小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié)第二學(xué)期

1、小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié)第二學(xué)期下面是為大家提供的，感謝閱讀，更多有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L 問工作總結(jié)欄目。轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過去了，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷， 酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個(gè)班級(jí)是一種當(dāng)后媽的滋 味，經(jīng)過一年半的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的閃光 點(diǎn)，越來越喜歡他們了，母子間的親情在加深，這樣一來 工作也順手了許多，下面談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想。一、抓住契機(jī)，進(jìn)行養(yǎng)成教育四年級(jí)的學(xué)生是小學(xué)比較關(guān)鍵的一年，所以對(duì)學(xué)生進(jìn) 行養(yǎng)成教育尤為重要，開學(xué)伊始，正教處組織全體學(xué)生系 統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使得學(xué)生從思想上對(duì)自己有 個(gè)嚴(yán)格的要求，在日常的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用榜樣激勵(lì)法對(duì) 學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，每周評(píng)選出

2、班級(jí)最佳學(xué)生上光榮榜，加分, 對(duì)多次違紀(jì)的學(xué)生扣分上榜，這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明，大大激發(fā)了 學(xué)生的上進(jìn)心。例如張國越同學(xué)，過去在班內(nèi)經(jīng)常與同學(xué) 發(fā)生矛盾，不服從老師的管理，成為班級(jí)管理中的希望生, 開學(xué)初，對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育，寫下了保證書，這樣一 來，他對(duì)自己過去的錯(cuò)誤不僅有了認(rèn)識(shí)，更重要的是從行 動(dòng)上有了改進(jìn)，本學(xué)期雖出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象，但是沒有發(fā)生 和老師頂撞的現(xiàn)象，可見對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要 從身邊的小事抓起，從細(xì)微處入手。二、懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩如今的學(xué)生在家庭中都是獨(dú)生子女，他們從小就處在 一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應(yīng)該的， 只知道索取，不懂得感恩，在班級(jí)中也是這樣，同學(xué)間缺

3、 少關(guān)心和幫助，例如我們學(xué)校舉行的為四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng) 中，通過學(xué)校和班主任的動(dòng)員，同學(xué)們積極踴躍參加，把 自己積攢的零花錢全都拿出來，特別是家庭條件比較困難 的李建同學(xué)，拿出五元，他激動(dòng)地說：“這五元錢雖然不多, 但是代表我的一份愛心，希望災(zāi)區(qū)人民早日重建家園?！?然而班級(jí)中還有四位同學(xué)沒有參加到活動(dòng)中，看到這里， 我內(nèi)心一驚，他們漠不關(guān)心的樣子，讓我著急，接著我在 班級(jí)講了感恩的故事，同時(shí)應(yīng)用名言“送人玫瑰，手留 余香"，啟發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)一分愛心，就是為自己積累一分財(cái) 富。事后這些同學(xué)找到我，送上了自己的捐款，我表揚(yáng)了 他們，并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用 月假期間布置學(xué)

4、生參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)，在活動(dòng) 中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦及父母的辛勞，珍惜幸福的生活，更多 的是懂得感恩的道理。三、充分利用家庭和社會(huì)這個(gè)教育陣地孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外，家庭和社會(huì)這個(gè)教 育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中 走了不少的誤區(qū)，他們很著急，所以我在工作中，經(jīng)常與 家庭溝通交流教育的話題，在家長會(huì)上，通過家長和孩子 互動(dòng)的話題切入如何當(dāng)好家長，使每一位到會(huì)的家長受到 了深刻的教育，會(huì)后家長找到我，主動(dòng)尋求教育方法，這 樣一來，孩子們在家庭這個(gè)大課堂里，有了稱職的老師， 增加了一分關(guān)愛。四、反思和醒悟回顧一學(xué)期的工作，靜下心來反思，感覺到做一名稱 職的班主任不僅需要熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠 心，在工作中不能沖動(dòng)不能在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情， 否則就要出問題！班主任的工作是