十分鐘試講數(shù)學(xué)教案

1、十分鐘試講數(shù)學(xué)教案【篇一：試講教案】小學(xué)五年級數(shù)學(xué)（下）試講教案【篇二：數(shù)學(xué)試講應(yīng)注意的問題】數(shù)學(xué)試講應(yīng)注意的問題一、 數(shù)學(xué)語言：一般評委老師會(huì)從一下幾方面劃分：儀表儀態(tài)、語言表達(dá)、教學(xué)技能、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)。其中最重要的是儀表儀態(tài)和語言表達(dá)。尤其是數(shù)學(xué)更為突出。數(shù)學(xué)語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精煉。（一）準(zhǔn)確：不講錯(cuò)話，不講無根據(jù)的話，不講似非而非，含混不清的話。說話要完整。例如：“ 圓柱的體積是圓錐的三倍” 這句話是錯(cuò)誤的，正確的是 圓柱的體積是與他等底等高的圓錐的體積三倍” 尤其是在六年級上冊圓的認(rèn)識(shí)這一課中，不少老師容易說成：圓的直徑是半徑的2 倍，但是他的前提條件必須是在等圓或同圓中。語

2、言準(zhǔn)確還表現(xiàn)在，讀音準(zhǔn)，吐字清晰。數(shù)學(xué)教學(xué)講究的是嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)多說或少說一個(gè)關(guān)鍵性詞語，整個(gè)意思就有可能發(fā)生質(zhì)的改變。要想做到語言的準(zhǔn)確性就要做到：一是研讀教材，二是要用科學(xué)性的術(shù)語來授課。（二）語言的簡練。言簡意賅是數(shù)學(xué)教師課堂語言的特點(diǎn)。所謂的簡練，就是沒有多余的話，該講的講，不該講的不羅嗦，用最簡練的話表達(dá)最豐富的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)講課中最忌諱重復(fù)的話。不帶口頭彈，不說淺表的套話。主要是表現(xiàn)在練習(xí)題的環(huán)節(jié)：比如他回答的“ 好不好？ ”“對不對 “ 是不是 ” 這種評價(jià)缺少思維的深度。成了跑龍?zhí)?，沒有實(shí)際意義。一般這樣反饋這個(gè)同學(xué)回答是否正確“ 大家同意他的看法嗎 ”（三）、評價(jià)語言說到這里，還有

3、一點(diǎn)大家要注意，對學(xué)生的評價(jià)語言，不要單純的說“ 這位同學(xué)回答很好” ，“ 這位同學(xué)真棒 ” 評價(jià)要有針對性，雖然沒有學(xué)生，但是你的評價(jià)語言也是評委老師注意的一個(gè)細(xì)節(jié)。你可以這樣表揚(yáng)“ 你的表達(dá)的真完整”“你的思路真清晰啊” “噢，這是一種有道理的思路，還有其他思路嗎？”如果要流利的，語言完美的把課講下來，就要反復(fù)說。這樣才能不重復(fù)，不打跟。二、 備課寫備課時(shí)要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。雖然評委老師不查備課，本節(jié)課的目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)要做到心中有數(shù)。這是突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵。也是一節(jié)課的靈魂之所在。教學(xué)過程晚一會(huì)還要細(xì)說。最后一定要有總結(jié)。另外在設(shè)計(jì)備課時(shí)，一定不要滿堂灌，一定要體現(xiàn)小組合作，獨(dú)立探索的

4、過程。要注意試講不是真的上課，主要考你會(huì)不會(huì)把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)傳授給學(xué)生，是否把握住教學(xué)的重難點(diǎn)。不要模擬網(wǎng)上的教案，要借鑒。網(wǎng)上的教案有許多精彩的地方，可以借鑒，但是一定要內(nèi)化成自己的東西。如果一味的模仿，不但達(dá)不到理想的效果，還會(huì)起到反作用。每備一節(jié)課，一定要看教參，研究教材。備課形成后，要反復(fù)的講，現(xiàn)在手機(jī)能錄音、能錄視頻，要把自己的課錄下來，反復(fù)看，找找缺點(diǎn)。建議大家在確定備課后，要把自己的每一句話寫出來。三、 板書。（1）板書一定要有課題。（2）板書簡練，內(nèi)容能夠突出重點(diǎn)。（3）書寫要規(guī)范，有條理下面我具體講一講怎樣備課備課具體分為四大環(huán)節(jié)，一是創(chuàng)設(shè)情境；二是自主探索、合作交流；三是拓廣應(yīng)用（也就是練習(xí)）最后是課堂總節(jié)。下面我就針對這幾個(gè)環(huán)節(jié)具體說一說。一、創(chuàng)設(shè)情境在這一環(huán)節(jié)中，一定要突出學(xué)生自主探索，一定留給學(xué)生思考的時(shí)間。一般是先獨(dú)立解決，然后再小組內(nèi)交流自己的想法，接著在班級內(nèi)交流展示自己的想法。我們需要做的是把學(xué)生的想法預(yù)設(shè)出來，也就是學(xué)生會(huì)怎么說？然后教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)。主要是讓評委知道你是怎樣突破難點(diǎn)的。第三個(gè)環(huán)節(jié)是練習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次性。一般分為填空、判斷、解決問題等。這里教師語言千萬別羅嗦