學(xué)會(huì)尊重他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、。學(xué)會(huì)尊重他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)水科所小學(xué) 朱建平一、主題班會(huì)背景：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候， 我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)罵人， 給別人起綽號(hào)。 也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他”，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。更有甚者，上課時(shí)愛(ài)講小話(huà)影響同學(xué)， 老師或同學(xué)批評(píng)還有意見(jiàn)。這些不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。二、主題班會(huì)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)， 使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、 尊重自己的良好品質(zhì)， 養(yǎng)成事事 處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。 三、主題班會(huì)設(shè)想：1 、活動(dòng)前，做問(wèn)卷調(diào)查：我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對(duì)他（們

2、）說(shuō)的話(huà)。2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言?xún)A訴機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)體諒他人， 學(xué)會(huì)溝通， 學(xué)會(huì)有分寸地與人交往， 從而學(xué)會(huì)尊重他人。 明白自己如果要獲取他人的好感和尊重， 首先必須尊重他人。 只 有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。四、班會(huì)過(guò)程：（一）、 全班齊唱歌曲 - 相逢是首歌伴著余音，主持人登場(chǎng)古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈?！泵献釉f(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之?！泵献舆€說(shuō)過(guò)： “愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。 ”一個(gè)人在與別人交往中如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解

3、和尊重。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人（二）、 主持人主持班會(huì)開(kāi)始第一個(gè)環(huán)節(jié)詩(shī)朗誦尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重。當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。尊重是一種美德， 被人尊重則是一種幸福。 我們不僅要懂得尊重自己， 還要學(xué)會(huì)去尊重他人。第二個(gè)環(huán)節(jié) 品味故事，

4、啟發(fā)學(xué)生閱讀材料（一）曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚(yú)圓時(shí)，客人均說(shuō)新鮮可口。 唯海嬰說(shuō)： “媽媽?zhuān)?魚(yú)圓是酸的！ ” 以為孩子胡說(shuō)亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。 魯迅聽(tīng)后， 便把海嬰咬過(guò)的那只魚(yú)圓嘗了嘗， 果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說(shuō)： “孩子說(shuō)不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對(duì)的，看來(lái)我們也得尊重孩子的說(shuō)的話(huà)??！ ”【主持人總結(jié)】魯迅先生在教育孩子方面,認(rèn)為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子， “如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)展。 ”閱讀材料（二）俄國(guó)大作家屠格列夫有一次在集鎮(zhèn)上遇到了一個(gè)乞丐。乞丐伸手向他討錢(qián)。他搜遍全身上下的口袋， 沒(méi)有找到一分錢(qián)

5、。 怎么辦？他實(shí)在不好意思。 只好走上前去， 緊緊握住乞丐的手， 說(shuō)： “ 朋友， 實(shí)在對(duì)不起， 今天出門(mén)一分錢(qián)也沒(méi)有帶。 ”乞丐趕忙回答： “ 不，我寧愿接受你的握手。 ”乞丐的意思是面前的這一個(gè)人， 實(shí)在是給了自己一次尊重。 他深深感到自己得到了一次救助 雖然不是錢(qián)， 但比錢(qián)更珍貴， 它是精神上的救助。 因?yàn)槠蜇こ宋镔Y上的匱乏之外， 精神上也是極度空虛的。 屠格列夫的這一舉動(dòng)， 給了乞丐從未有過(guò)的尊重與溫暖。 我猜想， 這個(gè)乞丐內(nèi)心應(yīng)該是不啻感激涕零的。 一個(gè)處在社會(huì)底層的人， 有誰(shuí)能在大街上同他握手？除了他的同類(lèi)。 他自己感覺(jué)到在世上的處境極其難堪， 人們不忍看見(jiàn)他這一付邋遢的樣子，

6、他不用說(shuō)十分的自慚形穢?！局鞒秩丝偨Y(jié)】乞丐雖然沒(méi)有從面前這個(gè)人的手中得到錢(qián)，但在乞丐看來(lái)，這一種尊重和善意，比任何錢(qián)物都要貴重。對(duì)于旁人來(lái)說(shuō)， 恐怕也是好多人沒(méi)有想到的。 因?yàn)槭廊藢?duì)于乞丐多是不予理睬的，不屑一顧，甚至是避而遠(yuǎn)之。哪有上前握手并且致歉的道理！屠格列夫畢竟是大作家，胸懷寬廣，秉性善良，尊重他人。同情弱者，更是他的本能。哪怕是乞丐，也以禮相待，這是一種風(fēng)度。一種心靈美的外在表現(xiàn)?！白鹬貏e人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。 尊重是一把火炬， 在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛(ài)； 尊重是一把金鑰匙，能打開(kāi)所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩

