專任教師專業(yè)理論水平的自我評價

1、專任教師專業(yè)理論水平的自我評價專任教師專業(yè)理論水平的自我評價是一篇好的范文，感覺很有用處，希 望對網(wǎng)友有用?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑者也”。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代 化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，振興教育的希望在教師。教師教書育人，作用至 關(guān)重要，教師除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水 平，這樣才能與時俱進(jìn)，迎接時代的挑戰(zhàn)。下面將本人的專業(yè)理論水平做個簡單的總結(jié)：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。 要關(guān)心時政 學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論， 學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、新世紀(jì)教師

2、素養(yǎng) 等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn) 治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。二、積極投身于并報課程實(shí)驗(yàn)中，要更新教育觀念。在個人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空摺?在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用 研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題， 反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律 性的認(rèn)識；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師， 用自己的創(chuàng)造性言行潛 移默化的感染個人簡歷學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中 的角色定位上，一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者， 是學(xué)生的支持者， 學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者；二要從知識和

3、課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降?交流的伙伴，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。在與課程關(guān)系中的角色 定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識，使學(xué)生主動尋找和創(chuàng)造新 的方法解決問題。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著 我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育 的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺 悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌

4、握教育 教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教 學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展， 突出對課堂教 學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、 工作總結(jié)多層次的分析和反思，要以回顧 學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、 行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻 的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)， 要通過約請同事觀察研究教學(xué)來反 思，要通過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)， 要通過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求 反思自己的教學(xué)。當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有 一個清醒的認(rèn)識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不 斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育 方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.- 力.養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用/冊：學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù)：數(shù)的；：瓷二 寸芻的