某公司年薪制薪酬管理制度[1]

1、年薪制薪酬管理制度第一章 總則第一條 為了規(guī)范 xx 公司（以下簡稱集團(tuán)）年薪制員工的薪酬管理，合理確定員工薪資待遇，體現(xiàn)公司薪資的激勵作用，建立吸引人才和留住人才的薪酬機(jī)制，促進(jìn)集團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展，依據(jù)國家政策法令及集團(tuán)的實際情況，特制定本管理制度。第二條 本管理制度適用于集團(tuán)及各子公司的中高層管理人員，包括集團(tuán)總裁、副總裁、總裁助理、總監(jiān)、各子公司總經(jīng)理、集團(tuán)各部辦負(fù)責(zé)人，以及董事長確認(rèn)的其他可以享受年薪的重要管理崗位和技術(shù)崗位。第三條 本制度由集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)修訂，經(jīng)董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行。批準(zhǔn)后由人力資源部負(fù)責(zé)具體實施，董事會負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。第二章年薪制員工的薪酬結(jié)構(gòu)第四條 實行年薪制員工的

2、總體薪酬結(jié)構(gòu)如下：方案一、薪酬總額 = 崗位年薪（底薪 +績效年薪） +年終效益獎金 + 項目利潤提成（1） 崗位年薪。其中底薪占60% ，按月平均發(fā)放；績效年薪占40% ，年終據(jù)年度績效考核成績一次性發(fā)放。（2） 年終效益獎金。公司總經(jīng)理完成或超額完成此年度經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書規(guī)定的年度利潤額目標(biāo)，對于公司總經(jīng)理及其團(tuán)隊人員進(jìn)行的一次性獎勵，具體提取比例及分配比例參照公司總經(jīng)理個人年度目標(biāo)責(zé)任書執(zhí)行。（3） 項目利潤提成。 公司總經(jīng)理在一年內(nèi)不能完成的經(jīng)營項目，待項目完成后，根據(jù)經(jīng)營項目獲得的凈利潤給予公司總經(jīng)理及其團(tuán)隊人員進(jìn)行的利潤提成獎勵。具體提取比例及分配比例按照集團(tuán)與總經(jīng)理任期合同約定執(zhí)行

3、。方案二、薪酬總額 = 崗位年薪（底薪 +績效年薪） +年終效益獎金（1） 崗位年薪。其中底薪占60% ，按月平均發(fā)放；績效年薪占40% ，年終據(jù)年度績效考核成績一次性發(fā)放。（2） 年終效益獎金。公司總經(jīng)理完成或超額完成年度經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書規(guī)定的年度利潤額目標(biāo)，對于公司總經(jīng)理及其團(tuán)隊人員進(jìn)行的一次性獎勵，具體提取比例及分配比例參照公司總經(jīng)理個人年度目標(biāo)責(zé)任書執(zhí)行。方案三、薪酬總額 = 底薪+績效年薪其中底薪占 60%，按月平均發(fā)放；績效年薪占40%，年終據(jù)年度績效考核成績一次性發(fā)放。第五條 崗位年薪總額的確定：崗位年薪總額包括基本年薪和績效年薪兩部分，年薪總額以崗位價值為主、技能因素為輔，崗位與

4、技能相結(jié)合，即崗位對集團(tuán)的價值越大年薪總額越高。集團(tuán)將依據(jù)不同崗位的市場人力資源供給狀況、崗位價值評估等因素，結(jié)合集團(tuán)當(dāng)前年薪制員工薪酬實際情況確定年薪制員工薪酬等級序列表。集團(tuán)年薪制員工的薪酬等級共分為10 級 6 檔，不同等級設(shè)置不同的檔差。年薪制員工具體年薪總額的確定主要結(jié)合各崗位員工自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗和工作能力等因素，由集團(tuán)薪酬管理委員會參照年薪制員工薪酬等級序列表最終確定。第六條 基本年薪的確定：基本年薪主要是為了保障員工的基本生活需要而支付給員工的勞動報酬，基本年薪為年薪總額的60% ，基本年薪實行按月平均發(fā)放。第七條 績效年薪的確定：績效年薪是集團(tuán)對員工實際工作業(yè)績的肯定與激勵，

