整理社會(huì)研究方法第五版pdf_社會(huì)研究方法

1、JUNE 2021整理人尼克 知識(shí)改變命運(yùn)社會(huì)研究方法2009 年授課教師：敬乂嘉學(xué)分：2 地點(diǎn)：MPA多功能教室一樓課程目標(biāo)公共行政的效果，依賴于對(duì)于與公共行政相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象的因果內(nèi)涵的正確和準(zhǔn)確理解。 對(duì)各種社會(huì)問題和公共行政問題的研究，存在不同的范式和方法。研究方法的選擇和正確運(yùn)用， 不僅影響研究過程的開展，也直接關(guān)系到研究結(jié)果的形式、論斷的合理性和適用性、以及指導(dǎo) 行政實(shí)踐的能力。在行政行為日益規(guī)范化，經(jīng)濟(jì)和法律的手段被更多使用而替代直接的行政手 段的情況下，公共行政研究在方法上的完善和發(fā)展，是政府決策及其實(shí)施和評(píng)估的科學(xué)化和民 主化的需要。本課程主要引導(dǎo)學(xué)生熟悉經(jīng)典社會(huì)科學(xué)的研究方法

2、和研究步驟，接觸一些具體的定量和定 性的研究工具，并能夠用以理解和觀察公共行政。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于整個(gè)研究過程，包括問 題提出、概念、定義、假說建構(gòu)、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和處理、結(jié)論的提出等，需要有明確的 理論認(rèn)知：能夠運(yùn)用理論觀察實(shí)際的行政和政策問題；具有對(duì)現(xiàn)實(shí)的研究問題提出初步的硏究 設(shè)計(jì)的能力；從而具備基本的研究能力和撰寫研究論文的能力。課程考核辦法和要求課堂參與20%期末考試80%課堂參與:學(xué)生應(yīng)提前閱讀備課，準(zhǔn)備好課堂發(fā)言。缺勤一個(gè)半天扣5分。期末考試:開卷?？己藢W(xué)生對(duì)于基本概念和方法的理解和運(yùn)用。紀(jì)律依復(fù)旦大學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)道徳規(guī)定，不得有抄襲等各種非道德行為。課程如社會(huì)研究方法巴比,E. (Babbie,E.)著，邱澤奇譯；華夏出版社，2000公共管理中的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，肯尼斯.J.邁耶、杰弗里丄.布魯?shù)履嶂袊嗣翊髮W(xué)出版社。課程安排5月8號(hào)課程總攬概念、定義、模型、研究要素和倫理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)橫截面準(zhǔn)試驗(yàn)案例研究5月10號(hào)數(shù)據(jù)的測(cè)度和品質(zhì)樣本、抽樣、抽樣設(shè)計(jì)調(diào)查研究問卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)編碼5月17號(hào)描述性統(tǒng)計(jì)：正態(tài)分布統(tǒng)計(jì)推論：區(qū)間估計(jì)統(tǒng)計(jì)推論：顯著性測(cè)試5月19號(hào)線性模型定量研究方法SPSS軟件應(yīng)用考試(時(shí)間地點(diǎn)另行通知)整理丨尼克本文檔信息來口于網(wǎng)絡(luò)，如您發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不準(zhǔn)確或不完善，