地汲取著雨水。（3）要好       和好青頭和紅頭是一對(duì)非常_的朋友。小軍向小明道歉，他倆又_了。六、 按要求完成句子。（1）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。復(fù)：_。為：_。這句話的意思是：_。（2）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：_。（3）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢

4、?。ú桓淖兙湟?，換一種說法）_。（4）我的身段多么勻稱，我得角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語寫句子）_。（5）鹿的角被樹枝掛住了。（改為把字句）_。七、 課文直通車。這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北：1當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門山時(shí)，便會(huì)吟誦_寫的望天門山：“天門中斷楚江開，_”詩(shī)中寫到的楚江是指_。2蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩(shī)的后兩句是“_，_”。3我們還一起去湖南省，與詩(shī)人劉禹錫欣賞秋夜月光下的_，別有一番情趣。還有南海的_，北國(guó)的_，都是那樣_、_，連廣東的海濱小城，也是個(gè)可愛的地方。4課文還讓我們認(rèn)識(shí)了一些溫暖有愛的人：砸缸救人的_，冷

5、靜又沉著；用_鼓勵(lì)殘疾同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士_。是他們讓我們感受愛的溫暖。愛，是那樣富有力量，給人以無限的希望。5當(dāng)我們一起做事情遇到困難時(shí)，會(huì)用“_”這句諺語來激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝困難。八、 閱讀，回答問題。讀書讓我長(zhǎng)知識(shí)書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。書把我?guī)У缴衩氐奶罩?，讓我知道九大行星，讓我了解各種彗星，讓我懂得怎樣生活。 書把我?guī)У降叵?，讓我領(lǐng)略祖國(guó)的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙，地下的礦物是多么的豐富。翻開書，我似乎正跟著地質(zhì)學(xué)家一起去探險(xiǎn)、去考察、去研究 書把我?guī)У綁?mèng)幻的世界，讓我了解人類美好的夢(mèng)想。從

6、科幻小說從地球到月球到阿波羅飛船登月，從幻想到現(xiàn)實(shí)，一切都是通過想象得來的。翻開書，我好像也變成了故事里的主人公，經(jīng)歷著各種奇怪的事 書帶我認(rèn)識(shí)了微生物“大軍”?！按筌姟敝屑扔腥祟惖摹皫褪帧?，又有人類的“敵人”。捧著書，我像是在和人類的“幫手”打招呼，幫著抵抗人類的“敵人” 書把我?guī)У搅藙?dòng)物世界，又把我?guī)У搅酥参锿鯂?guó)；把我?guī)У饺说纳眢w里，又把我?guī)У綌?shù)學(xué)天地中；把我?guī)У搅顺晒θ耸康耐?，又把我?guī)У搅烁鱾€(gè)美麗的地方 書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。讓書陪伴著我們快樂成長(zhǎng)，為人類的美好夢(mèng)想而奮斗吧!1從文中找出下列詞語的近義詞。領(lǐng)會(huì)（_） 豐盛（_

7、） 抵御（_）2用“”畫出文中的比喻句，句中分別把書比作_、_、_、_。3全文除了比喻還運(yùn)用了_的修辭手法。4本文的結(jié)構(gòu)是_。5請(qǐng)寫一句關(guān)于“珍惜時(shí)間、用心讀書”的格言警句。 _九、 按要求寫作。小朋友，你是什么性格的孩子？懂事、聽話、勇敢、調(diào)皮、愛笑我們都很想認(rèn)識(shí)你呢！請(qǐng)你根據(jù)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，通過一兩件事把你某一個(gè)方面的性格特點(diǎn)展示出來。題目自擬，語句通順，300字左右。_答案1、吹拂 代價(jià) 保存 芬芳 提醒 兄妹 蠟燭 負(fù)責(zé) 嘆氣 創(chuàng)舉 嬰兒 鎮(zhèn)靜2、宿舍 發(fā)怒 已經(jīng) 一支 拆開 縮小 努力 莖葉 吱吱 折斷3、4、鈴； 采； 味； 豐； 實(shí)； 虛； 無精打采； 寓言； 畫蛇添足； 刻舟求劍

8、 5、努力 費(fèi)力 舒服 舒展 要好 和好 6、再次 被 他沒能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。 用尖刻的話說別人的短處，使人難堪，譏諷嘲笑。 我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。 示例：我的家多么溫馨，多么舒適，我愛我家！ 樹枝把鹿的角掛住了。7、李白 碧水東流至此回 長(zhǎng)江 西湖 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 洞庭湖 西沙群島 小興安嶺 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 司馬光 掌聲 白求恩 人心齊，泰山移8、1領(lǐng)略 豐富 抵抗2書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類的精神食糧； 書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。階梯、精神食糧、金鑰匙、小舟3排比4總分總5示例：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。9、示例：我的性格大家好，我叫陳月陽，屬老鼠，可是我的外號(hào)看起來一點(diǎn)也不像老鼠，被同學(xué)稱作暴烈少女，因?yàn)槲业钠饣鸨?。同學(xué)們都說我很暴烈，不過這也不怪他們，誰讓我的性格是這樣的，當(dāng)然這是很正常的啦！有一天，一位同學(xué)把我的鋼筆弄到了地上，不但沒給我說對(duì)不起，還給我做鬼臉。他把我惹火了，我追著他，他還罵我笨蛋，這下我忍無可忍。我把我渾身的力氣都用上，我一邊追一邊喊爆裂少女沖?。〗K于，