最新全面質(zhì)量管理知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案

1、精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！最新全面質(zhì)量管理知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案、單項(xiàng)選擇題1. 規(guī)定了質(zhì)量管理體系有關(guān)術(shù)語(yǔ)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是（）A. GB/19001B. GB/T19000C. GB/19004D. GB/T195802. 下述不屬于準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)（JIT）范疇的是（ ）A. 快速轉(zhuǎn)型SMEDB. 看板拉動(dòng)C. 單元生產(chǎn)D. 安燈（安東）3. 防錯(cuò)法是由日本管理專家新鄉(xiāng)重夫最早提出，該方法又愚巧法和（）A. 泳道法B. 防呆法C. 層別法D. 檢測(cè)法4. Q

2、C小組“通常以提高工作質(zhì)量、解決管理中存在的問題和提高管理水平“為選題范圍，其課題是指（）A. 攻關(guān)型課題B. 創(chuàng)新型課題C. 現(xiàn)場(chǎng)型課題D. 管理型課題5. 根據(jù)IS09000標(biāo)準(zhǔn)的定義，“質(zhì)量”是指“客體的一組固有特性滿足要求的程度”，這里的“要求”通常不包括來自（）的要求。A. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B. 顧客C. 員工D. 股東6. 產(chǎn)品質(zhì)量有一個(gè)產(chǎn)生、形成和實(shí)現(xiàn)的過程，每個(gè)環(huán)節(jié)或多或少影響到最終產(chǎn)品的質(zhì)量，因此需要控制影響產(chǎn)品質(zhì)量的所有環(huán)節(jié)和活 動(dòng)，這反映了全面質(zhì)量管理的（）的質(zhì)量管理思想。A. 全組織B. 全員C. 全過程D. 全方位7. 企業(yè)應(yīng)該對(duì)上至高層領(lǐng)導(dǎo)下至普通員工所有人員開展質(zhì)量教育培

3、訓(xùn)，質(zhì)量教育培訓(xùn)的首要內(nèi)容是（）。A. 質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)B. 專業(yè)技能培訓(xùn)C質(zhì)量意識(shí)教育D.統(tǒng)計(jì)技術(shù)培訓(xùn)8. 均值-標(biāo)準(zhǔn)差控制圖由均值控制圖和極差控制圖組成。其中， 均值控制圖的上、下控制界可以用來判斷（A. 過程是否穩(wěn)定B. 過程中心與規(guī)格中心是否發(fā)生偏移C. 與規(guī)格要求對(duì)比，判斷過程能力是否充分D. 是否有不合格品產(chǎn)生。9. 質(zhì)量管理體系中的“成文信息”是指質(zhì)量管理體系中需要（）的信息，包括規(guī)定了質(zhì)量管理體系及其運(yùn)行過程的各層次文件，以及用于證實(shí)質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行的客觀證據(jù)。A. 受控B. 傳遞C. 形成文件D. 正式發(fā)布10. 因果圖的主要作用是（）A. 尋找影響質(zhì)量的主要問題B. 分析兩

4、個(gè)變量間的相互關(guān)系C. 尋找影響質(zhì)量的主要原因D. 顯示質(zhì)量波動(dòng)分布的狀態(tài)11. 假設(shè)檢驗(yàn)是指應(yīng)用有限的樣本數(shù)據(jù)對(duì)總體未知的重要信息進(jìn)行合理的判斷，這些信息不包括（）。A. 均值B. 方差C. 標(biāo)準(zhǔn)差D. 樣本方差 精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載12. 從一個(gè)總體中隨機(jī)抽取兩個(gè)樣本，一個(gè)樣本的樣本量為20,樣本均值為158,另一個(gè)樣本的樣本量為10，樣本均值為152,則將 他們合并為一個(gè)樣本，其樣本均值為（）。A. 153B. 154C. 155D. 15613. 通常包括性能、壽命、可信性、安全和經(jīng)濟(jì)性等質(zhì)量特性的產(chǎn)品類型是（）。A. 硬件B. 軟件C. 服務(wù)D. 流程性材料14. 為在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題或潛在問題制定共同使用的和重復(fù)使用的一種規(guī)范性文件，指的是（）。A. 計(jì)量B. 標(biāo)準(zhǔn)C. 制度D.