5、績效年薪為年薪總額的40% ，績效年薪與年薪制員工的年度績效考核成績掛鉤，具體計算考核辦法詳見集團(tuán)年薪制績效管理制度 。第八條 年薪制員工試用期工資的確定：新入職年薪制員工根據(jù)所應(yīng)聘崗位、工作經(jīng)驗、工作能力，確定其工資標(biāo)準(zhǔn)。年薪制員工試用期的工資按該員工年薪總額的80% 發(fā)放，試用期間員工不參與績效考核，不發(fā)放相應(yīng)的績效工資。第九條 為了提高集團(tuán)薪酬在引進(jìn)人才上的競爭力和吸引力，對于集團(tuán)急缺的高級專業(yè)人才或管理人才可以實行協(xié)議工資制，報集團(tuán)總裁、董事長審批通過后確定。第十條 子公司總經(jīng)理年終效益獎金的確定：年終效益獎金是指子公司總經(jīng)理在完成個人年度經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書規(guī)定的年度利潤額目標(biāo)的前提下，對

6、于子公司總經(jīng)理及其子公司內(nèi)部團(tuán)隊人員進(jìn)行的一次性獎勵。子公司總經(jīng)理在完成個人年度經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書規(guī)定的年度利潤額或其它財務(wù)指標(biāo)目標(biāo)的前提下， 對子公司總經(jīng)理及其子公司內(nèi)部團(tuán)隊人員進(jìn)行的一次性獎勵。具體的年終效益獎金提取比例及年終效益獎金的分配人員及分配比例參照子公司總經(jīng)理個人年度目標(biāo)責(zé)任書。第十一條津貼及福利參照集團(tuán)福利制度規(guī)定執(zhí)行。第三章薪酬的發(fā)放第十二條薪酬的發(fā)放：集團(tuán)及各公司員工崗位工資采取按月發(fā)薪制，每月10 日前支付員工前一個月的崗位基本工資。若遇支薪日為休假日時，則根據(jù)實際情況適當(dāng)延遲；如因不可抗力等特殊原因需延后支付工資時，應(yīng)提前通知員工，并確認(rèn)延后支薪日期。員工工資支付形式為公司

7、委托銀行代發(fā)工資，員工個人所得稅按國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)計算后由公司代扣代繳。第十三條崗位異動員工薪資的發(fā)放：員工如果發(fā)生工作崗位調(diào)整，以調(diào)整崗位后實際到崗日為節(jié)點，分別計算調(diào)崗前與調(diào)崗后對應(yīng)工作日期的工資，然后累計求和。崗位未變動僅調(diào)整工資的，填寫員工個人薪酬調(diào)整審批表 ，以員工個人薪酬調(diào)整審批表審批通過之日為節(jié)點，分別計算工資調(diào)整前后對應(yīng)的工作日期，然后累計求和。第十四條考勤及其它扣款事項參照公司考勤管理制度執(zhí)行。第四章薪酬的調(diào)整第十五條年薪制員工的薪酬調(diào)整分為整體調(diào)整及個人調(diào)整。1、整體薪酬調(diào)整： 整體薪酬調(diào)整指集團(tuán)人力資源部根據(jù)集團(tuán)所在地區(qū)消費價格指數(shù)、勞動力市場變化情況和公司總體經(jīng)營狀況，每年

8、對年薪制員工薪酬等級序列表進(jìn)行整體評估，以確定是否需要對其進(jìn)行整體調(diào)整。若需要，由集團(tuán)人力資源部出臺調(diào)整方案，經(jīng)集團(tuán)薪酬管理委員會批準(zhǔn)后執(zhí)行。2、個人薪酬調(diào)整： 個別崗位薪酬調(diào)整包括崗位異動調(diào)整和與績效考核結(jié)果掛鉤的工資調(diào)整。（1）崗位異動調(diào)整：員工改變工作崗位后，如是同職級崗位變動，工資原則上不做調(diào)整；如是晉級崗位調(diào)整，工資原則上調(diào)整至新職級中較現(xiàn)工資高的最為接近的檔位；如是降級調(diào)整但仍屬于年薪制薪酬管理范圍內(nèi)，則根據(jù)員工調(diào)整后崗位及實際工作能力，確定新崗位職級的相應(yīng)工資檔位；如是降級調(diào)整為不屬于年薪制薪酬管理范圍內(nèi)的，參照集團(tuán)其它薪酬管理制度執(zhí)行。對于表現(xiàn)突出或?qū)瘓F(tuán)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)者，可

