城區(qū)三小線上教學和返校開學的教學銜接計劃

1、城區(qū)三小線上教學和返校開學的教學銜接計劃城區(qū) 3 小線上教學和返校開學的教學銜接計劃為了做好開學后線下教學與線上教學的銜接， 進 1 步鞏固線上教學效果，確保實現(xiàn)本學期課程教學目標， 現(xiàn)制定線上教學和返校開學的教學銜接計劃以下：1、學校管理層面1.對本校的線上教學情況展開多種情勢的調(diào)查， 以準確掌控線上教學的目標達成情況， 及時了解線上教學存在的問題， 并采取相應的解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提高線上教學效果。2.結(jié)合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調(diào)劑線下教學計劃，做好線下教學計劃和線上教學計劃的有效銜接，線下教學內(nèi)容、方法與線上教學的銜接。3.做好學生的心理輔導工作，消除線上

2、居家學習的焦慮心理，加強對 6 年級學生學習方法的指點， 在不過度增加學生學習負擔的情況下，提升教學效果。4.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。 準確了解未參與線上學習的學生情況， 并制定切實可行的補學方案。 準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當?shù)难a救措施。5.指點各學科教研組展開線下線上教學銜接研討活動，構(gòu)建情勢靈活、內(nèi)容豐富的學科教研活動。2、教研層面1.通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本校教師線上教學的效果和存在的問題， 結(jié)合線上教學進度， 指點本學科教師做好線上線下教學的銜接工作， 包括教學計劃、教學內(nèi)容及教學方式的銜接。2.整合線上學習資源， 并對其進行精選， 提供給

3、本學科教師使用，以便學生結(jié)合實際選擇性回看，和時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。3、教師教學層面1.對本學科線上教學情況進行悉心小結(jié)，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補救措施。2.結(jié)合學情和時間分配， 調(diào)劑好線下教學計劃， 線下計劃于線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下教學計劃的科學性與有效性。畢業(yè)班的教師要結(jié)合線上教學實際，精心設計好溫習計劃。3.在線下教學的起始幾周， 適當放緩教學進度， 并抽出時間對線上學習教學針對性的查漏補缺。4.關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀態(tài)，并及時對其展開心理疏導，使其盡快適應線下學習。5.做好各類資源的有效整合， 建立資源庫，并將其提供給學生，助力學生的線下學習。4、家長層面1.引導孩子公道調(diào)劑作息時間， 讓孩子的作息時間盡快與線下學習對接。2.引導孩子減少對電腦、手機和電視等電子產(chǎn)品的依賴。3.在線下學習的起始幾周， 要充分關注孩子在校的學習與交往情況，充分關注孩子