2022年2022年《書法練習指導》教案五年級下

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載義務訓練三至六年級書法練習指導書法教案（五年級下冊）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第一課獨體字（一）教學目標：1.把握獨體字的漢字的書寫規(guī)章；2.正確.規(guī)范地書寫獨體字；教學重點.難點：“夕.乃.戈.之”這些獨體字屬于偏斜結構,在指導同學書寫 時要提示他們找出字的主筆,并能確定好主筆與其他筆畫的關系,這樣才能寫好這類結構的字；教學過程：一.本學期爭論性學習的目的內容及要求,激發(fā)學習愛好；（ 1）為什么要寫英雄字？（2）怎樣才能寫英雄字？（3）寫字的要求有哪些？二.學習獨體字的書寫規(guī)章1.介紹獨體字的書寫規(guī)章獨體字

2、,筆畫一般較少,書寫時應留意筆畫均勻,長橫要平,長豎要正,字形要端正；2.出示漢字：夕.乃.戈.之精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.請小伴侶認真觀看,書寫這些漢字時要留意什么？夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平,也不能太豎,這為夕字重心能不能平穩(wěn)的關鍵；乃：乃的撇畫起筆應在方格中心偏左處,主筆橫折折折鉤中的橫稍短,左低右高；戈：戈的上橫為短橫,左低右高；之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆；4.同學練習書寫,老師巡回指導,強調寫字姿態(tài)；臨寫一段話；三.總結,小組內評一評誰的字寫得美麗；其次課獨體字（二）教學目標：1.學習筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)章,練習書寫獨體字,將字

3、寫端正；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.連續(xù)加強同學的寫字姿態(tài)訓練；教學重點.難點：這些獨體字書寫并不為特別困難,重要的為要讓同學舉一反三,能讓同學從這類字中總結出一些書寫的規(guī)律；最終寫好行款練習；教學過程：一.問題導入,引發(fā)愛好；前面我們學習了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法；誰能告知我們直接由筆畫組成的字 （不包括任何部件） 叫什么字？怎樣寫好獨體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨體字；（留作后面評點）今日我們就進一步爭論一下怎樣寫好獨體字；板書：獨體字（二）二.筆畫復習；書寫豎折折鉤.橫折折鉤.橫折折撇.橫折彎鉤；三.講授新課,講演試評；（一）熟悉獨體字；讀

4、一讀（出示小黑板：入.面）觀看筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點；指導書寫筆畫少的獨體字；1.“入”字,邊講邊示范：撇短捺長,撇捺開張,下腳齊平；請一生上臺寫；評議；同學練寫兩個；2.“尺”字,同學讀提示,體會書寫要點；請一生上臺寫,老師相機指導； （留意捺的開張度） ；同學練寫兩個；“萬”.“石”.“互”.“少”字（二）指導書寫筆畫多的獨體字； “面”字,指導講解并示范：上橫短,撇地起筆偏左,下面要上精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載寬下窄,橫的筆畫要均勻；請一生上臺書寫；評議并指點；同學練寫兩個；三.同學練習,把握重點；臨寫一段話；四.點評指導,共同提高

5、；出示寫得好的和存在問題的字,對比評議,提高熟悉,再練習；第三課小字頭.車字旁教學目標：1.使同學學會并把握車字旁和小字頭的寫法；2.學會并把握兩種偏旁在結字中的應用；教學重點.難點：通過爭論, 同學找出小字頭的寫法特點, 小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的詳細位置；教學過程：一.導入.新授：1.談談起名的緣由（緩解心情緊急）2.做運腕操；（豎掌.執(zhí)筆繞圈,畫十字.畫圓等順.逆時針方向畫）二.新授：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載觀看“?！弊郑灰稣n題；1.田字格出示“小字頭” ；2.觀看筆畫特點.擺放位置； （兩點：左邊挑點,略低；右邊撇點,略高）3.師：字

