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1、教育走向生本讀后感想讀書筆記體會(huì)教育走向生本讀后感想讀書筆記體會(huì)篇一:教育走向生本讀后感陳海霞閱讀了教育走向生本這本書后,使我受益匪淺。一、學(xué)生們得到了釋放生本教育的理想就是:找出一種教育方法,使教師因 此可以少教,但是學(xué)生可以多學(xué)?!吧窘逃本褪亲寣W(xué)生 成為課堂真正的主人,老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者 和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上,往往是老師們?cè)诳谌魬?河、喋喋不休的講個(gè)不停,學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽, 只是在聽老師講,而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來, 即便是老師在課堂上設(shè)計(jì)了 “小組合作”環(huán)節(jié),但也只是 "蜻蜓點(diǎn)水”,幾分鐘而已,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知, 在這種教學(xué)模式下
2、,學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?!吧窘逃币蠼處煼艞壷v解,而是拋出有價(jià)值的問題, 讓學(xué)生你一句,我一句的討論,體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上,我盡量給學(xué)生充足的空間,讓孩子們自主 交流、展示成果、互相質(zhì)疑,在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng) 學(xué)習(xí),獲取知識(shí)和解決問題的能力。經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得 的知識(shí),他們特別有成就感,自信心增強(qiáng)。在這種氛圍中 學(xué)習(xí),孩子們很放松,他們得到了釋放,在課堂上很放的 開,對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。二、老師的角色得到翻天覆地的變化自從接觸了 “生本教育”理念后,我才意識(shí)到很多時(shí) 候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作,渴望孩子按照我們?cè)O(shè)計(jì) 的方向去發(fā)展,但到最后卻往往是自己失敗。郭教授
3、指出:“教育的本質(zhì)一一是兒童發(fā)展”。從這句 話中可以看出郭教授對(duì)于教師這一角色的重新定位。教師 的職責(zé)就是幫助,幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。郭教授 引用蘇霍姆林斯基的話說:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育 的教育,才是真正的教育”。“生本教育”思想,不是要求 教師有超出專業(yè)要求多么高的知識(shí)水平,而是有指導(dǎo)學(xué)生、 激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的能力,教師 的這種對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭能力,是與老師在平時(shí)教學(xué)中不 斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行反思離不開的。老師應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng) 的去引導(dǎo)孩子、做小結(jié),并不是什么都不說,要把握好一 個(gè)度,這一點(diǎn)還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。三、努力打造高效的生本教育課堂通過了
4、解生本教育,我知道了一個(gè)真正優(yōu)秀的教師, 你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績(jī),這不是完全的成功。 成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗(yàn)過你的教 育給他帶來的無窮快樂,你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么, 你為學(xué)生今后的教育走向生本讀后感1000字和諧發(fā)展提供 了哪些幫助。郭教授在教育走向生本所說:“快樂的感受是人更 好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)??鞓返娜兆邮谷寺斆?,使人產(chǎn)生心理的 興奮和生理的活躍。在興奮中,他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率 和最好的學(xué)習(xí)效果?!弊鳛橐幻贻p教師來說,從教多年來,我清醒地認(rèn)識(shí) 到,要想作做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,那么你教的學(xué)生取得 了讓你滿意的成績(jī),這并不重要,重要的是你有沒有讓你 的學(xué)生體驗(yàn)過你的教育給他帶來的無比快樂,你為學(xué)生素 質(zhì)的提高做了什么,你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些 幫助。郭思樂的教育走向生本這本書告訴了我們?cè)S多 讓我們困惑
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