7、。（設(shè)計(jì)目的： 通過(guò)故事讓學(xué)生了解任何人都需要尊重， 在生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。）第三個(gè)環(huán)節(jié)生生互動(dòng)1 、 “照鏡子 ”表演一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、看不起，嘲笑，鄙視，惱恨， 埋怨、 責(zé)備等表情， 另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像， 盡力逼真地模仿出來(lái)。通過(guò)主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度， 就像一個(gè)人站在鏡子前， 你笑時(shí)， 鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重?！局鞒秩恕肯旅娲蠹矣懻撓挛覀儜?yīng)該怎樣去尊重別人，一會(huì)找代表發(fā)言

8、。2、我來(lái)談尊重【主持人】設(shè)計(jì)尊重的心聲卡對(duì)那些不尊重自己或自己不尊重他人的表現(xiàn)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望說(shuō)出來(lái)。寫(xiě)一張 “心聲卡 ” ，寫(xiě)好后送給你想送的人。（設(shè)計(jì)目的： 很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)， 選擇的都是沉默， 其實(shí)這樣有時(shí)會(huì)縱容他們更多的此類(lèi)行為，甚至變本加厲，變成“稱(chēng)王稱(chēng)霸”。溝通是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕。）-可編輯修改-。第四個(gè)環(huán)節(jié)大家參與討論：是否要尊重他人呢？主持人：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪。這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比

9、如著裝、語(yǔ)言 1 、 學(xué)生分三組來(lái)制定 “尊重細(xì)則” ：在家里，尊重父母親人需要注意哪些；在學(xué)校， 尊重老師同學(xué)需要注意哪些； 走出校門(mén)， 與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意什么？討論10 分鐘，寫(xiě)成條目，等會(huì)交流。2 、 討論結(jié)果：第一組 （如何尊重父母親人） ： 出門(mén)和回家都要打招呼； 跟父母說(shuō)話(huà)也要有禮貌，不要耍性子；看電視時(shí)不要跟父母搶遙控器；不要嫌長(zhǎng)輩嘮叨，認(rèn)真聆聽(tīng)長(zhǎng)輩的囑咐； 自己過(guò)生日時(shí)也一定要記得留一定的時(shí)間和父母一起度過(guò)； 做重要決定時(shí)也應(yīng)認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)第二組 （如何尊重老師同學(xué)） ： 見(jiàn)到老師同學(xué)和工友都要問(wèn)好； 要尊重老師的勞動(dòng)，上課應(yīng)認(rèn)真；不要給別人起侮辱性的綽號(hào)；不要

10、去打聽(tīng)他人的秘密；對(duì)同學(xué)要有包容的心；遇到難事要學(xué)會(huì)換位思考第三組（如何尊重陌生人） ： 注意禮貌用語(yǔ) “謝謝 ”“對(duì)不起 ”“沒(méi)關(guān)系 ”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊；遇到陌生人問(wèn)路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢(qián)，請(qǐng)先蹲下來(lái)，再把錢(qián)放好；看到長(zhǎng)得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)（設(shè)計(jì)說(shuō)明：對(duì)主題班會(huì)而言，還要把握一個(gè) “入 ”和 “出”的關(guān)系。 “入 ”就是要感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗(yàn)和思考，從中受到感染和啟迪； “出”要求對(duì)人對(duì)事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定 “尊重細(xì)則” ，就要求學(xué)生能“出乎其外 ” ，落實(shí)到行動(dòng)中。而蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)， 熱

11、愛(ài)自己身邊的人， 要比熱愛(ài)全人類(lèi)難得多。 因此我們應(yīng)啟發(fā)學(xué)生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。 ）【主持人總結(jié)】 尊重是一個(gè)微笑，尊重是一聲招呼，尊重是一聲 “對(duì)不起 ” ，尊重是一句 “謝謝你” ，尊重是喊不錯(cuò)別人的名字，尊重是記不錯(cuò)別人的電話(huà)，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人。為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑。為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺(jué)。為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約。為了尊重，我們一定不能輕易食言。尊重是我們最重要的美德；尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則；尊重別人就是尊重自己；尊重自己就是尊重他人。讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天。讓我們腳踏實(shí)地，共同實(shí)踐尊重的諾言 。尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)?。ㄈ?、 班主任總結(jié)想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)， 我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重， 這是要相互去努力的。 我們不僅要懂得尊重自己， 還要學(xué)會(huì)去尊重他人。 在家里我們要尊重父母， 充分理解父母對(duì)我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。 在學(xué)校我們要尊重老師和同學(xué)， 要珍惜老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。尊重別人，就是尊重自己