6、如其人,講究對稱.和諧,相互呼應；筆斷意連,情如一家；4.小字頭書寫要領： 短豎粗直在中間, 挑點撇點護兩邊； 左低右高相響應,穿插避讓兄弟情；5.練習書寫；6.出示寫字姿態(tài)歌 ；寫字之時身坐穩(wěn),肩平背直頭擺正；胸離桌沿要一拳,眼離桌面要一尺；手握筆桿中下方,兩腳平放有精神；7.生練習書寫；師范寫并點評；挑點撇點應響應,中間短豎位置較正,8.比較含“小字頭”的諸字特點：尚.黨.裳,留意：兩點間距離應由字形整體特點來打算三.練習書寫“常”字；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1.先觀看字形,整體呈三角形；2.提筆書空,揣摩筆意；3.同學練習,互評；原就：先優(yōu)點、后缺點

7、；第四課馬字旁.戈字旁教學目標：1.明白馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律,結構原就；2.依據所學偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；教學重點.難點：在指導戈字旁的書寫時, 肯定要把斜鉤單獨拿出來再做指導,這對寫好這個偏旁特別重要；教學過程：一.導入1.檢查課前預備情形；2.復習上一節(jié)課的主要內容；3.進入新課題；二.講授新學問1.今日我們要學習的內容為“馬字旁和戈字旁”的偏旁；并示范兩個字；提示：“馬”字做左偏旁時,字形窄長,最終一橫改為提；“戈”字的短橫略向右上斜,撇畫從短橫下斜穿鉤的中心；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.請同學上臺演示字；3.練習三名同學上臺演示, 其他

8、同學自行練習, 老師巡察指導；4.小結：簡評,同學點評四.自主學習1.同學演示由幾名同學上臺演示“騎.駝”；2.引入：全班同學開頭寫這幾個字,四個小組進行競賽,看哪個組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3.修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字；4.比較：全班同學來看一看,比一比,兩個同樣的,哪個寫得好,為什么？五.同學評判；六.課堂練習,老師巡察指導；七.總結：1.提問：今日我們學習了什么？2.期望同學們課后多加練習；第五課門字框.人字頭精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學目標：1.同學通過本課學習,應把握門字框.人字頭的寫法,并體會這兩種字的結構特點

9、；2.培育和提高同學的觀看才能.比較才能和審美才能；教學重點.難點：門字框.人字頭的結構特點；教學過程：一.復習馬字旁.戈字旁的寫法；二.新課：這節(jié)課學習第五課門字框.人字頭（一）門字框1.出示課件；“閃”問；這為什么結構的字？（半包圍結構）引導同學觀看字形特點； 老師明確書寫門字框要點； 門字框中的左豎和點不要靠得太緊,橫折鉤的起筆對準點畫的尾部,距離不要太近；2.出示課件；“閃.閑.闖”三個字,認真觀看體會門字框的結構特點；（四人一組爭論）談一談觀看后的審美感受；3.老師小結：門字框內的部件稍寫大一點,要安放在框中偏上的地方；4.請大家看一遍這三個字筆畫筆順；5.老師示范書寫“閑” ,邊寫

10、邊講解書寫要領；6.同學在方格本上用鋼筆書寫“閃.閑.闖”三個字各四遍,體會結構特點；（放音樂）；7.老師巡察輔導,發(fā)覺問題準時訂正8.講評優(yōu)秀作業(yè),勉勵大家刻苦學習,課余時間應主動支配書寫練習；（二）.同桌兩人合作學習人字頭精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1.出示課件“介” 字,觀看人字頭的寫法, 體會上下結構的字,每一部分都要寫得扁些這一結構規(guī)律；2.出示課件；“介.企.拿”,由同學觀看.分析,體會人字頭在不同字中結構上的變化；3.老師作補充.歸納；4.同學在課本上用鋼筆書寫,體會結構規(guī)律；（聽音樂）5.老師巡察輔導,發(fā)覺問題,準時訂正；6.展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè),留意

