音樂實習(xí)個人工作總結(jié)最新5篇

1、音樂實習(xí)個人工作總結(jié)最新5 篇一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了， 這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長， 讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。 這次給大家整理了音樂實習(xí)個人工作總結(jié)最新，供大家閱讀參考。音樂實習(xí)個人工作總結(jié)最新1 光陰似箭，日月如梭，忙碌中腳步已經(jīng)悄然走遠。回首本學(xué)年的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便今后更好地開展工作， 彌補不足，精益求精。 1.思想道德方面作為一名教師， 我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德， 關(guān)心和愛護每一位學(xué)生， 做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表; 在思想

2、政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動， 注重政治理論的學(xué)習(xí)， 抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。 2.德育工作將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 除了進行正面宣傳教育外， 還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進行德育教育，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、 在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感， 并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。在有

3、關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。 3.教學(xué)方面 1)、基本情況在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。 注重以學(xué)生為主體， 讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動。 2)、取得的經(jīng)驗與成績在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維， 使他們做到有感情地歌唱， 通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。 在唱歌教學(xué)中， 一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做

4、到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用休息時間練習(xí)聲樂技巧， 為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。 并認(rèn)真而且有計劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書計劃中的相關(guān)書籍，全方位的充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本， 只要

5、是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失， 把它完成好。 在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。音樂實習(xí)個人工作總結(jié)最新2 本學(xué)期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。 1.課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心， 注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、 愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體

6、，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 2.課堂管理為了讓學(xué)生主動參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生， 使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。 努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的注意力。 對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。 3.教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗在教學(xué)中， 認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上， 運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱， 通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中， 一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)

7、音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。 4.開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。 留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的. 機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。 5.其他我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓學(xué)生適本地接觸一

8、下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：參加觀摩儋州音樂教研活動; 練習(xí)專業(yè)本事 ; 閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志; 上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機會。以上是我教育教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚長避短，更上一層。音樂實習(xí)個人工作總結(jié)最新3 時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求提高 ,這學(xué)期我被部署上初二年級的音樂課,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂理解， 有表情地歌頌和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美好情操，使

9、他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。 1.課堂教學(xué)重視激發(fā)、培育興趣音樂課的內(nèi)容是豐盛多彩的， 它的特色就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情緒，讓人高興地受到教育。 鑒于這一特點， “新標(biāo)準(zhǔn)”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然。 2.課堂組織中的不足心理學(xué)家研討證明： 當(dāng)學(xué)生的行動表現(xiàn)受到教師的確定、激勵和贊美時，他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信念，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心激勵他們勇敢探究， 勇敢創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立

10、的創(chuàng)作和實踐， 讓每個學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。 但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。 3.居心啟迪原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的，有必定音樂能力的音樂愛好者， 使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪， 使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的發(fā)明

11、力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，教師必需善于走進學(xué)生的情緒世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧! 音樂實習(xí)個人工作總結(jié)最新4 今年的畢業(yè)實習(xí)工作得到了院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和有關(guān)部門的大力支持，在我系領(lǐng)導(dǎo)、班主任及全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)工作，并取得了較好的成績。另外，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度， 虛心求教，以一名教師的身份嚴(yán)格要求自己，自覺服從實習(xí)單位的安排， 學(xué)生在實習(xí)期間既要接受實習(xí)的單位的管理又要接受系里的管理， 系里安排兩名專業(yè)教師負(fù)責(zé)實習(xí)期間的管理工作

12、，要求教師與學(xué)生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實習(xí)點檢查指導(dǎo)。每個實習(xí)點安排一名學(xué)生負(fù)責(zé)人，加強學(xué)生的自我管理，互相監(jiān)督。 2、組織安排全面部署全國各大院校擴招后學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想辦法、找路子，動員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計安排學(xué)生實習(xí)，同時也充分利用學(xué)生的各種社會關(guān)系聯(lián)系各企事業(yè)單位進行頂崗實習(xí)， 盡量根據(jù)學(xué)生的意愿和實際情況安排實習(xí)單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學(xué)生愿意到中小學(xué)去當(dāng)老師，所以，我們聯(lián)系的實習(xí)點大部分是中小學(xué)。為了使學(xué)生能夠很好的完成中小學(xué)教學(xué)的實習(xí)任務(wù)，了解中小學(xué)教學(xué)過程， 系里開展了如何上好中小學(xué)

