淺談幼兒教育面臨的問題與改進策略

1、    淺談幼兒教育面臨的問題與改進策略    張艷霞摘要：幼兒教育作為教育體系的啟蒙階段，在教育過程中肩負著重要的作用，隨著素質(zhì)教育的不斷推廣，也出現(xiàn)了一畢全新的教育理念下。但是我國的幼兒教育也出現(xiàn)了一些問題，本文針對目前幼兒教育出現(xiàn)的問題進行分析，提出以下幾點改善建議，望我國幼兒教育能夠向健康的方向發(fā)展。關鍵詞：幼兒教育；問題；建議一、引言幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，關系著孩子在小的時候有沒有打下結實的基礎，在以后成長的過程中是否養(yǎng)成良好的學習習慣，幼兒教育成為了人們關注的焦點。但是，我國現(xiàn)階段幼兒教育仍然存在很多問題，使家長對幼兒教育的信任度

2、下降，極大地影響了我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展。二、我國幼兒教育面臨的問題與成因分析幼兒教育是幼兒最早接受的教育，是為幼兒以后的成長做好鋪墊，幼兒園作為幼兒教育的首選地點，肩負著重要的使命，但是，隨著我國經(jīng)濟不斷的發(fā)展，幼兒園出現(xiàn)的問題越來越多，許多幼兒園并沒有發(fā)揮自身的作用，嚴重影響了我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。1、幼兒缺少思想教育。隨著我國落實計劃生育政策，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，在家里父母百般溺愛，極易形成蠻不講理的性格，到學校以后因為小矛盾，出現(xiàn)孩子之間吵鬧、打架等情況發(fā)生，幼兒難以控制好自己的情緒1。這種情況主要是因為家長或老師在幼兒犯錯誤的時候，沒有及時的進行教育，使有的孩子性格越來越孤

3、僻，限制了幼兒的自控能力和交往技巧。2、幼兒的學習不合理。在我國大多數(shù)的幼兒園中，部分幼兒老師為了追求孩子的成績，盲目的為孩子灌輸各類學科的知識，讓孩子過早的承受了學習壓力，課程設置不符合幼兒成長的規(guī)律，忽略了幼兒的身心健康，有的幼兒園存在課程細節(jié)化的問題，在為幼兒指引的時候，針對一個問題就是一個答案，沒有培養(yǎng)幼兒從各種角度去分析問題與處理問題的技巧。這種情況主要是因為老師片面的根據(jù)教材去講解，而限制了幼兒的思維擴展。3、學校管理落后。近年來，隨著幼兒教育事業(yè)被大家認同，為了改善幼兒的學習環(huán)境，幼兒園不斷的增加，但是這并不意味幼兒園的管理模式得到完善，有的幼兒園沒有合格的辦學手續(xù)且管理手段相對

4、落后，幼兒園負責人以盈利為目的進行幼兒教學，使幼兒得不到健康的成長，嚴重影響了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。4、師資水平有待提高。幼兒教師是幼兒最初的引導人，教師的素養(yǎng)大大絕對了幼兒教育的發(fā)展，部分學校的師資水平無法滿足授課要求，幼兒教師需要運用各種教學手段，去幫助幼兒健康的成長，許多幼兒園因為缺少教師，出現(xiàn)一個教師同時代多個班級的情況，分散了教師的教學精力，繁瑣的工作量逐漸減少了教師的工作熱情，造成一種得過且過的狀態(tài)。三、應對策略探究黨中央從“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略高度，提出了要“重視學前教育”，說明了幼兒教育的重要性，幼兒是祖國的未來，民名族的希望。為了更好地促 進幼兒教育的發(fā)展，提

5、出以下幾點改善建議。1、加強對幼兒的思想教育。當幼兒之間產(chǎn)生爭吵、打架等不良行為時，教師應該第一時間制止，并對幼兒進行思想教育，要讓幼兒理解這種行為是不正確的，要懂得尊重別人，學校應該開展一些道德教育的課程，教會幼兒如何去交流，用其他方法來解決問題，幼兒的發(fā)展是一個自然的過程，在這個過程中他們辨別是非的能力很弱，不能有效地評價自己，所以，家長、教師在幼兒成長的過程中要正確的進行引導。2、合理地安排幼兒學習。學校要重視幼兒的學習安排，幼兒園課程是以滿足幼兒全面發(fā)展為根本，而不是為了片面的追求幼兒學科方面的成績，幼兒園應該多開展團體競賽活動，建立優(yōu)秀班級或優(yōu)秀個人獎項，增強幼兒的團體榮譽感和個人榮

6、譽感。學校領導在班級層次上，應該制定相應的制度，避免任課教師在課程內(nèi)容上過分隨意，要做好本校的教育課程進度安排，避免課程超載，給幼兒帶來過早的學習壓力。根據(jù)幼兒發(fā)展的情況來完善本校的課程內(nèi)容。3、完善幼兒園管理模式。政府要加大對幼兒教育的宣傳，使人民群眾充分地認識到幼兒教育的重要性，有關部門領導一定要切實加強幼兒教育工作，把幼兒教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置上，加強工作人員對幼兒教育的責任意識，創(chuàng)建幼教領導機構，完善幼兒園管理模式3。國家有關部門應該組織幼兒園管理者進行培訓，從思想上改變對幼兒教育的認知，與幼兒園負責人制定合理的管理方法，讓幼兒園的發(fā)展更加和諧美好。4、提高幼兒教師的綜合素質(zhì)。目前，我國幼兒教師教學水平參差不齊，為了加強幼兒教師的隊伍建設，保證幼兒教師的整體水平，幼兒教師應該加強自身的修養(yǎng)，不斷地學習現(xiàn)代一些先進的教學方法和理念來完善自己，幼兒園不能因為缺少教師而降低教師的入職標準，可以通過提高幼兒教師的待遇進行招聘，另外，有關部門要加強對幼兒教師的專業(yè)培訓，讓教師的專業(yè)素質(zhì)不斷地提高。四、總結綜上所述，我國幼兒教育工作是教育事業(yè)的基礎，為了讓幼兒健康地成長，幼兒園要以兒童為本，一切為了兒童的成長為基本理念，在新的教育模式下，幼兒教育要跟上時代的腳