二年級下學期數(shù)學期末復習教學計劃（共2篇）

1、二年級下學期數(shù)學期末復習教學方案（共2篇） 二年級下學期數(shù)學期末復習教學方案 時間稍縱即逝，老師們的教學工作又將有新的目標，是時候寫一份詳細的教學方案了。我敢肯定，大局部人都對這個教學方案很是頭疼的，以下是收集的二年級下學期數(shù)學期末復習教學方案，希望能夠幫助到大家。 緊張而又充實的教學工作已經(jīng)結束，我們就要進入期末的總復習階段，為了更好的、更圓滿地完成這學期的教學工作，特制定以下復習方案： 一、學情分析 我任教的是二（1）(2)班，這兩個班共有學生110人。兩個班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題： （1）局部學生的口算速度比較慢，計算的正確率不高； （2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的

2、實際問題； （3）學習兩極分化比較嚴重，局部孩子的根底知識不錯，但遇到分析問題的題就一頭霧水 （4）學習的積極性也不高，學生獨立審題的能力還有待加強訓練. 二、復習內(nèi)容 本冊我們主要學習了數(shù)據(jù)的收集與、表內(nèi)除法（1）（2）、圖形的運動、混合運算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克、數(shù)學廣角推理9局部的內(nèi)容。 三、復習方式 1、分塊復習（奪冠新課堂）為主。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行穩(wěn)固。 2、綜合練習（試卷）。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。 3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。 四、復習重難點 重點：表內(nèi)除法（1）（2）、混合運算、有余數(shù)的除法

3、、萬以內(nèi)數(shù)的認識 難點：數(shù)據(jù)的收集與、圖形的運動、克和千克、數(shù)學廣角推理9 五、復習措施： 1、向課堂要質量，在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。 2、采用一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。 3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。 4、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 5、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。 6、復習時有張有弛，使學生在愉快的氣氛中快樂學習，快樂成長。 六、復習課時安排 1、數(shù)據(jù)1課時 2、表內(nèi)除法5課時 3、圖形的運動2課時 4、混

4、合運算3課時 5、有余數(shù)的除法3課時 6、萬以內(nèi)數(shù)的認識4課時 7、克和千克2課時 8、數(shù)學廣角推理1課時 二年級下冊寫字教學方案 王艷姣 一、根本情況分析 我班有許多學生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確，不能很好地靜下心來認認真真地書寫，寫字不標準、錯別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。寫字是小學階段一項重要的根本功訓練。小學寫字主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關系。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。 二、教學目標 1標準學生的寫字習慣，要求學生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、標準、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練

5、字時?！奔ぐl(fā)學生熱愛祖國漢字的美好感情。 2在寫字中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。 3采取措施，注意訓練，提高學生書寫水平。結合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的具體時間、要求。開辟展示臺，定期展示學生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生寫字的熱情，增強學生的寫字興趣。 4對低年級的寫字，特別要關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對根本筆畫、漢字根本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過開展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心。 三、具體措施 1加強指導，相互配合做好主講和輔導工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤曊n。 2催促學生的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿

6、勢、坐姿、運筆技巧），不搞形式，讓學生寫字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。 3按照寫字教學方案，合理安排學生練習內(nèi)容，可以結合所學例字進行舉一反三練習，每周至少有1節(jié)課評講學生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。 4每一節(jié)課教師要堅持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。 5發(fā)動同學互相催促，互相檢查寫字姿勢；認真填寫好學生寫字評價表，鼓勵學生爭取進步。 6教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫標準，寫漂亮的印象。 7各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，鼓勵學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。 8期末組織一次學生寫字比賽。 二年級下冊

7、文明禮儀教學方案 王艷姣 文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和藹待人是中華民族世代相傳的美德。黃家溝小學為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學校工作，我班特制定文明禮儀教育活動方案如下： 一、工作目標 1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。 3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立典范，促使學生自覺遵

8、守文明禮儀行為標準。 二、具體措施 1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氣氛。 根據(jù)每月工作重點布置有關的文明禮儀黑板報。 2、寓標準訓練于學生日常生活管理之中在常規(guī)教育工作中。 堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把文明禮儀行為標準文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課，堅持每周記錄兩篇文明禮儀。 3、寓標準訓練于各領域教學之中。 在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有方案地利用教材切合實際地把標準細那么滲透到教

9、學中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。 4、開展文明禮儀教育主題活動。 根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標準化。 5、與家庭教育、社會教育結合。 通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為標準。 二年級下冊平安教育方案 王艷姣 每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和平安，都關系著

