銀川一中高三第六次月考語文試卷答案

1、1 / 7 銀川一中 2014 屆高三第六次月考語文試卷參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共9 分，每小題3 分）【答案】1d 試題分析：此題要從文章中找到與“道教對江南山水審美品質的培育”相關的語段，根據(jù)文段內容的論述，與選項進行辨識，做出判斷。d是“道教在對江南山水的審美實踐中形成的這些獨創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識，進一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊了豐富的人類自由精神?！币蚬怪谩Ｋ赃xd。2a 試題分析：此題要在整體感知文章內容的基礎上，將選項帶回原文進行比較，辨識細微差別之處，再做取舍。 a太虛觀仍然是“南方”道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。 范圍擴大。所以選 a。3a 試題分析：可

2、以運用比較排除法。在理解原文大意的基礎上， 把原文內容與選項進行比較，做出判斷。 a不是“洞天福地”，而是“在道觀的襯托下”。偷換概念。所以選二、古代詩文閱讀（36 分）（一）文言文閱讀（19 分）4a （a項中“?！睉獮椤岸苏钡囊馑肌＃?c （本題題干中“以振施為務”是“以幫助別人為責任”的意思。明白了這個意思可以得出答案。表現(xiàn)李士謙少時德行；從側面表現(xiàn)其美德，但不屬于“以振施為務”；表明他的性格寬厚。）6b（b 項中“家境貧寒”不對，其“家富于財”；“只用黍米招待”不對，原文是“盛饌盈前，而先為設黍”。）7你本來沒有殺人之心，何必請罪呢！但是可以遠遠地離開，不要被官吏捉住。 （ “謝”“

3、去”“拘”“為所”各1分）這以后拿出數(shù)千石粟，借給鄉(xiāng)鄰，趕上這年谷物不熟，借粟的人沒有用來償還的，都來道歉。（“粟數(shù)千石” 后置定語、“貸”、“無以”、“謝”四點各1 分）【參考譯文】李士謙字子約，是趙郡平棘人。博覽群書，同時擅長天文術數(shù)，齊吏部尚書辛術召他做員外郎，趙郡王睿推舉他為品行高尚的人，他都稱病不去。隋朝建立后，終生不做官。因為父親早死，不曾喝過酒吃過肉，（然而）等到親朋來聚，就擺上盛酒食的器具，對著他們端正的坐著，一整天都不感到疲倦。李士謙家族人多，曾經來到李士謙的住處，面前滿是豐盛的飲食， （士謙）卻先擺上黍米，對眾堂兄弟說：“孔子說黍排在五谷中第一位，荀子也說先吃黍稷，古人崇尚

4、的，難道可以違背嗎？”無論年幼的還是年長的都很恭敬，回去后互相說：“見2 / 7 到君子后，才覺得我們這些人道德不高啊?！保ɡ钍恐t）家里富裕，但自己處處都很節(jié)儉，每每以幫助別人為責任。州里有死了人而家里又無法安葬的，士謙總是趕快奔赴那兒，按照喪事的需要供給錢財。有兄弟間財產分配不均，以至互相爭吵告狀的，士謙聽說之后拿出自己的錢財給了那個少的，使他的財產和分得多的相等。兄弟兩人很慚愧，互相推讓，最終都成為善人。有個人的牛毀壞了他的田地，他牽到涼快的地方喂著，比牛的主人照顧得還好?？匆娪腥送蹈钏暮淌颍瑓s默默地避開。他的家童曾抓住一個偷粟的，士謙安慰這人說：“這是貧窮所致，不應該責備?！本妥尫帕怂?/p>

5、。他的仆人曾和同鄉(xiāng)人董震因喝醉酒比力氣，董震掐住仆人的咽喉掐死了。董震很害怕，向士謙請罪，士謙安慰他說：“你本來沒有殺人之心，何必請罪呢！但是可以遠遠地離開，不要被官吏捉住。 ”士謙性情寬厚，類似的情況很多。這以后他拿出自家的數(shù)千石糧食，借給同鄉(xiāng)人。趕上這年谷物不熟，債家沒有用來償還的，都來向李士謙道歉。李士謙說： “我家多余的糧食，本來就是想用來救濟別人的，難道是為了圖利嗎？”于是把向他借債的人全部召集在一起，為他們擺下豐盛的酒席，當著他們的面燒毀了所有契約，說“你們的債全勾銷了，希望不要再為此掛念了?！弊尳鑲娜烁髯曰厝?。第二年， 大豐收， 欠債的人都爭相來向他還債，李士謙拒絕了，一點都沒