11、指出同學書寫中普遍存在的問題；予以訂正；（三）.老師總結；這節(jié)課你學會了什么？第六周目字旁.酉字旁教學目標：1.明白目字旁和酉字旁的造字規(guī)律,結構原就；2.依據所學偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；教學重點.難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時, 能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持肯定的距離；教學過程：一.導入精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1.檢查課前預備情形；2.復習上一節(jié)課的主要內容；3.進入新課題；二.講授新學問1.今日我們要學習的內容為： 目字旁.酉字旁；并示范兩個字；提示：“目”字做左偏旁時,形狀窄長, “目”中的短橫均勻分布；2.老師示范書寫

12、“睜” ,邊寫邊講解書寫要領；3.同學在方格本上用鋼筆書寫“睜.睡.瞪”三個字各四遍, 體會結構特點；（放音樂）；4.老師巡察輔導,發(fā)覺問題準時訂正5.講評優(yōu)秀作業(yè),勉勵大家刻苦學習,課余時間應主動支配書寫練習；三.自主學習酉字旁1.同學讀文中說明性文字,觀看例字；2.同學演示由幾名同學上臺演示“配.酸”；3.引入：全班同學開頭寫這幾個字,四個小組進行競賽,看哪個組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；4.修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字；5.比較：全班同學來看一看,比一比,兩個同樣的,哪個寫得好,為什么？五.同學評判六.課堂練習,老師巡察指導；七.總結： 1.提問：今日我們學習了

13、什么？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.期望同學們課后多加練習；第七周禿寶蓋和寶蓋頭教學目標：1.初步把握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領；2.明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律；3.寫好例字,要求寫得正確.端正,結構比例恰當；教學重難點：寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領和布白結構；教學過程：一.寫寫偏旁；通過練習,初步把握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領； 寶蓋頭：上點居中,其次筆為豎點,稍向左下傾斜,橫鉤稍左低右高,轉折處稍頓禿寶蓋：第一筆為豎點,不要寫成短撇,書寫時向左下由輕到重頓筆；橫鉤稍左低右高,轉折處稍頓,出鉤稍快；二.描描寫寫；讓同學通過描紅.

14、臨寫,初步把握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法；要發(fā)揮描紅的作用,讓同學在描寫的作用,讓同學在描紅的過程中不斷體驗.總結；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載宅,上下結構；寶蓋頭略占整個字的三分之一；下部第一筆短撇稍平,橫不宜太長,豎彎鉤從短撇稍左處起筆,要寫得伸展一些；寫,書寫時要留意橫畫間布白均勻,豎折折鉤中的豎與折鉤要保持肯定的傾斜；三.同學自己練練；寂,下部小的豎鉤應與上的豎上下對正,要留意左右點的呼應；又的短撇稍收斂,捺書寫時應適當伸展；審,曰應稍偏,上大下??；最終一筆豎居中,與寶蓋頭的上點上下對正,應寫得直挺有力；官,上寬下窄,布白均勻,下半部分要居中；軍,禿

15、寶蓋約占整個字的四分之一；書寫時橫畫間布白要均勻,最終一橫略長于禿寶蓋的寬度,豎在整個字的中心線上,保持平穩(wěn)；冠,禿寶蓋略寬；第八課草字頭和竹字頭教學目標：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1.初步把握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領；2.明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律3.寫好例字,要求寫得正確.端正,結構比例恰當教學重點.難點：草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領和布白結構；教學過程：1.寫寫偏旁；通過練習,初步把握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領；草字頭： 書寫時要留意短豎與短撇指向中間,短豎與短撇在橫的上部露出較多,下部較少；竹字頭：寫竹字頭時,字頭要寫正

