五年級教學(xué)教學(xué)計劃（綜合5篇）

1、五年級教學(xué)教學(xué)方案（綜合5篇） 希望這篇五年級教學(xué)教學(xué)方案范文能對你的學(xué)習(xí)與工作帶來參考借鑒作用。 一、本冊教材教學(xué)總目標 1、第一單元（第1-2課）是勤儉節(jié)約。要知道美好生活靠勞動創(chuàng)造，要尊重各行各業(yè)的勞動者，積極參加公益勞動。 2、第二單元（第3-4課）是文明禮貌教育。讓學(xué)生知道講文明、有禮貌是做人的根本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)，要做個有禮貌的人。 3、第三單元（第5-6課）是遵守公德教育，讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，懂得要保護動物，懂得名勝古跡是我們祖國的驕傲，保護名勝古跡是每個公民的責(zé)任，是愛國的表現(xiàn)。 4、第四單元（第7課），是老實守信教育，讓學(xué)生知道守信是尊重他人的表現(xiàn)，講信用的人才

2、能得到他人的信任。在生活中容許別人的事要盡量做到。 5、第五單元（第8-9課），勇敢堅毅教育。使學(xué)生懂得虛心接受別人的批評，有利于自己的健康成長；知道毅力是一種在困難和挫折面前不動搖、持之以恒的精神，明白毅力是前進的階梯，是學(xué)習(xí)進步、事業(yè)成功的保證，懂得應(yīng)該自覺鍛煉自己，培養(yǎng)毅力。 6、第六單元（第10-12課），是自尊自愛教育。讓學(xué)生知道知榮辱、知羞恥愛惜自己的名譽是自尊的表現(xiàn)，懂得“謙受益”“滿招損”的道理，知道謙虛是一種優(yōu)良品質(zhì)，不自滿有利于自己的健康成長。 7、第七單元（第13課），是熱愛生命教育，要知道心胸開闊、性格開朗有利于身心健康。 二、本冊教材教學(xué)重點、難點 1、讓學(xué)生懂得尊重

3、各行各業(yè)的勞動者，知道真正的美好生活只有靠勞動才能創(chuàng)造。養(yǎng)成從小熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動人民的習(xí)慣。 2、進行禮儀教育，教育學(xué)生在校內(nèi)外待人接物講文明、懂禮貌，做一個有禮貌的人。 3、進行遵守公德的教育，讓學(xué)生積極主動地參加學(xué)校和社會組織的力所能及的公益勞動。 4、教育學(xué)生從小自覺保護動植物，注意保護珍惜動物，不傷害它們，保護環(huán)境。 5、教育學(xué)生講信用、重承諾，懂得“謙受益”“滿招損”的道理。 6、教育學(xué)生無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅持到底，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。 7、教育學(xué)生遇事能分清是非，有自尊，有榮辱感，知羞恥。 8、教育學(xué)生要心胸開闊，不計較小事，不為小事生

4、氣。 三、培優(yōu)補差措施 1、抓好課堂上40分鐘，提高學(xué)生思想品德認識。 2、上思品課時力求生動、活潑，讓學(xué)生樂于接受。 3、利用黑板報、學(xué)習(xí)園地等陣地建設(shè)時學(xué)生進行潛移默化的影響。 4、晨會課、班隊課抽時間對學(xué)生進行教育。 5、抓好班干部隊伍，帶動全班同學(xué)樹立良好的形象。 6、對個別差生要多關(guān)心了解，多找他談話，以鼓勵為主。 四、奮斗目標： 教育學(xué)生要勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守公德、遵紀守法、老實守信、勇敢堅毅、自尊自愛、熱愛生命。< 給你一篇五年級教學(xué)教學(xué)方案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當(dāng)修改。 一、指導(dǎo)思想 寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，

5、可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康開展。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣. 二、班級情況分析 本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握根本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法根底較差，有待加強。 三、教學(xué)目標 1.學(xué)生人手一本字帖，進一步了

6、解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。 2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。 3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫。 4、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字標準、端正、整。 5.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。 6.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 7.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。 8.激發(fā)學(xué)生和

7、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。 四、具體措施 1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。 2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。 3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。 4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同催促學(xué)生的

8、寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時的意識。 5.培養(yǎng)和開展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念 6、發(fā)動同學(xué)互相催促，互相檢查寫字姿勢。 7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫標準，寫漂亮的印象。 8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的時機。 關(guān)于五年級教學(xué)教學(xué)方案的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級班的班主任工作。在多年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是