6、有接受。有一年又遇上饑荒、很多人都死了，李士謙又拿出他家所有的錢，買來米做成粥供給那些受饑餓的人，依靠他而生存下來的人數(shù)以萬計。到了春天， 他又拿出糧食種子，分給那些貧困的人家。趙郡的農民非常感激他。開皇八年，士謙死在家中，當時六十六歲。趙郡的男男女女聽說了，無不流著淚說：“我們這些人不死，反而讓李參軍死了！”參加葬禮的有一萬多人，同鄉(xiāng)人李景伯等認為士謙善行品性在鄉(xiāng)村山野聞名，分條記下他的行為、事跡，到尚書省請求給他一個“先生”的謚號事情后來被擱置不提，于是大家共同在他的墓前樹了碑。（二）古詩歌鑒賞（11 分）8全詩主要采用了對比手法，整首詩作者用四分之三的篇幅重筆濃墨極寫閥閱之家窮奢極欲、歌

7、舞夜宴的富貴氣象，而主旨卻在尾聯(lián)，詩眼又濃重地點在一個“愁”字上。一“愁”三“滿”，首尾相應，產生強烈的對比作用。三“滿”正是為了襯托出深“愁”。3 / 7 9一愁黃巢兵亂國勢預頹；（為國家的安危而愁）二愁家人離散，自己身陷病痛無力自保；三愁當權者紙醉金迷，不顧時局動蕩；四愁百姓飽受戰(zhàn)亂，陷于水深火熱之中。傷時，懷鄉(xiāng)，憂國，憂民，盡在一個“愁”字中含蘊了?！窘馕觥?試題分析：本題考查對藝術手法的理解。解答時抓住第一聯(lián)“滿耳笙歌滿眼花”與第四聯(lián)“卻愁宴罷青娥散”這類情感明顯的句子就可以確定對比手法，然后還應想到襯托這樣的術語。類似題解答時應先明確手法，然后結合句子簡要分析，分析時要準確理解蘊含在

8、字里行間的思想感情。解答此類題時易忽視對思想感情的概括，應強化答題的規(guī)范性。9試題分析： 本題考查評價詩歌的思想內容。抓住注釋中“莊曾經家陷黃巢兵亂， 身困重圍， 又為病困， 寫作此詩時正值黃巢兵亂”這一關鍵信息就可品讀出。詩歌賞析：詩題中的金陵，指潤州，即今江蘇省鎮(zhèn)江市，非指南京。唐人喜稱鎮(zhèn)江為丹徒或金陵。如李德裕曾出任浙西觀察使（治所潤州），其鼓吹賦序云： “余往歲剖符金陵。 ”府相，對東道主周寶的敬稱，其時周寶為鎮(zhèn)潤州的鎮(zhèn)海軍節(jié)度使同平章事。中堂， 大廳。 此詩是詩人參加周寶的盛大宴會，有感而作。起二句連用三個“滿”字，筆酣意深。滿耳的笙簫吹奏，滿眼的花容月貌，滿樓的紅粉佳麗，佩戴著炫目

9、的珠寶翡翠，真比吳娃還美，若非仙宮似的富貴人家，不可能如此。頷聯(lián)“因知海上神仙窟，只似人間富貴家”，正以此意承接首聯(lián)歌舞喧闐、花團錦簇的豪華場面。可詩人匠心獨運，以倒說出之，便覺語新意奇。本來神話中的仙境，人間再美也是比不上的。而詩人卻倒過來說，即使“海上神仙窟”，也只能象這樣的“人間富貴家”。淡淡一語，襯托出周寶府中驚人的豪奢。沈德潛評此詩時說：“只是說人間富貴，幾如海上神仙，一用倒說，頓然換境。 ”頸聯(lián)“攢”、 “曳”二字絲絲入扣。雕飾精美的門庭，燈燭輝煌，像是紅燭夜市一般。歌女們翩翩起舞，彩衣像牽曳著碧空云霞。輕歌曼舞，輕盈搖曳之姿畢現(xiàn)?！耙箶€”益顯其滿堂燈火， “晴曳”更襯出錦繡華燦。