16、,字頭左右兩邊要均勻；2.指導書寫；（ 1）引導同學讀帖,小結寫好草字頭和竹字頭的要點；（ 2）通過觀看,讓同學說出書寫的格式,字與字之間.字與標點之間的距離以及每個字在一行中的位置；（ 3）老師范寫,講解“花.笑”的結構特點和寫法；2.描描寫寫；先讓同學說說哪個字比較難寫,然后進行范寫；芬,上下結構,上小下大；書寫草字頭時,字頭要寫正,短豎與短撇之間的形狀呈上開下合之勢籠,上下結構,上小下大；3.自己練練三例字指導茶,草字頭下的人,撇.捺應伸展；木的撇.捺應改為左點和右點；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載獲,上窄下寬；草字頭短豎與短撇不宜寫得太長；管,上下結構；

17、官要居中,與竹字頭上下對正等,上下結構；竹字頭的左邊部分略小,右邊部分略大；答,上下結構,上小下大；竹字頭要寫得緊湊；合的撇捺要寫得伸展；4.反饋展現(xiàn)作品,同學再次描寫；第九課八字底木字底教學目標：1.連續(xù)學寫毛筆字,鞏固雙姿.2.學習書寫字底（八字底木字底） ,及帶有這些字底的字；3.練習行款書寫 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學重點 :練習寫好帶有（八字底木字底）這些字底的字；教學過程 :一.復習；1.小結上節(jié)課的學習情形,字頭的書寫；2.行款練習 :不夠整齊 、字的大小不一；二.指導.練習字底的書寫；1.八字底 、左右相稱 、下腳基本相平；2.只:撇、

18、點起筆分別對正 "口"的兩下角；3.其:橫的間隔均勻 、右豎比左豎高 、下橫長；4.木字底 、橫長、豎在橫上稍出頭 、撇捺對稱；5.柴:上部左底右高 、下部比上部長而稍寬；三.同學在老師指導下練習寫字；1.讀帖,說說要寫的字留意點；2.同學練習；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第十課皿字底心字底教學目標：1.讓同學學會本課字底（皿字底.木字底）及有關字的寫法、做到正確用筆；2.培育同學良好的書寫習慣及寫字愛好；教學重難點：重點：書寫字底用筆方法正確；難點：心字底的寫法；教學過程：一.組織教學觀看同學精神面貌,檢查同學寫字用具；二.檢查復習復習“

19、八字底.木字底”的用筆方法；三.講授新課 1.板書課題；2.出示“皿字底.心字底” ,引導同學觀看字底的形狀及用筆方法；3.字頭書寫指導：皿字底：形狀較扁；邊豎內斜,行筆由重到輕；四豎間隔要勻,底橫要長；心字底：左點略低,右點略高,三點寫在一條斜線上,后面兩個點畫要呼應；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載4.范字書寫指導（ 1）說說范字有什么特點？該如何書寫？（ 2）范寫并講解；孟：“子”不要過扁,橫處頓筆較重；皿字底長橫以上部分不要過于窄長；盆:上下寬窄相等 、對稱.思：上窄下寬,長短相同；上部邊豎長度一樣, 下橫上斜度較大；下部三點依次漸高；忽：上部撇不要過短,

20、 間隔均勻；下部中間點要小, 右邊點上提；志:上部較窄 、下部較寬 、上下對正 .四.同學習字；老師巡察指導； 重點指導難寫字的書寫,幫忙后進生的分析.書寫；五.課堂小結；（ 1）讓同學再舉出些含“皿字底.心字底”的字來書寫；（ 2）展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè),并讓同學進行評議；第十一課上下結構教學目標1.學會幾個上下結構字的正確書寫；2.引導同學學會觀看字的間架結構； 3.培育同學喜愛中國漢字藝術精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學重點：幾個例字的正確規(guī)范書寫；教學難點：“勢.霞.鹽”三字的書寫； 教學關鍵：認真觀看認真書寫；教學過程：一.觀賞導入1.課件觀賞師：同學們,你們

