城區(qū)三小線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃

1、城區(qū)三小線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃城區(qū) 3 小線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接， 進(jìn) 1 步鞏固線上教學(xué)效果，確保實現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)， 現(xiàn)制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃以下：1、學(xué)校管理層面1.對本校的線上教學(xué)情況展開多種情勢的調(diào)查， 以準(zhǔn)確掌控線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況， 及時了解線上教學(xué)存在的問題， 并采取相應(yīng)的解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提高線上教學(xué)效果。2.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)劑線下教學(xué)計劃，做好線下教學(xué)計劃和線上教學(xué)計劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。3.做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除線上

2、居家學(xué)習(xí)的焦慮心理，加強對 6 年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指點， 在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，提升教學(xué)效果。4.針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。 準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況， 并制定切實可行的補學(xué)方案。 準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a救措施。5.指點各學(xué)科教研組展開線下線上教學(xué)銜接研討活動，構(gòu)建情勢靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動。2、教研層面1.通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本校教師線上教學(xué)的效果和存在的問題， 結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度， 指點本學(xué)科教師做好線上線下教學(xué)的銜接工作， 包括教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接。2.整合線上學(xué)習(xí)資源， 并對其進(jìn)行精選， 提供給

3、本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實際選擇性回看，和時鞏固所學(xué)知識，查漏補缺，溫故知新。3、教師教學(xué)層面1.對本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié)，對線上教學(xué)中存在的不足要及時完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計針對性的補救措施。2.結(jié)合學(xué)情和時間分配， 調(diào)劑好線下教學(xué)計劃， 線下計劃于線上計劃進(jìn)行有效對接的同時，要確保線下教學(xué)計劃的科學(xué)性與有效性。畢業(yè)班的教師要結(jié)合線上教學(xué)實際，精心設(shè)計好溫習(xí)計劃。3.在線下教學(xué)的起始幾周， 適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度， 并抽出時間對線上學(xué)習(xí)教學(xué)針對性的查漏補缺。4.關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀態(tài)，并及時對其展開心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。5.做好各類資源的有效整合， 建立資源庫，并將其提供給學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。4、家長層面1.引導(dǎo)孩子公道調(diào)劑作息時間， 讓孩子的作息時間盡快與線下學(xué)習(xí)對接。2.引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機和電視等電子產(chǎn)品的依賴。3.在線下學(xué)習(xí)的起始幾周， 要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況，充分關(guān)注孩子