10、“夜”和“晴”又把周寶夜以繼日、沉湎于歌舞聲色之中的場面寫了出來。詩吟至此， 已把爭妍斗艷、 溢彩流光的相府夜宴寫到絕頂了，收筆幾乎難以為繼。而詩人別具心裁，毫鋒陡然轉到了宴會場外的靜夜遙天： “卻愁宴罷青娥散，揚子江頭月半斜。”一4 / 7 個“愁”字，點出了清醒的詩人并未被迷人的聲色所?；?，而是別抱深沉的情懷。酒闌人散，月已半斜，徘徊揚子江頭，西望長安， 北顧中原， 兵戈滿天地， 山河殘破， 人何以堪。傷時，懷鄉(xiāng)，憂國，憂民，盡在一個“愁”字中含蘊了?！霸掳胄薄敝鞍搿?，既是實景，又寓微言。這時黃巢起義軍縱橫馳騁大半個中國，地方藩鎮(zhèn)如李克用等也擁兵叛唐，僖宗迭次出奔，唐王朝搖搖欲墜。只有

11、東南半壁暫得喘息，然而握有重兵的周寶卻整日沉湎酒色。這樣一個局面，正是殘月將落，良宵幾何。全詩用四分之三的篇幅重筆濃墨極寫閥閱之家窮奢極欲、歌舞夜宴的富貴氣象，而主旨卻在尾聯(lián)，詩眼又濃重地點在一個“愁”字上。一“愁”三“滿”，首尾相應，產生強烈的對比作用。三“滿”正是為了襯托出深“愁”。 “愁” ，是這首詩通前徹后的中心軸線。（三）名句名篇默寫（6 分）10、 （1）佛貍祠下（2）負篋曳屣行深山巨谷中（3）莫笑農家臘酒渾（4）吟鞭東指即天涯（5）檣櫓灰飛煙滅（6）傷心秦漢經行處三、文學類文本閱讀（25 分）（1）答 c給 3 分，答 a給 2 分，答 d給 1 分，答 b、e不給分。（a、分析

12、基本得當，個別用詞略嫌不準。b、這兩句只是富有特色的景物描寫， 隱喻屠夫的職業(yè)特點，從上下文看不是 “渲染了悲涼氣氛” ，全文也不是一個悲劇，故分析失當d、主要是對屠夫的信任，說“表現(xiàn)了城里人對小鎮(zhèn)人人品的信任”，擴大了范圍， 而且依據(jù)不足e、 讓屠夫這七日 “仍在此桌上殺豬” ，主要是怕蜈蚣斷了豬血喂養(yǎng)，定風珠被毀；“老謀深算”的分析也用詞過重。 ）（2） （1）勤勞能干（“每日里殺頭肥豬”，“用擔挑了，步行幾十里山路，到城去賣”；（2）樂于助人， 人緣極好 （“捎了些鎮(zhèn)人托買的東西”，“樂此不?！保唬?）人粗心細（“把它們用信紙包好，作上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細，從不會錯”）；

13、 （ 4）樸實公道（“他的豬肉極好賣。他從不要高價，也不扣斤兩”）； （5）仗義無私（“區(qū)區(qū)一破桌，你愿要， 便拿去吧。 ”，“你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧?！保?） （1）將屠夫的真誠淳樸、坦蕩無私與老者的謀取私利，猜疑屠夫敲竹杠的“偏狹之心”進行對比。（2） 將老者的穿著、外貌等， 如“打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍布罩服， 布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風骨”與老者想騙取名貴中藥“定風珠”的骯臟內心形成鮮明的對比。（3）老者前后的言行形成對5 / 7 比，如開始想蒙住屠夫購買案桌，還擔心屠夫“敲竹杠”，后來“汗顏”自己“這等偏狹之心，如何治世救人”“看來仍是心不達、藝

14、不精矣”到最后嘆道“吾何止心不達、藝不精，而且是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣！”并“摘牌罷醫(yī)，不再懸壺”。非常傳神地表現(xiàn)了老者的精神蛻變。這些對比描寫，不僅使人物形象更加鮮明突出，也讓故事情節(jié)更具有可讀性，而且凸顯了小說的主題。（4） （1）小鎮(zhèn)、小鎮(zhèn)上的人們：對民風淳樸的贊美；（2）面對陌生人的索求，屠夫愿意讓出自己十分鐘愛的每天用得順手的案桌：對坦蕩無私品質的贊美；（3）老者購買“案桌”：對謀取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厭棄；（ 4）老者面對案桌，面對屠夫時的心態(tài)：對現(xiàn)代都市人的心態(tài)因商品經濟風潮的浸染而悄然改變的擔憂，以及對我們作為人應該持有的寶貴品質應當堅守或者應當回歸的