9、什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè)，開展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定方案如下： 一、本班學(xué)生根本情況分析： 本班共有56位學(xué)生。本班學(xué)生思維活潑，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，互幫互助。大家集體榮譽感強，事事都走在前列，在過去的一年里，不管是個人還是集體，都取得了不少的成績，是一個非常不錯的集體。 二、工作目標： 本學(xué)期我班的根本目標是：保持以往的成績，縮短同學(xué)之間的差距，再創(chuàng)班級的輝煌。 三、具體措施： 1.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)學(xué)生的思想實

10、際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好小學(xué)生日常行為標準，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍 2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。 3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教 育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。

11、要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 6、重視關(guān)心教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特

12、長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。 8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。 四、工作安排： 三月份： 1、做好開學(xué)的各項工作。 2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議 。 3、完善清潔制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 4、出好第一期墻報。 四月份： 1、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。 2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。 3、做好期中測的學(xué)習(xí)發(fā)動和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀教育。 4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。 五月份： 1、組織學(xué)

13、生籌備六一節(jié)文藝活動。 2、召開學(xué)困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 3、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。 4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。 六月份： 1、做好復(fù)習(xí)發(fā)開工作，認真制定復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。 2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?3、制定復(fù)習(xí)方案，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 七月份： 1、學(xué)期。 2、對學(xué)生進行假期法制和各項平安教育 推薦：五年級教學(xué)教學(xué)方案的寫法，請參考本頁面的所有內(nèi)容，也可以通過搜索找到更多相關(guān)內(nèi)容。 一、指導(dǎo)思想 1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。 2.提高學(xué)生寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣

14、。 3.讓學(xué)生能夠標準、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的根底。 二、教學(xué)目標 1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢做到“三個一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到“八個字”:頭正、身直、臂開、足平。 2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)那么、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字局部。 3.要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字，機制表達鼓勵性。 三、學(xué)情分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正,局部學(xué)生寫字根本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔,有一定的難度,且寫字姿勢

15、正確,但由于中年級重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠標準,因此五年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭本班寫字水平都能有所進步。 四、教學(xué)重難點： 1.掌握漢字的'根本筆畫、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)那么、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。 2.進行筆法訓(xùn)練，即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。 3.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。 4.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 5.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。 6.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。 五、德育滲透目標： 1.培養(yǎng)學(xué)

16、生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。 3.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。 4.強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習(xí)慣教育做在平時。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認真寫好每一次作業(yè)。 5.使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。 六、具體措施 1.每周上好寫字課，加強寫字方面的指導(dǎo)，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。講解不

17、超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。 2.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與開展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。 3.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。 4.把寫字目標落實于各項作業(yè)，強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。 5.以身作那

18、么，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計給學(xué)生以感召和潛移默化。 6.開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。 7.展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。 8.班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的時機 9.培養(yǎng)和開展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。 以下是精心搜集的五年級教學(xué)教學(xué)方案，希望對你有幫助! 一、指導(dǎo)思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)

19、，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動。 二、教學(xué)目標： 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力開展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣； 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題； 3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。 4、保持和開展對周圍世界的好奇心與

20、求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的開展。 三、教材分析： 1在知識方面，劃分為六個教學(xué)單 單元： （一）水的三態(tài)變化：包括第1、2、3、4課。在低年級學(xué)生認識了水的物理性質(zhì)的根底上，指導(dǎo)學(xué)生認識水的蒸發(fā)、沸騰，水蒸氣的凝結(jié)、凝華，冰的融化、升華，以及露和霜的成因；進而指導(dǎo)學(xué)生認識水在液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)之間是可以相互變化的。 （二）空氣：包括第5、6、7課。在低中年級學(xué)生認識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的根底上，指導(dǎo)學(xué)生認識熱空氣的性質(zhì)、風(fēng)的成因及風(fēng)的觀測。 （

21、三）植物：包括第8、9、10、11課。在低中年級學(xué)生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的根底上，指導(dǎo)學(xué)生認識根、莖、葉的生理作用。 （四）力：包括第12、13、14、15課。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之后，指導(dǎo)學(xué)生認識彈性、摩擦力、反沖、學(xué)習(xí)使用測力計測力。 （五）熱：包括第16、17、18、19課。指導(dǎo)學(xué)生認識熱傳遞的三種方式傳導(dǎo)、對流、輻射，以及保溫和散熱的方法。 （六）水：包括第20、21、22課。在學(xué)生認識了水的三態(tài)變化的根底上，指導(dǎo)學(xué)生認識云、霧、雨、雪的成因，以及水在海洋、天空、陸地之間的循環(huán)運動。 2、能力方面 （1）實驗?zāi)芰Γ簩嶒灢僮鞣椒?、比照實驗、模擬實驗。 （2）思維能力：分析綜合能力、想象能力、推理能力、制作能力、創(chuàng)造能力。 3、德育方面 （1）通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文學(xué)方面的成就，向