淺議電化教學在幼兒教育教學中的有效運用

1、淺議電化教學在幼兒教育教學中的有效運用張愛軍（濟陽縣實驗幼兒園山東濟陽251400）【摘要】隨著我國幼兒教育改革的不斷深入和發(fā)展，利用電教媒體進行輔助教學, 是幼兒教育教學的一種有益嘗試和積極探索，也是幼兒教育的一大飛躍式進步。 在教育教學實踐過程中，這些現(xiàn)代化教學工具能把聲音、影像生動、形象地呈現(xiàn) 出來，充分吸引幼兒的注意力，讓幼兒對教育教學趣味活動更加感興趣，并能更 深層次的理解活動內(nèi)容，全面提升幼兒綜合素質?！娟P鍵詞】電化教學；有效運用；幼兒教育教育現(xiàn)代化的大力推進和幼兒園教育改革的逐步深入，讓多媒體信息技 術己廣泛應用于幼兒園的教育教學之中。那么，多媒體信息技術在幼兒園教育教 學中，應

2、發(fā)揮什么樣的有效作用呢？我認為應著重從以下幾個方面入手。1注重活動興趣，培養(yǎng)情感能力美國心理學家布魯納認為：“發(fā)現(xiàn)不限于那種尋求人類尚未知曉之事物 的行為，而是，發(fā)現(xiàn)包括著用自己的頭腦來獲得知識的一種形式?！边@就是說要 充分發(fā)揮學習者的主動性，讓幼兒在教師的指導下，通過自己的感知操作，由周 圍環(huán)境的刺激物引起幼兒的好奇，并主動探索，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?；脽羝?、 錄音機、多媒體等電化教學工具就充分體現(xiàn)了這一點，眾所周知，興趣是孩子最 好的老師。歌德也說過，哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。只有幼兒對某件事務 感興趣了，他才會對事物有所記憶，而幼兒感興趣的正是那些或色彩鮮艷或形象 牛動的畫面，悅耳動聽

3、的聲音，夸張豐富的元素呈現(xiàn)。多媒體正好符合幼兒的這 一心理需求。多媒體具有鮮艷和生動的圖像，動靜結合的畫面，再配以夸張的聲 音。當它們同時作用于幼兒的各種感官，幼兒的興趣一下子就被吸引，并由此喚 起高潮的學習情緒，幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理 因素都保持良好狀態(tài)，孩子的認知心理得到了發(fā)展和提高，畫面上幼兒喜歡的各 種情景，引發(fā)幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗，有利于激發(fā)幼兒形成積極、健康、愉快 的情感。女m在組織怪味豆歷險記這一活動時，如果單靠老師的講解幼兒會 絲毫不感興趣，更談不上理解蠶豆在不同味道玻璃瓶中的經(jīng)歷變化。我們運用課 件，將蠶豆在不同玻璃瓶中的不同表情制作成動畫，孩

4、子們會很感興趣，并且在 視覺刺激下真正理解活動內(nèi)容。在活動過程中也促進了幼兒觀察力、想象力的發(fā) 展。2.豐富感性認識，開闊幼兒視野幼兒年齡小，注意聽講的吋間短，持久性差。因此，教師在設計每個教 學環(huán)節(jié)時必須充分考慮幼兒的認知特點和需要。例如，在中班主題活動“信的旅行”中，幼兒不能直接感知信從寄信人 傳遞到收信人的真實過程。這時，幼兒的認知特點和認知內(nèi)容發(fā)生了矛盾，教師 就可以考慮采用多媒體課件。課件信的傳遞直觀形象、步驟清晰地呈現(xiàn)了信 的傳遞過程，有助于幼兒掌握和理解信的傳遞過程。直觀的教學手段能緩解幼兒 現(xiàn)有的認知經(jīng)驗與教學任務之間的矛盾，是形象思維向抽象思維過渡的有效形式。 直觀教學能使幼

5、兒對周圍世界的事物得到清晰、正確的認識，讓幼兒足不出戶就 能認識各種事物，豐富幼兒的認識，擴大幼兒的眼界。舉個例子：幼兒想要認識 了解北極熊、企鵝，我們要把企鵝、北極熊擺到幼兒面前是幾乎不可能的，但我 們搜集它們的圖片、錄像就容易多了。運用現(xiàn)代教學手段，滿足了幼兒求知的需 要，豐富了幼兒的經(jīng)驗，為幼兒的發(fā)展打下了良好的基礎。3強化活動操作，提高活動效率在教育教學趣味活動中，有些過程很占時間，例如美術活動中的示范。 但利用多媒體教學手段就解決了這一問題。例如：小班美術活動“能干的小手” 中，重點是教會幼兒撕紙的技能，運用傳統(tǒng)的教學方法，教師的示范只能面向部 分幼兒，遮住的幼兒不能同吋學習到該技法

6、，教師經(jīng)常需要分組示范，這樣不但 容易分散幼兒的注意力，而口教學效率不高。運用多媒體技術后，教師通過使用 電腦上實物圖片進行示范講解，不但解決了教師示范遮擋幼兒視線的問題，而且 解決了示范圖像小，不清楚的問題，幼兒不但看得清楚，聽得明白，而且縮短示 范講解吋間，使幼兒有了更多實際操作的機會。4.恰當運用課件，提升教師素質在教育教學趣味活動中，教師會遇到這樣的情況：運用圖片或實物無法 解決教學中的重點和難點；教學活動受場地、吋間、自身經(jīng)驗等因素的局限無法 深入開展。如在“貨幣的演變”這一活動中，教師就會遇到收集困難及自身經(jīng)驗 和能力不足等因素的限制，很難把貨幣的演變講全、講透，在這種情況下就需要 多媒體的輔助。課件貨幣的演變演示了幾種從古到今的通用貨幣，對每種貨 幣作了詳細介紹，這樣讓幼兒直觀認識物品貨幣、金屬貨幣、紙幣及信用卡，了 解從物品貨幣、金屬貨幣、紙幣到信用卡的演變過程。此外，教師還可以通過課 件內(nèi)照相機的點擊展示，訃幼兒掌握物品貨幣的種類、金屬貨幣的材料、紙幣的 構造、信用卡的使用流程等，使活動取得更好的教育效果。電化教學在幼兒園教學中的作用還有很多，它已成為幼兒園教學中必不 可少的一部分，我們在使用電化教學設備吋，必須服從于教學目的和任務，并適 合幼兒的發(fā)展水平和年