13、音樂課 的講座。3、制定實習(xí)工作計劃為了實習(xí)工作的進行， 實習(xí)指導(dǎo)小組認(rèn)真討論研究制定了切實可行的藝術(shù)系20 x 屆音樂教育專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)工作計劃 。實習(xí)內(nèi)容分兩部分進行：第一 是安排畢業(yè)生到實習(xí)單位進行實習(xí)第二 是舞臺實踐 4、實習(xí)成績的評定對學(xué)生實習(xí)成績的評定分兩部分：是實習(xí)單位對學(xué)生在實習(xí)期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。是專業(yè)教師對學(xué)生完成的實習(xí)論文進行評定，兩者的結(jié)合形成最后成績。二、在實習(xí)單位實習(xí)的效果與經(jīng)驗 1、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下，才能使實習(xí)工作得以順利進行。 2、全系領(lǐng)導(dǎo)和老師都充分認(rèn)識到了畢業(yè)實習(xí)工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，大家齊心協(xié)力，才能使實習(xí)工作搞的更好。 3

14、、畢業(yè)實習(xí)為學(xué)生的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，提高了學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力和實際的工作能力，促進了學(xué)生自身的發(fā)展。 4、我系音樂表演專業(yè)的實習(xí)生在實習(xí)期間，受到實習(xí)單位的歡迎和好評。認(rèn)為我系音樂教育專業(yè)的學(xué)生專業(yè)能力較強，做事認(rèn)真，能夠獨立工作。實習(xí)生在實習(xí)期間為實習(xí)單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會，受到好評。通過這次教育實習(xí)檢查及向相關(guān)老師了解的情況來看，實習(xí)生教育實習(xí)的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué)、課外活動和班主任工作。 1、課堂教學(xué)仍然是教育實習(xí)的主要內(nèi)容。而且都達到了規(guī)定的實習(xí)課時，有的還大大超過了規(guī)定課時。 2、組織課外活動鍛煉了實習(xí)教師的綜合能力，也增強了實踐能力和創(chuàng)造能力。 實習(xí)教師幫助實習(xí)學(xué)校舉辦豐富多

15、彩的文藝活動，在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習(xí)教師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用能力，鍛煉了他們的組織能力、語言表達能力、動手能力等綜合素質(zhì)，同時，對他們了解學(xué)生的心理特點、 思想意識、行為方式，更好地開展教學(xué)活動大有益處。 3、班主任工作對實習(xí)教師來說是一個全新的課題。通過復(fù)雜的班主任工作，增強處理各種問題的能力，可以地接觸學(xué)生，了解學(xué)生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學(xué)打下基礎(chǔ)。通過檢查，實習(xí)的學(xué)生都能做到以下幾點： 1、課前充分的準(zhǔn)備工作，使教學(xué)有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材 , 熟悉吃透教材 , 挖掘整合教材內(nèi)涵 , 多方收集資料, 精心設(shè)計活動 , 做好充分的準(zhǔn)

16、備工作。全身心地傾注、投入, 主動獲取并吸收知識 , 主動積極地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。 2、精心設(shè)計和組織課堂教學(xué)， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 組織趣味十足的音樂游戲 , 幫助學(xué)生有效地吸收和內(nèi)化音樂基礎(chǔ)知識和基本技能 , 從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。 3、完成了由知識接受者到知識傳授者教師的過渡。經(jīng)過這一個階段的教育實習(xí)，學(xué)生們身臨其境，深入教學(xué)工作實際，對音樂教學(xué)有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對學(xué)生所學(xué)到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、 傳授知識的同時， 能夠更清楚地了解自己對所學(xué)理論知識與技能技巧的掌握程度， 更清楚地懂得知識綜合運用能力的強弱程度。還為今后的

17、學(xué)習(xí)明確方向。通過教育實習(xí)，學(xué)生們會深切感受到作為音樂教師所負(fù)有的責(zé)任，會發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識的不足，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。音樂實習(xí)個人工作總結(jié)最新5 第一次進肅寧四中的門口， 正好趕上他們下午上學(xué)， 在門口推著車子等待著開門。 我的當(dāng)時心里一直在想： 這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮 ?他們會不會接受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們接受 ?我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂等等。心里止不住的去想。 但是最后的想法讓我堅定了， 我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的學(xué)生們，我一定

18、要真心的對待你們 ! 進了校長的門口， 有 2 個校長迎接了我們， 說了說學(xué)校的概況，又說了說實習(xí)的一切事情，馬上就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了?！蔽业男牧⒖叹途o張了起來，怎么能這樣呢?我還沒有培訓(xùn)，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單第一次的藝術(shù)節(jié)。 這是我在這實習(xí)的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學(xué)生們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱。可是有的孩子唱歌跑調(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機會，再給我一次機會”作為音樂老師，是無能為力的。 很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心， 一次一次的被我們老師們所打擊。 。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔(dān)心他們， 更多的還是舍不得 .演出完后，