【幼兒園學(xué)前班教案拼音】學(xué)前班語(yǔ)文拼音教案

1、【幼兒園學(xué)前班教案拼音】學(xué)前班語(yǔ)文拼音教案幼兒園學(xué)前班教案拼音：幼兒園拼音教案<p活動(dòng)設(shè)計(jì)<p本學(xué)期的拼音解說(shuō)內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說(shuō)舉辦了兩個(gè)多月，幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母、14個(gè)聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說(shuō)的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境，計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。<p學(xué)習(xí)目標(biāo)<p1、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?？梢曰蛟S讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。<p2、區(qū)分輕易夾雜的幾組拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。<p3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的

2、拼讀要領(lǐng)。<p4、通過(guò)游戲勾當(dāng)，作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心。<p活動(dòng)重難點(diǎn)<p活動(dòng)重點(diǎn)：把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。<p活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。<p活動(dòng)準(zhǔn)備<p1、 拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少。<p2、 迷宮圖：1大39小。<p3、 誰(shuí)被擠下河的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張。<p4、 勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形：韻母三角形，聲母長(zhǎng)方形，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形。<p活動(dòng)過(guò)程<p1、 發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。<p以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)開火車進(jìn)入拼音王國(guó)。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召

3、。<p2、 游戲點(diǎn)名，溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音。 聞心居作文網(wǎng)<p先生：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了，我們快來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意：保持口型，拖長(zhǎng)音。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢，我們也來(lái)給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣，再發(fā)音，發(fā)作聲音輕又短。)(幼兒讀聲母)。<p3、游戲：炸彈。溫習(xí)幾組輕易夾雜的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。<p先生：我們已經(jīng)和拼音寶寶問(wèn)過(guò)好也點(diǎn)過(guò)名了，下面我們和拼音寶寶一路在拼音王國(guó)內(nèi)里玩游戲吧。先玩一個(gè)小伴侶最喜好的炸彈游戲吧。

4、<p4、游戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。<p幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲。<p玩法：四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片，分辨它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。(地板上畫有幾許圖形，它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后，換另一組幼兒游戲，師小結(jié)。<p5、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲：誰(shuí)被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)，一二三，一路拼

5、，拼成一個(gè)音。<p先生：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真開心，此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光，可是，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來(lái)一個(gè)角逐，假如我們勝利了，就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊?lái)飾演怪獸，接管我們的挑釁。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的。<p6、 游戲：走迷宮。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母。<p先生：拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了，要走出拼音王國(guó)，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來(lái)走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。)<p7、師小

6、結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國(guó)之旅。在分開之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品，那就是迷宮圖?；丶液笳?qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來(lái)走迷宮。下面，請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說(shuō)再會(huì)吧!<p8、 竣事。<p 2幼兒園學(xué)前班教案拼音：漢語(yǔ)拼音a<p教學(xué)目標(biāo)<p1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。<p2、學(xué)會(huì)a單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。<p3、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫a單韻母。<p教學(xué)準(zhǔn)備<p投影片和字母卡片<p教學(xué)過(guò)程<p談話揭題。<p小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了！能幫助我

7、們識(shí)字、讀書，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。<p我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！<p教學(xué)單韻母a 。<p1、看圖說(shuō)話引出a：說(shuō)說(shuō)圖上畫了誰(shuí)？她在干什么？<p學(xué)說(shuō)圖意：小朋友學(xué)唱歌，a a a。教師范寫a。<p2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是張得大大的。<p3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽(tīng)音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。<p4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。<p5、看投影片記字形。<p覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭

8、部重合?？纯?a 的形狀像什么？抽拉投影片，使 a和小姑娘頭部分離。<p用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是a a a ?！?lt;p教學(xué)a的四聲。<p1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。<p2、戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。<pá戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，你會(huì)問(wèn)：“á，你在說(shuō)什么？”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。<p戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。<pà戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來(lái)了！”<p3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)明確切的兒歌幫助記憶。<p指導(dǎo)看書，讀書。<p1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？<p2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。<p學(xué)寫單韻母a。<p1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。鞏固練習(xí)。<p我們一起來(lái)做汽車爬山坡的游戲。<p總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，