21、都知道哪些書法家呀？能告知老師嗎？生：顏真卿師：同學們知道的真多,現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書法家,觀賞一些名家的書法作品；（生發(fā)出感嘆）師：為呀,這些字多美呀！你們知道嗎,這些聞名書法家,從小 都為認真寫字,刻苦練習, 最終才寫出一手美麗的字；同學們想不想把字也寫得這么美麗？那我們就要按要求認真寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣；大家仍記得寫字的要求嗎？（看認真按筆順寫正確.寫美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課,我們就來比一比誰觀看最認真,字寫得最美麗二.復習漢字結構師：我們都知道,漢字有好幾種結構,老師來考考你們,這些字為什么結構？（出示勢.霞.鹽）生分析上下字結構的字特點：書寫上下結構的字； 除要留意上

22、下的占位比例外,仍要處理好上部或下部中的左右部分的占位；三.指導（ 1）同學觀看（ 2）提問通過提問,上寬下窄型的字上半部較寬而下半部較窄；（ 3）同學觀看（ 4）提問精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載通過提問,上窄下寬型的字上半部寫得窄而下半部寫得窄；3.示范在音樂漁舟唱晚聲中,老師范寫“勢”；同學觀看,老師提 問,啟示同學想象性思維； （老師歸納總結,使同學確立書寫方法；）4.練習（ 1）在音樂漁舟唱晚聲中,同學仿照練習,老師行間巡察.指導；（ 2）展現(xiàn)同學作業(yè),點評；四.評比“寫字小能手”五.總結本節(jié)課所學內容書寫獨體字, 要特殊留意把主要筆畫寫好,把重心安放

23、在中心線上,才能使寫出的字站得穩(wěn)；今日這節(jié)課同學們聽得很用心.看得很 認真.寫得很認真,班上的寫字小能手越來越多；老師信任只要大家 刻苦練字,肯定會寫出一手美麗的字；六.布置課后作業(yè)老師書寫與“勢”形狀相近的半包圍和全包圍的字,布置課后作業(yè)；第十二課左右結構教學目標 ：1.看清左右結構的字較短部分的書寫位置,書寫時能留意高低錯位,把字寫得既活潑又穩(wěn)實；2.培育寫字愛好；教學重點： 書寫左右結構的字書寫時留意高低錯位,把字寫得既活潑又穩(wěn)實；教學難點： 仍舊為留意筆畫的避讓與穿插；教學過程：一.復習：1.上節(jié)課,我們學習了左右結構的字,左右兩部分有的差不多胖瘦,有的卻胖瘦不同,仍記得他們的書寫口訣

24、嗎？2.先指名背,再一齊讀一讀：左右不等瘦讓胖,左右等寬向中靠；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載主動避讓有禮貌,奇妙穿插很友好；二感知：1.出示：即.和.時,要求與上節(jié)課的書寫口訣連連線；2.依據以上口訣,老師書寫“即.和.時”時有意只留意左右的胖瘦比例而沒留意左右的長短.高低,然后讓同學評一評,從而引出“錯位”這個書寫要求；3.小結：左右結構的字不僅要看清左右兩部分的胖瘦比例,留意主動避讓.奇妙穿插,仍要看清他們的長短,留意高低錯位,這樣才能把字寫得既活潑有穩(wěn)實；三.領會：1.即：左右胖瘦.長短都差不多,兩邊都往中線靠,左高右低錯位要留意；左右等長要錯位,左高右

