寧夏2019年小升初語(yǔ)文每日一練試題含答案.doc

1、題.號(hào)學(xué) 答名姓 準(zhǔn).級(jí) 不班.內(nèi)校學(xué)線封）.道街（鎮(zhèn) 密鄉(xiāng)絕密啟用前寧夏 2019 年小升初語(yǔ)文每日一練試題含答案題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得分考試須知：1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2、正確、工整地抄寫(xiě)句子。確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。_ 。3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可見(jiàn)（）（）（

2、）（）石出4、從場(chǎng)合、對(duì)象、禮貌三個(gè)角度分析，下列語(yǔ)句得體的一項(xiàng)是（）。A、歡迎常來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，我想這對(duì)你們是很有益的。B、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說(shuō)：“請(qǐng)走好，歡迎再來(lái)?！盋、你的成績(jī)雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請(qǐng)繞道行駛。5、我會(huì)給下面每個(gè)字組詞語(yǔ)。銹（）燥（）減（） 揪（）乖（）繡（）澡（）堿（） 瞅（）乘（）6、寫(xiě)出下列人物的稱號(hào)。李白（）李賀（）王維（）白居易（）陶淵明一（先生）蘇軾一（居士）王安石一（先生）二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、根據(jù)所給的信息，寫(xiě)出相關(guān)的答案。（ 1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)

3、梨花開(kāi)。描寫(xiě)的事物是_ 。（ 2）四大民間傳說(shuō) _（ 3）“蔣干中計(jì)”“躍馬過(guò)澶溪”作品_ 。（ 4）“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”中的“忠骨”是指_（人物名），“佞臣”是指_ （人物名）（ 5）請(qǐng)寫(xiě)出“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”中作者送別友人時(shí)登上的樓名：_ 。2、按要求寫(xiě)句子。（ 1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_（ 2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）_（ 3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）_（ 4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）_（ 5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）_3、抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析句意，然后在括

4、號(hào)里填上一個(gè)字的詞。1、天一擦黑，鞭炮響起來(lái)， 便有了過(guò)年的味道 過(guò)了二十三，大家更忙年味變得 （）了。2、種樹(shù)人十幾天才來(lái)一次種樹(shù)人來(lái)得（）。3、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去日子過(guò)得（）。4、經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1 克鐳鐳提煉得（）。4、根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句。（ 1）贊美祖國(guó)山河，如“ _，浪淘風(fēng)簸自天涯?！保?2）針砭時(shí)事政治，如“山外青山樓外樓，_ ？”（ 3）揭示學(xué)習(xí)道理，如“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_ ?！保?4）描摹兒童生活，如“ _，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”（ 5）表白高尚情操，如“ _， _。”5、馬是人類忠實(shí)的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語(yǔ)

5、，錯(cuò)的兩項(xiàng)是（）。粗略的看（走馬觀花）走在前列（一馬平川）非常危險(xiǎn)（盲人瞎馬）隨便走走（快馬加鞭）第1頁(yè)共4頁(yè)7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共 1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分方法寫(xiě)幾句。1、口語(yǔ)交際。_進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。可每次捧起心愛(ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自_己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反2、綜合閱讀對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？1 、小學(xué)階段 ，我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)人物的課文， 一提到神機(jī)妙算，你一定會(huì)想到你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：_ 。_；一提到杰出愛(ài)國(guó)，你

6、一定會(huì)想到_ ；一提到美麗、莊重，你一定會(huì)你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：_ 。想到 _ ；一提到為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士，你一定會(huì)想到_。（請(qǐng)?jiān)跈M線上你想對(duì)自己說(shuō)： _ 。 ( 如用上格言警句就更好了。)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)娜宋锩郑?、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口，請(qǐng)從下面提供的情節(jié)完成題目。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。秋之神韻我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。沒(méi)有春的纏綿， 夏的狂熱， 冬的冷漠； 猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍， 時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星 秋天是清爽的

7、。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，

8、我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫(huà)“ _”的句子改為陳述句。3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_, 夏天的特點(diǎn)是_, 冬天的特點(diǎn)是_, 秋天的特點(diǎn)是 _,_,_ 。4、文中，作者把秋天分別比喻成了_， _， _。5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？_6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_3、課外閱讀。孔子游春（節(jié)選）春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親?。ǎ┑?/p>

9、大地是她寬廣的胸懷，（）的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，（）的太陽(yáng)是她明亮的眸子，（）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ) 孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過(guò)來(lái)。子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”孔子說(shuō)：“我在看水呀?！薄翱此?？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，

10、它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化 由此看來(lái)，水是真君子?。　钡茏觽兟?tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看第2頁(yè)共4頁(yè)出如此深?yuàn)W的道理！1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。_2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。絮語(yǔ) _ 司空見(jiàn)慣 _3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。A.溫暖B.和煦C.廣袤D.茂密4、文中寫(xiě)到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色的樣子時(shí)，一定會(huì)自然地聯(lián)想到成語(yǔ)：_ 、 _ 等。5、文中寫(xiě)到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。”結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_6、結(jié)合孔子論水的這

11、番話，你認(rèn)為他的用意是什么？你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)？_五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)成文。文題一：一個(gè)窗臺(tái)上有了一朵花，這個(gè)屋里就有生氣了；一棵樹(shù)上開(kāi)了一朵花，這棵樹(shù)就成熟了；一條路上綻放了一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花 生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。請(qǐng)你以“花”為話題，寫(xiě)一篇文體不限，不少于400字的作文。文題二：朱熹詩(shī)云： “萬(wàn)紫千紅總是春?！比绻▋翰桓议_(kāi)出自己的特色，無(wú)力發(fā)出獨(dú)有的芳香，那么，它還

12、能立身于爛漫春光之中嗎？你具有些什么特長(zhǎng)？這些特長(zhǎng)，曾經(jīng)為你取得成功發(fā)揮過(guò)什么作用？或者為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)過(guò)光？甚至對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家做出過(guò)貢獻(xiàn)？請(qǐng)你就自己的特長(zhǎng)，作一番自我展示。說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，談?wù)勛约旱母惺堋ｎ}目自擬，文體不限。要寫(xiě)出真實(shí)情感，不說(shuō)假話，不少于400字。第3頁(yè)共4頁(yè)1、要點(diǎn)提示：讀書(shū)是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)時(shí)要注意合理安排自參考答案己的時(shí)間每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、靜謐朦朧毅然魁梧烘烤1、略2、略2、 1、諸葛亮 詹天佑居里夫人 張

13、思德 2 、劉備 藺相如嚴(yán)監(jiān)生魯濱孫3、心驚肉跳碧空如洗寢不安席德高望重可見(jiàn)一斑水落石出3、1. 提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時(shí)，從司空見(jiàn)慣的流水中，闡述水是真君子的道理的4、 D故事。5、答案不唯一2.提示：絮絮叨叨地說(shuō)輕輕地述說(shuō)看慣了就不覺(jué)得奇怪6、略3.C. 廣袤 D. 茂密 A. 溫暖 B. 和煦二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）4. . 提示：滴水穿石持之以恒1、略5.提示：舉例談出水的無(wú)私精神，無(wú)例子扣一半分。2、按要求寫(xiě)句子。6.提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性充滿智慧、循循善誘（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)

14、詞組成一句話）五、作文題（本題共計(jì)30 分）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。1、酌情給分解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“ 雖然 但是”來(lái)連接。（ 2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。（ 3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。解析：把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞“哪個(gè)”去掉，改成“每一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。解析：擴(kuò)句可以采用局部