9、由董事長審批后做特殊薪酬調(diào)整。（2）與績效考核結(jié)果掛鉤的工資調(diào)整：年度績效考核結(jié)果作為員工年終獎金計算、工資調(diào)整、職務(wù)調(diào)整的主要依據(jù)，具體績效考核應(yīng)用辦法詳見集團(tuán)年薪制績效管理制度中相關(guān)條款。第五章附則第十六條本制度是集團(tuán)管理制度的組成部分， 由集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)組織制定、修改和解釋，經(jīng)集團(tuán)薪酬管理委員會審批后執(zhí)行。第十七條本制度自頒布之日起實行，集團(tuán)原有相關(guān)規(guī)定和制度同時廢止。第十八條如有其它制度與本管理制度相抵觸，以董事會裁定結(jié)果為準(zhǔn)。附件 1：年薪制員工薪酬等級序列表等級折合月薪（元/ 月）年薪范圍（元 / 年）1 檔2檔3檔4 檔5 檔6 檔10 級30,000 33,400 36,8

10、00 40,200 43,600 47,000 360,000-564,000 9 級19,000 21,000 23,000 25,000 27,000 29,000 228,000-348,000 8 級15,000 16,500 18,000 19,500 21,000 22,500 180,000-270,000 7 級12,000 13,000 14,000 15,000 16,000 17,000 144,000-204,000 6 級10,000 10,800 11,600 12,400 13,200 14,000 120,000-168,000 5 級8,000 8,500 9

11、,000 9,500 10,000 10,500 96,000-126,000 4 級7,000 7,500 8,000 8,500 9,000 9,500 84,000-114,000 3 級6,000 6,500 7,000 7,500 8,000 8,500 72,000-102,000 2 級4,500 5,000 5,500 6,000 6,500 7,000 54,000-84,000 1 級3,500 3,800 4,100 4,400 4,700 5,000 42,000-60,000 以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5 篇高二班主任工作總結(jié)1

12、本學(xué)期，我擔(dān)任高二 (14) 班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下， 我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折， 有成功也有失敗， 既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處

13、著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)

14、生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來， 不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并且配合學(xué)生科執(zhí)行一日常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特

15、別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范一道德，我是主人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)、神圣的使命。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等

16、，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二14 班有幾個調(diào)皮的學(xué)生， 在教育轉(zhuǎn)化他們的時候， 我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感， 其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地

17、思索，尋找解決問題的良策， 向有經(jīng)驗的老班主任請教， 明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓

18、滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)， 目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的， 按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)， 內(nèi)容難度加大， 對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置， 讓學(xué)

19、生保持良好的心態(tài)， 同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。 使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)， 文明班級率最高。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律

20、方面的問題能及時解決，女寢要好一些， 男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長， 在運動會上能夠克服困難， 盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。 在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成績是肯定的， 要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力- 學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少， 管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了

21、，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。2、 加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動， 學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等； 也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型

22、系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、 有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)

23、期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 同時采用班長輪流制， 讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、 早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要求學(xué)生必須尊重老師， 在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，

24、 經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師， 良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣， 讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)

25、習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正， 發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點， 分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無

26、追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利， 學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視， 高三擔(dān)子還很重， 工作還將復(fù)雜，因

27、此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒” 、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)

28、行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識， 提高學(xué)生的思想境界。 我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面， 我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式， 既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，

29、逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、 自我組織各種教育活動， 在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局

30、和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。 這又進(jìn)一步鼓舞了士氣， 使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)， 幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。 同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品

31、嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高， 而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師

32、的關(guān)系，在處理師生矛盾時， 盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)， 認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)， 希望能引導(dǎo)他們健康成長， 學(xué)一點

33、知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè) ( 包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè) )。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行， 而工作方法上的指導(dǎo)， 主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。二、發(fā)揮三塊陣地作用第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教