25、低好可愛對比口訣同學重點練寫“即” ,寫后進行評改；2.出示：和.時,觀看它們左右兩邊哪部分較短？較短部分為口和日,比較這兩個口的書寫位置：“和”的口偏左下點,“時”的日偏右上點；（ 1）時：a.老師在田字格里范寫并講解“時”：左邊的口字剛想舒舒適服坐下來,可他一看右邊的同桌長得又胖又長的,心想他那么大個子, 坐這么點位置,連腳都沒地方放了,坐著多不舒適??！于為長得又瘦又短的口字,主動往左上移,讓出了一些位置給右邊；右邊部分很感謝小口,就親親熱熱靠過來,和小口做伴侶；同學之間,也要這樣多體諒別人,為別人著想；所以左邊短小的應當留意：短的在左往上挪,讓出位置給右坐b.請念一念口訣,對比口訣重點練

26、寫“時” ,并進行評.改；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2“和”：a.“和”的口在右邊,他長得又瘦又短,身子很輕,有幾次由于 站得高了些而差點被風吹走了,后來左邊的禾給他出了個好想法：小伴侶,你個子小,請下來些,讓我給你攔住大風吧；小個子的口往下一移,果真覺得很穩(wěn)了；所以右邊短小的應當怎么辦？觀看.爭論；b.出示口訣念一念：短的在右向下移,左右平穩(wěn)才相宜；3.概括本課書寫要訣,反復誦讀,熟記在心,并對比口訣在本課中分別找出相關類型的字：左右等長要錯位,左高右低好可愛；短的在左往上挪,讓出位置給右坐；短的在右向下移,左右平穩(wěn)才相宜；四.運用：老師范寫（時姑矩即拜非

27、頗顆和）一遍,然后同學仿寫；老師巡察,講評；五.拓展：依據左右結構書寫口訣讓同學在心中畫畫書寫示意圖,然后獨立臨寫,最終同桌互評.互背口訣；第十三課左右結構教學要求：1.把握左中右結構中寬型和中窄型的字的書寫要領；2.練習書寫左中右結構的字；教學重點：處理好左部.中部和右部的寬窄關系；教學過程：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一.揭示課題今日,我們來學寫左中右結構的字；二.指導1.出示小黑板；測砌2.同學觀看字形；3.爭論溝通；中寬型：這一類型字的左右兩部分較窄,而中間部分較寬；如“測”字的“三點水” .“刂”部都很窄,而“貝”部卻較寬；中窄型：這一類型字的左右兩

28、部分較寬,而中間部分較窄；如“砌”字的“石”.“刀”兩部分較寬,而“七”部就較窄；4.老師范寫；5.同學練寫；6.分析常見病因；中寬型：“貝”部過窄；“貝”部過寬；中窄型：“七”部過窄；“七”部過寬；三.練習練習書寫左中右結構的字；四.總結,概括本課內容；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第十四課左右結構教學目標1.學會幾個左右結構字正確書寫；2.引導同學學會觀看字的間架結構；3.培育同學喜愛中國漢字藝術；教學重點：幾個例字的正確規(guī)范書寫；教學難點 ：“引.封.劍”三字的書寫； 教學關鍵：認真觀看認真書寫；教學過程：一.觀賞導入1.課件觀賞師：同學們,你們都知道哪些

29、書法家呀？能告知老師嗎？生：顏真卿師：同學們知道的真多,現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書法家,觀賞一些名家的書法作品； （放課件）（生發(fā)出感嘆）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師：為呀,這些字多美呀！你們知道嗎,這些聞名書法家,從小 都為認真寫字,刻苦練習, 最終才寫出一手美麗的字；同學們想不想把字也寫得這么美麗？那我們就要按要求認真寫字,養(yǎng)成良好的寫字習慣；大家仍記得寫字的要求嗎？（放課件：看認真按筆順寫正確. 寫美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課,我們就來比一比誰觀看最認真,字寫得最美麗二.復習漢字結構師：我們都知道,漢字有好幾種結構,老師來考考你們,這些字為什么結構？

