三、探究凸透鏡成像的規(guī)律（第1課時(shí)）

1、三、探究凸透鏡成像的規(guī)律（第1課時(shí)）班級(jí)姓名【課前預(yù)習(xí)】1. 叫凸透鏡的焦點(diǎn)，用字母農(nóng)示。2. 叫主光軸，叫光心。3. 叫焦距，用字母表示。4. 叫物距，用字母表示。5. 叫像距，用字母表示?！菊n堂重點(diǎn)】k學(xué)習(xí)過程1. 為了研究凸透鏡成各種不同的像時(shí)，有什么規(guī)律，我們需要了解兒個(gè)知識(shí)點(diǎn)：（1）物距（u）： ；（2）像距（v）： ；（3）實(shí)像:能在上呈現(xiàn)的像，它是由實(shí)際光線而成的。（4）虛像：呈現(xiàn)在光屏上的像，只能用眼睛觀察到。2. 學(xué)生討論、設(shè)計(jì)岀實(shí)驗(yàn)方案。3. 學(xué)牛進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，及時(shí)記下各種數(shù)據(jù)。4. 同學(xué)們針對(duì)記錄的各種數(shù)據(jù)，進(jìn)行歸納總結(jié)出凸透鏡成像的規(guī)律：（1）先分小組討論一會(huì)兒，小組間

2、互相交流；（2）每小組推薦一位同學(xué)進(jìn)行班級(jí)交流；（3）教師進(jìn)彳了小結(jié)成像的規(guī)律。5. 同學(xué)們繼續(xù)針對(duì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)進(jìn)行交流，實(shí)驗(yàn)屮還發(fā)現(xiàn)了什么新的問題？（1）凸透鏡成實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)在哪兒？（2）凸透鏡成放大像與縮小像的分界點(diǎn)在哪兒？（3）什么情況下，像與物在凸透鏡兩側(cè)？什么情況下像與物在凸透鏡同側(cè)？（4）當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，隨著物距的減小，像距是怎樣變化的？像距與焦距間 有什么關(guān)系？6. 針對(duì)以上問題，同學(xué)們可以先討論發(fā)表口己的見解，也可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。7. 教師歸納總結(jié)出凸透鏡成像規(guī)律，見下表。物距像的性質(zhì)物、像與透鏡的位置像距光屏能否接收到u正立還是倒立放大還是縮小實(shí)像還是虛像vu>2

3、f倒立縮小實(shí)像異側(cè)f<v<2f能f<u<2f倒立放大實(shí)像異側(cè)v>2f能u<f正立放大虛像同側(cè)不能k要點(diǎn)歸納h1. 平行光通過透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn)，這一點(diǎn)稱為點(diǎn)。2. 分析“探究凸透鏡成像規(guī)律”所得數(shù)據(jù)，可得凸透鏡成像規(guī)律是：（1）當(dāng)物距焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像。（2）當(dāng)物距焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像。（3）當(dāng)物距焦距吋，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像。（4）、物 原焦距時(shí)，凸透鏡成正立、放大的像。k當(dāng)堂反饋1. 川焦距為10cm的凸透鏡使?fàn)T焰在光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，蠟燭到凸透鏡的距離應(yīng)大于cm,當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離小于cm時(shí)，透過凸透鏡能看到正立、放

4、大的像。2. 清晨，草地或樹葉上的露珠下而的葉脈看起來比較大，這是露珠產(chǎn)生鏡功能的結(jié)杲，形成了像。3. 在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)屮，在距凸透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)清晰的、與物體等人的像，則該凸透鏡的焦距為cm,當(dāng)某物體距透鏡10cm時(shí)，通過此凸透鏡后所成的像是像。4. 在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不變。先后把燭焰放在a、b、c、 d和e點(diǎn)，如圖1所示，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，那么：(1)把燭焰放在點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最小。(2)把燭焰放在點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大。(3)把燭焰放在點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像。(4)如果把燭焰從a點(diǎn)移到d點(diǎn)。像到透鏡的距離，像的大小變。(5)當(dāng)燭焰到凸透鏡的原

5、離為30cm時(shí)，光屏到凸透鏡的距離為20cm,光屏上剛好能成清晰的像，則光屏上所成像的特點(diǎn)是像，如杲把燭焰和光屏的位置互換,則光屏上所成像的特點(diǎn)是像。圖15. 凸透鏡焦距為5cm,當(dāng)物體在主光軸上距焦點(diǎn)2cm時(shí)，所成的像一定是（）a.倒立的b.止立的c.放大的d.縮小的【課后鞏固】見評(píng)價(jià)手冊(cè)三、探究凸透鏡成像的規(guī)律（第2課時(shí)）班級(jí)姓名【課前預(yù)習(xí)】將卜表中的空格處填好物距像的性質(zhì)物、像與像距光屏能否接收到u正立還是倒立放大還是縮小實(shí)像還是虛像透鏡的位置vu>2ff<u<2fu<f【課堂重點(diǎn)】 k學(xué)習(xí)過程1. 凸透鏡成像的規(guī)律：當(dāng)uf時(shí)，成像，像物,用在j 當(dāng)fu2f時(shí)，成

6、像,像物,用在i當(dāng)u>2f時(shí)，成像，像物，川在多媒體課件展示凸透鏡成像規(guī)律與過程，補(bǔ)充四點(diǎn)：當(dāng)u二f吋，當(dāng)u二2f時(shí)，j實(shí)像、虛像分界點(diǎn)：放大、縮小實(shí)像分界點(diǎn)：總結(jié)如下表:物距像的性質(zhì)物、像與透鏡的住1像距光屛能否接收到備注u正立還是倒立放大還是縮小賣像還是虛像vu>2f倒立縮小實(shí)像異側(cè)f<v<2f能u=2f倒立等人實(shí)像異側(cè)v=2f能像放大與縮小的分界點(diǎn)f<u<2f倒立放人實(shí)像異側(cè)v>2f能u=f不成像實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)u<f正立放大虛像同側(cè)不能2、分組討論實(shí)像與虛像的異同點(diǎn)，然后教師川課件展示結(jié)論。要點(diǎn)歸納1. 凸透鏡對(duì)物體成放大與縮小像的分界

7、點(diǎn)是,成實(shí)像與虛像分界點(diǎn)是o凸透鏡所成的實(shí)像一定是,所成虛像一定是2. 凸透鏡成像的規(guī)律：%1 當(dāng)u<f時(shí)，成像，應(yīng)用%1 當(dāng)f<u<2f時(shí)，成像，應(yīng)用 當(dāng)u>2f吋，成像，應(yīng)用o當(dāng)堂反饋11、放映幻燈時(shí)，為了衣銀幕上得到更人的正立的像，應(yīng)將幻燈機(jī)與銀幕間的距離調(diào)些，同時(shí)將鏡頭與幻燈片的距離調(diào)些，并且把幻燈膠片插。2、物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成的實(shí)像；就是應(yīng)用這一原理制成的。3、觀察圓形魚缸中的魚，看起來比真實(shí)的魚大得多，這是兇為圓形魚缸相當(dāng)于一個(gè),看到的是魚的像（選填“實(shí)”或“虛”）。4、近視鏡用鏡，它對(duì)光線有作用。5、把一張透明塑料紙鋪在桌面上，川筷子在塑料紙上滴一個(gè)小水珠，雙手平拿塑料紙，透過小水珠去看書上的字，你看到的