2019年高考作文模擬題及范文;醫(yī)心尤可貴-生命價(jià)更高(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年高考作文模擬題及范文；醫(yī)心尤可貴，生命價(jià)更高作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）近日，手術(shù)室監(jiān)控記錄下了一段畫面，引發(fā)熱議：手術(shù)臺旁的一名醫(yī)生，一邊站著接受止痛針注射，一邊堅(jiān)持為患者手術(shù)。醫(yī)生突發(fā)疾病，打止疼針堅(jiān)持完成多臺手術(shù)是敬業(yè)，還是對病人不負(fù)責(zé)任？“打止痛針堅(jiān)持做手術(shù)”的一幕被網(wǎng)絡(luò)傳播后，不少網(wǎng)友都為梁醫(yī)生的敬業(yè)點(diǎn)贊，不過，也有不少網(wǎng)友表示，梁醫(yī)生的精神可嘉，但這種行為不值得提倡，“一旦有有一點(diǎn)問題，都是雙輸?shù)慕Y(jié)果”。讀了上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作

2、，不得抄襲；不少于800字。  命題說明：命題方向?qū)嵺`創(chuàng)新：問題解決學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任審題限制性1.特定的情境設(shè)計(jì)，醫(yī)院手術(shù)臺上，一邊是病人的生命受到威脅，需要醫(yī)生勇?lián)氊?zé)；一邊是醫(yī)生的生命受到威脅，無法正常進(jìn)行工作?？忌仨氃谶@個(gè)情境下進(jìn)行思考、思辨。2.有特定的二元關(guān)系醫(yī)患關(guān)系，此關(guān)系備受社會關(guān)注，可以思考的空間很大，但是應(yīng)該在這個(gè)矛盾關(guān)系的前提下思考。3.本則材料的核心是醫(yī)生一邊作為患者被治療，一邊給患者治療，題中給出的審題方向，應(yīng)該成為考生審題思辨的起點(diǎn)。4.本則材料“引發(fā)了你怎樣的思考”，考生在思辨行

3、文中必須有“你”的體現(xiàn)。開放性1. 材料的元角度都得到體現(xiàn)：正面、反面、中立；這三個(gè)角度還是能輻射出許多立意的，這就給考生審題立意提供了一定的自由，讓每個(gè)考生基本上都有話可說。2. “上述材料，引發(fā)了你怎樣的思考？”考生可以在“上述材料”基礎(chǔ)上，進(jìn)行多方面、多角度的思考。既可從醫(yī)生角度出發(fā)，也可從患者角度出發(fā)，還可以站在更高，更客觀的角度去評價(jià)整個(gè)事件。3. “思考”傾向于理性思辨，更適合議論文。論證方法和論據(jù)的選取方面比較自由，發(fā)揮余地比較大。既可舉例論證，又可說理論證，還可綜合運(yùn)用其它論證方法；醫(yī)患關(guān)系的信息比較多，學(xué)生可以運(yùn)用的材料比較豐富。解題1.材料的核心任務(wù)是對梁醫(yī)生的“打止痛針堅(jiān)

4、持做手術(shù)”的做法應(yīng)該怎樣評價(jià)，考生要有鮮明的任務(wù)意識，贊成、否定或者中立；要在提出觀點(diǎn)之后，進(jìn)行具體的分析。2.剖析的過程中，可以適當(dāng)借鑒“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思維邏輯展開；在這個(gè)過程中，依然要體現(xiàn)“立德樹人”的命題導(dǎo)向，要有意識地弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。參考立意1.愿責(zé)任之花永綻。2.莫讓質(zhì)疑傷了醫(yī)者仁心。3.醫(yī)心尤可貴，生命價(jià)更高。4.為敬業(yè)點(diǎn)贊。5.“打止痛針堅(jiān)持做手術(shù)”不是負(fù)責(zé)。范文展示   “打止痛針堅(jiān)持做手術(shù)”不是負(fù)責(zé)（關(guān)鍵詞擬題，觀點(diǎn)清晰，明白曉暢）某考生近日，梁醫(yī)生“打止痛藥堅(jiān)持做手術(shù)”一事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播 ，不斷發(fā)酵。敬業(yè)？不負(fù)責(zé)任？輿論雙方各執(zhí)一