30、（出示引.封.劍）生分析左右結構字特點：左寬右窄,左半部分為主要部分,所占空間應當為整個字的三分之二；三.指導（ 1）同學觀看（ 2）提問通過提問,使同學熟悉到左邊的“弓”字與獨體字弓相比要略窄一點,兩橫在筆畫的長短. 起筆收筆處等方面有一點變化,左低右高的傾斜度相對大一些,重心偏右,與右邊呼應；（ 3）同學觀看（ 4）提問通過提問, 使同學熟悉到右邊一豎與左邊的重心吻合；同時留意與左邊的避讓,這樣整個字結構顯得更加緊湊一些；3.示范在音樂漁舟唱晚聲中,老師范寫“引”；同學觀看,老師提問,啟示同學想象性思維；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（老師歸納總結,使同學確

31、立書寫方法；）4.練習（ 1）在音樂漁舟唱晚 聲中,同學仿照練習, 老師行間巡察.指導；（ 2）展現(xiàn)同學作業(yè),點評；四.評比“寫字小能手” 五.總結本節(jié)課所學內容書寫獨體字, 要特殊留意把主要筆畫寫好,把重心安放在中心線上,才能使寫出的字站得穩(wěn)；今日這節(jié)課同學們聽得很用心.看得很 認真.寫得很認真,班上的寫字小能手越來越多；老師信任只要大家 刻苦練字,肯定會寫出一手美麗的字；六.布置課后作業(yè)老師書寫與“引”形狀相近的字,布置課后作業(yè)；第十五課.第十六課硬筆書法教學目標1.熟悉書法的概念2.熟悉硬筆書法的特點3.把握書寫姿態(tài)4.把握執(zhí)筆方法5 把握基本運筆規(guī)律學具預備鋼筆,鉛筆,練習本,a4 白

32、紙精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學過程一.老師簡介書法的概念并且闡述學校生練習書法的好處,培育同學的愛好；1.簡介書法概念；書法,為世界上少數(shù)幾種文字全部的藝術形式,包括漢字書法. 蒙古文書法.阿拉伯文書法等；其中“中國書法”,為中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術；從廣義講,書法為指語言符號的書寫法就； 換言之, 書法為指依據文字特點及其涵義,以其書體筆法.結構和章法寫字, 使之成為富有美感的藝術作品；漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術、被 譽為：無言的詩 、無行的舞；無圖的畫 、無聲的樂；2.勉勵同學學好書法,闡述學習書法的好處學習書法至少有四個好處：第一,中國書法已有三

33、千多年的歷史, 為古人聰慧和聰慧的結晶, 為我們的祖先留給我們的一筆龐大的珍貴財寶,為我國獨有的一門藝術；訓練部早已將其列為中學校生的一門必修課；作為青少年素養(yǎng)訓練的一項重要內容, 可以從小培育孩子的藝術素養(yǎng), 陶冶高尚的情操,提高文化素養(yǎng),為將來的全面進展打下良好的基礎；其次,少兒在學習書法的過程中, 主要為動手,特殊為訓練手指.手腕和手臂的動作,達到和諧性和敏捷性；這些動作靠大腦指揮,經 常有規(guī)律地訓練, 對促進大腦的生長發(fā)育特別有益；少年兒童正值生長發(fā)育的高峰期, 12 歲時大腦發(fā)育已基本接近成人；在此之前,抓住這個大腦發(fā)育的黃金時期學習書法,對促進少兒大腦的生長發(fā)育, 開發(fā)智力, 培育高智商的人才特別必要； 這一點往往被許多家長忽視第三,書法有嚴格的書寫法就,少年兒童,特殊為學校階段,主 要為識字,在學習文化的同時又學習書法,既可以鞏固所學的學問, 又能促進文字書寫水平的提高, 把字寫得更加干凈美觀, 又合乎規(guī)范；第四,學習書法需要耐心細致,持之以恒；對于接受文化學問教精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載育的少年兒童來說,通過書法學習,可以逐步養(yǎng)成細致耐心.自覺認 真的良好學習習慣, 同時有益于意志的錘煉, 進而促進文化課的學習；二.觀賞幾幅古代書法