健康教育實施表在胃腸外科患者護理中應用

1、健康教育實施表在胃腸外科患者護理中應【中圖分類號】r730.21【文獻標識碼】a【文章編號】1672-3783 (2012) 12-0166-02【摘要】目的：探討胃腸外科患者健康教育釆用實施表開展健康教育的應用效果。結果健康教育實施表用于胃腸外 科患者日常健康教育，可使健康教育護理服務有的放矢，有 利于使臨床健康教育的全面、規(guī)范開展，提高患者滿意度, 提高護士的健康教育能力?！娟P鍵詞】：胃腸外；健康教育；實施表健康教育是一種有計劃、有目標、有評價的系統(tǒng)教育活 動，通過教育幫助患者形成正確的觀念和行為，促進患者的 身心健康。胃腸外科病人多，病情復雜多變，管道也多，術 前術后的健康教育尤其重要。

2、為了提髙健康教育水平，結合 本科室特點，從2012年起，制定了胃腸外科患者健康教育 實施表，在護理過程中，運用健康教育實施表對160例患者 進行評估，依據評估結果實施針對性健康教育及護理，獲得 較好效果，報告如下。1健康教育實施表簡介制作健康教育實施表有科室質控小組成員參考相關資 料共同討論、設計，最終定稿。定稿后組織全科護理人員學 習并掌握好用法。每個病房一張實施表，放于多功能治療車 上，便于治療護理過程中隨時進行，由分管的責任護士負責 實施評價。該實施表由眉欄、教育內容及出入院時間和備注 組成。教育內容包括入院須知、安全知識、環(huán)境介紹、防跌 倒知識、輸氧目的及注意事項宣教、監(jiān)測目的及注意事

3、項宣 教、留置針及深靜脈置管護理目的及注意事項宣教、有效咳 嗽咳痰，保護傷口方法宣教、術后康復鍛煉宣教、出院指導 這幾項內容。備注是執(zhí)行者打鉤并簽上姓名或工號。2健康教育實施表的使用方法2. 1護理方法患者入院后，由分管責任護士完成入院評 估后，將患者信息記錄在健康教育實施表上，根據治療護理 的進程按表上的內容進行宣教、評估、對未掌握的內容再宣 教，直到病人或病人家屬掌握后在相應的空格下打鉤并簽上 名字或工號。2. 2評價方法由分管的責任組長對患者的健康教育效果 進行評價。責任組長每天不定期到病床邊以詢問或請患者演 示相關技能的形式進行評價1。主要評價責任護士對分管 病人的健康教育實施情況。根

4、據患者對健康教育知識知曉率 分為三級：知曉率90%以上為優(yōu)良，知曉率80%90%為一般, 知曉率為80%以下為差。達到優(yōu)良才算健康教育到位。3效果通過對我科收治的160例患者應用健康教育實施表，健 康教育到位明顯大于未用健康教育實施表以前。通過對科室 護士進行調查和座談，全體護士認為健康教育實施表對提高 健康教育質量有促進作用，利于系統(tǒng)地開展健康教育工作， 實施表的應用也提高了護士的健康教育能力。4討論4.1健康教育實施表的應用，加強了護理人員健康教育 的意識，有利于提高患者對健康知識的知曉程度。理清了護 士的工作思路，使每日健康教育工作有章可循，使轉科護士、 新護士能夠快速、準確的掌握各項工

5、作，縮短磨合期，保證 了治療護理的有效性，提高了患者的滿意度。避免了因工作 能力及業(yè)務水平等人為因素造成的隨機性、不規(guī)范性；同時 落實簽名制，真正使健康教育落實到人，不僅便于檢查督導, 而且保證了健康教育的完整性和連續(xù)性。4.2臨床上護士健康教育能力相對不足，尤其是低年資 護士。調查中發(fā)現(xiàn)對疾病知識的教育，檢查檢驗陽性結果的 告知，術后康復鍛煉的指導及出院指導這幾方面健康教育不 到位的較明顯，有漏進行健康教育的現(xiàn)象發(fā)生。鄭淑君等調 查也指出護士在施教中遇到的困難多集中在住院期間教育 和出院教育，達40%以上，尤其是在檢查、用藥、自我病情 觀察、功能鍛煉、出院康復保健方面困難突出2。提示護 士在臨床中一定要注意提高健康教育能力，對基本的相關疾 病知識要很好掌握，選擇好時機進行健康教育，才能不斷提 高了患者的滿意度，做好優(yōu)質護理服務。參考文獻1 王培紅，陳倩，程湘瑋婦科病房應用自制表格落實 健康教育及基礎護理效果評價j.護