《紫藤蘿瀑布閱讀理解》

1、.紫藤蘿瀑布閱讀理解宗璞（ 1）我不由得停住了腳步。（ 2）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。（ 3）這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?。?4 ）“我在開花！”它們在笑。（ 5）“我在開花！”它們?nèi)氯?。?6）每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉

2、淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。（ 7）但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。（ 8）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很

3、高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。（ 9）過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。（ 10）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。（ 11）在

4、這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1.文章采用了怎樣的寫作手法？ 讀了這篇文章， 你認(rèn)為 作者通過描寫紫藤蘿花的 勃勃生機(jī)，想告訴人們什么？托物言志 ?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。作者由花兒 煥發(fā)出勃勃生機(jī)，聯(lián)想到生命的 頑強(qiáng)，感悟到人生的美好和生命的 永恒。人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前 進(jìn)的腳步。不 能讓昨天 的不幸把人壓 垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣， 振作精神， 以飽滿的生命 力，投身到生命的長河中去。1 / 3.2. 面對紫藤蘿瀑布，作者的 感情有什么 變化？作者感情變化： “我”心中 本來充滿了焦慮 悲痛 “ 我” 獲得了 “精

5、神的寧靜和生的喜悅”獲得了生活的 勇氣和動(dòng)力，振奮向前3. 文章第（ 8）段采用了 插敘 記敘順序，作用是什么？內(nèi)容上：插敘了紫藤蘿在十 幾年前的遭遇。由花 及人，引出了本文主旨 “花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的?！苯Y(jié)構(gòu)上：避免平鋪 直敘，使文章波瀾起伏。4. 揣摩下列語句，體會(huì)寫景的 妙處（ 1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝 煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。使用比喻的修辭手法， 將一樹的紫藤蘿花 比作瀑布，生動(dòng) 形象地寫出了紫藤蘿的長 勢極其茂盛，顯得氣勢非凡，燦爛輝 煌，流動(dòng)著生命的氣 息。（2）每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿

6、了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的 又；像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。使用比喻的修辭手法，把花朵 比作帆與船艙，生動(dòng) 形象并細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。 比作笑容， 更顯得美好可愛。抒發(fā)了作者喜悅的心情。運(yùn)用比喻的修辭方 法，把花 比作帆，比作笑容，生動(dòng) 形象地寫出了紫藤蘿花盛開的生 機(jī)勃勃、美好 可愛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者喜悅的心情。（ 3）我在開花！它們在笑。我在開花！它們?nèi)氯?。擬人的修辭手法， 賦予紫藤蘿花人的 特征，表現(xiàn)花兒 爭先恐后開放的美好情景， 同時(shí)借以抒發(fā)作者 內(nèi)心的喜悅。反復(fù)的修辭手法起到 強(qiáng)調(diào)的作用，這里 強(qiáng)調(diào)花的繁茂和生機(jī)勃勃。（ 4）紫色的大條幅上

7、，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知 道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。細(xì)膩地寫出了每一朵花不 同部位的深淺， 顯得亮麗可愛，玲瓏透剔 ，既富有動(dòng)感，又富有情趣。（ 5）紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。物我交融，既寫出一樹繁花的壯 麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情?；▋?煥發(fā)出勃勃生機(jī)，讓作者感悟到人生的美好，生命的 頑強(qiáng)及永恒 。5. “這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我”，怎么把氣味說成顏色，并且如此夢幻 ?這里運(yùn)用了通感?；ㄏ?本是嗅覺，作者把它說成“淺紫色的”，給它增加可視性，又說“夢幻一般輕輕地籠罩著我”，寫出了紫藤蘿香氣的柔美、溫馨，表現(xiàn)了作者全身心沉浸在紫藤蘿的花香中，表現(xiàn)了作者對紫藤蘿的由衷喜愛之情?！皦艋谩币辉~表明作者對眼前景象的懷疑和不確定，由此過渡到對家門前那樹紫藤蘿遭遇的回憶。2 / 3.6. 作者由紫藤蘿花的 勃勃生機(jī)感悟到什么？ 請談?wù)勀?的認(rèn)識(shí)。作者感悟：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?；▋涸蛉耸赖臑?zāi)難橫 遭株連，但此時(shí) 充滿著旺盛的生命 力，人更不能深陷在傷痛與焦慮中，停下前 進(jìn)的腳