10、一個家庭的悲歡。而二年級的孩子仿佛初生牛犢，平安意識非常冷淡，所以平安教育顯得尤為重要。 一、工作重點 1、了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。 2、認識與陌生人交往中應當注意的平安問題，逐步形成根本的自我保護意識。 3、了解根本公共和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。 4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安使用方法。 5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120 。 二、具體措施 1、配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進行體育運動常識平安教育體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體

11、育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)那么，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。 2、利用“周周講”，強化平安意識，進行平安教育 防火平安教育 教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。 、防毒平安教育 教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購置任何不符合衛(wèi)生標準的小食品，防止食物中毒。不喝生水

12、，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。 、勞動平安教育 教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞開工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保平安。 、防電平安教育 嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。 3、結合品德生活課，進行平安教育 教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。 、上學、放學自覺排隊，有秩序

13、地進、出校門；路上要遵守規(guī)那么，了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。 、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120 。 、教會孩子平安飲用純潔水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。 4、利用班會課進行日常平安教育 班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常平安事項：、教育學生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；、養(yǎng)成離校關窗、鎖門的習慣。 二年級下冊紅色教育教學方案 王艷姣 一、指導思想 以十九大思想為根本的指導思想，以新課程理念為行動

14、指南，以全面推進素質教育為根本目的，立足現(xiàn)實，著眼未來，遵循規(guī)律開發(fā)利用好課本課程，引領廣闊學生閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，了 解家鄉(xiāng)文化，了解家鄉(xiāng)歷史。 二、教材分析 小學五年級校本課程主題是“紅色文化”。課本共分兩個局部：第一 單元紅都歷史； 第二局部紅色文化。 三、教學目的和任務 1、喜歡瑞金文化與歷史，喜歡紅色文化，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 精髓，為了解紅都大地的變遷，紅都人文的開展奠定根底。 2、初步掌握學習紅色文化的方法。 3、根本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。 四、學生情況分析： 1、因為學校是剛剛開始進行校本課程的開展，學生對于紅色文化還很陌生，課外搜集資料的和的能力不是很強，需

15、要老師進行指導。 五、教學措施 1、充分調(diào)動學生的學習積極性，首先讓學生對紅色文化這門校本學 科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發(fā) 揮小組合作學習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學習。 2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感 悟，品出滋味來，悟出道理來。 六、教學進度 每周一課 小學品德與生活二年級下冊教學方案 王艷姣 一、學生情況分析 經(jīng)過一年的學習，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。學生已經(jīng)學會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的根底知識和某些技能。學生能在老師的引導下

16、觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的反思提高。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領悟生活。 二、教材分析 品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學要表達生活性、開放性、活動性。本冊教學內(nèi)容分5個單元主題：自己拿主意、獻出我們的愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設假設干二級活動主題，有的二級主題下又分設了三級活動主題，各活動主題既相對獨立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題效勞。每個單元內(nèi)容結構呈樹狀分布。各個單元的目標主要表達如下：能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂，有同情心，愿意幫助他人。

17、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是 感到自豪。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。 教學重點難點： 教學重點： 1、能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。 2、樂于幫助他人。 3、學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。 4、能用多種方法收集資料，并進行簡單的和應用。 教學難點： 教育學生養(yǎng)成良好的習慣和優(yōu)秀的品格： 1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。 2、自信、老實、求上進。 三、教學方法及措施 1、認真學習全日制義務教育品德與生活課程標準，把握課程的實質。 2、樹立開放的、綜合的課程觀。 3、樹立科學的學生觀，

18、充分尊重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。 4、確立新的教學觀，教學方式效勞于學習方式。 5、尊重學生的差異，進行開放性的、開展性的、鼓勵性的評價。 6、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學資源。 四、教學進度安排 每周一局部內(nèi)容，均為2課時。 五年級綜合實踐活動教學方案 王艷姣 一、學生情況分析 本學期所交班級為五年一、二班，共計20余人。絕大局部學生未養(yǎng)成良好的學習習慣，還需要調(diào)動他們愛學習的積極性，促進他們上進心。學生具有了一定的動手能力、獨立操作能力，也初步掌握了一定的學習方法。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。 二、教材分析 本教材緊密結

19、合學校實際，開發(fā)出學生喜歡、教師好用、收效明顯的系列課程資源，進一步提高課程實施的有效性，正是本編委會力圖實現(xiàn)的目標。 三、教學目標： 、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。 、知識目標：了解信息技術、勞動技術和探究法的一些常識。 、能力目標：使學生具有根本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。 、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。 、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，