5、詞。我個(gè)人認(rèn)為，梁醫(yī)生的敬業(yè)精神是勿庸置疑的，但是敬業(yè)并不等同于負(fù)責(zé)，不能以高尚的“敬業(yè)精神”去掩蓋不負(fù)責(zé)任的行為。（濃縮材料，高度概括，開門見山，提出觀點(diǎn)）醫(yī)生從古至今都是一個(gè)高尚的職業(yè)，本著濟(jì)世救民的職業(yè)操守，以高度的敬業(yè)精神，履行著作為一個(gè)醫(yī)者者的責(zé)任和義務(wù)。無可否認(rèn)，梁醫(yī)生一邊接受止痛針注射，一邊堅(jiān)持為患者手術(shù)的行為，是他先患者而后己身的敬業(yè)精神的表現(xiàn)；這種大公無私的精神值得每一位職業(yè)醫(yī)者學(xué)習(xí)；我們需要有如此敬業(yè)精神的白衣天使，來守護(hù)我們的健康。（承接上文，以退為進(jìn)，論述敬業(yè)精神的合理性，為下文的“敬業(yè)不等同于負(fù)責(zé)”蓄勢）但人的生命是這世間最寶貴的東西，敬業(yè)終究還是不能等同于不負(fù)責(zé)。作

6、為醫(yī)者，或許最重要的敬業(yè)精神是對病人的生命負(fù)責(zé)；哪怕被世人埋怨，也不應(yīng)因?yàn)樽约旱氖д`而造成鮮活的生命無聲的消逝。（過渡段，承上文“敬業(yè)精神合理性”啟下段“不等同于負(fù)責(zé)”）“一旦有一點(diǎn)問題，都是雙輸?shù)暮蠊?，這樣的評價(jià)，是我們不得不思考的一個(gè)問題，且不論因?yàn)樽陨碓蛟斐苫颊叱霈F(xiàn)意外，會對該醫(yī)者本人產(chǎn)生多大的影響，就是對患者、患者家屬來說，這也無疑是一個(gè)無法接受的傷害。不僅僅是雙輸，若該手術(shù)，一旦出現(xiàn)問題，該醫(yī)生所在的醫(yī)院又該如何自處，如何在風(fēng)口浪尖上堅(jiān)持救死扶傷的重任；更甚者，若該行為受到世人的紛紛點(diǎn)贊、歌頌，以后醫(yī)者人人效仿，那么后者患者的生命的責(zé)任又有誰來承擔(dān)？患者又該相信哪所醫(yī)院、哪位醫(yī)生

7、？患者會僅僅因?yàn)檠瞿侥衬翅t(yī)生的敬業(yè)精神，而對自己的生命不負(fù)責(zé)任嗎？我想這世上并沒有如此不愛惜自己生命的人。（針對觀點(diǎn)，圍繞事件，從醫(yī)者、患者、醫(yī)院多方進(jìn)行深入細(xì)致分析，曉之以情，動(dòng)之以理）古語言：醫(yī)者父母心。何為“父母心”，必然將患者的生命，看得和自己的孩子的生命一樣重要。既然這樣，那么身為醫(yī)者，僅僅只具有高度的敬業(yè)精神，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；必定要多方思考，以保全患者為自己的終極目標(biāo)，盡可能減少出現(xiàn)意外的可能。多方協(xié)調(diào)，盡自己最大的努力，去拯救患者生命，去對患者負(fù)責(zé)；絕不可徒有其表而無其里。（針對問題，提出切實(shí)可行的解決問題的措施，深化主題）敬業(yè)不等同于不負(fù)責(zé)，尤其作為醫(yī)生，不能只敬重自己的職業(yè)，奉獻(xiàn)甚至獻(xiàn)身于自己所選擇的職業(yè)，而不對患者生命負(fù)責(zé)，或者罔顧生命 。醫(yī)生如此，其他職業(yè)也應(yīng)如此，在保持高度的敬業(yè)精神的同時(shí)，不忘對自己對他人對社會負(fù)責(zé)。（提出希望，發(fā)出倡議，卒章顯志，照應(yīng)前文，