15、期待。試題分析：本題為開放性試題。要求根據(jù)文本談出小說價值取向。小說中作者想傳遞給人們的感情取向較多。但總體上是兩個方向。一是贊揚美，二是摒棄丑。美如小鎮(zhèn)上的人們和諧關系，屠夫等小鎮(zhèn)人的勤勞淳樸美德，小鎮(zhèn)人對外來人的索求的慷慨。丑如老者以小人之心度君子之為的內心，老者從想得到案桌之行而折射出的都市人的趨利而無所不為的舉動。總之，作答此題要寫出情感取向，二是要寫出文本出處。四、實用類文本閱讀（25 分）（1）答 c給 3 分，答 d給 2 分，答 b給 1 分；答 a、e不給分。解析：（b“獲得了書畫界人士的高度贊揚”的說法不夠準確,原文是“上海書畫界”。a“先是為了學到更多的知識, 后是為了學

16、到繪畫技藝”的目的劃分過于機械、牽強。張大千進“求精中學”之目的也應包括學到“繪畫技藝”, 赴日本留學之目的也應包括學到“更多的知識”, 只是側重點不同而已, 不應割裂開來。 e原文是說“這是中國人在美術方面第一次獲得的最高榮譽”。 ）（2）臨摹了敦煌中六國、兩魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏等歷朝的壁畫精品達三百幅。為敦煌莫高窟洞窟編號至309 號。做了大量的文物保護、考證、研究等工作。臨摹的 125 件敦煌壁畫全部交給四川博物館保存。（答出三點即可）（3）從時間上看，張大千去國遠游幾十年，在一定意義上傳播了中國文化；從地域上看，他的足跡遍及歐、美、日本及東南亞各國，著實地宣揚了中國文化；從

17、活動上看，他曾在二三十個國家巡回舉辦畫展，幾乎是一年一個國家。（4）觀點一：文化無國界。繪畫屬于一種文化，它是沒有國界的，藝術是屬于全人類的藝術。觀點二：只有民族的，才有世界的。民族藝術是民族的瑰寶，只有民族的藝術做好了，才會有世界藝術的大發(fā)展。觀點三：融合是一種創(chuàng)新。只有善于接納，并結合自己的實際為我所用，才有藝術的創(chuàng)新。( 分析言之成理即可) 【解析】試題分析：從題干中可以分析得出兩個重要信息，兩人的會晤也是東西方文化的交流；畢加索晚年用中國毛筆作6 / 7 畫，這是不同文化的交融。談個人的啟示應從這兩個方面著手。五、語言文字運用（20 分）13、 【答案】 b 【解析】選項 b“簞食瓢飲

18、”形容讀書人安于清貧的讀書生活，此處合乎語境；選項a“一飯千金”比喻厚厚地報答對自己有恩的人，此處屬于語義內涵不明中的望文生義；選項c“初生之犢”比喻勇敢大膽、敢作敢為的年輕人，是褒義詞，此處褒貶誤用；選項d“不通文墨”比喻文化水平不高或獅子不多，此處對象錯配。14、 【答案】 d 【解析】 a 項中“杜絕不再發(fā)生”不合邏輯，應為“杜絕再發(fā)生”。 b 項中關聯(lián)詞語位置不當，“因為”應移動到“星光大道”前面。 c項搭配不當， 應為“濕地面積減少和功能退化”。15、 【答案】 a 【解析】承接前句“范例”如古巷、廣場、高樓。是對所舉范例的基礎上進一步描述“融合”的意義。中“讓生活在”在內容上緊承句中的“在今日的生活中依然飄逸”，是具體闡釋“融合”。做最后總結“古典與新潮融合， 歷史與人文嬗遞與鏈接”的意義，從事理順序上看， 先“擁有”才能“感知”，故順序是先后。所以選a。16、 【答案示例】鍛煉如果適度，則有利于身體健康，如果過度，則會使身體受損。凡事都有個度（或凡事都要恰到好處）【解析】試題分析：本題從已知信息來分析是談“適量”與“過量