班主任三個(gè)方面心得總結(jié)

1、班主任三個(gè)方面心得總結(jié) 三個(gè)方面心得總結(jié) 時(shí)間在指間流過，不知不覺一個(gè)學(xué)期又將過去了?？粗鴷r(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)倒退，仿佛昨天才和他們相遇.其實(shí)不然，孩子已經(jīng)一個(gè)個(gè)超越了我的個(gè)頭，哪怕我穿著高跟鞋，他們依然莞爾一笑，自信地說：“老師我也超過你了，但是我依然敬愛著您！” 是?。〗佑|他們兩年了，感情自然不言而喻。從當(dāng)初的相遇、相交再到相知，可以說與家長(zhǎng)、孩子都非常珍惜這一份緣。我很慶幸自己是一位老師：陪同著孩子們一顆簡(jiǎn)單純潔的心，似乎自己的心也猶如一面明鏡；看著她們長(zhǎng)大，似乎心底總有一種不是親人勝似親人的感覺。即使在這條路上，可能走的比擬緩慢，比擬艱辛，我也會(huì)時(shí)刻告訴自己孩子們還小，耐心指引是必須的。 在他

2、們身邊的兩年，總有許多感慨和領(lǐng)悟，其實(shí)家長(zhǎng)和孩子也同時(shí)教會(huì)了我很多，今天就從三方面去說一說： 一、從家長(zhǎng)方面 家長(zhǎng)大多數(shù)都是明事理，重視孩子的人品、學(xué)習(xí)等，所以我們的思想達(dá)成一致，理念必然如出一轍。很多同事都說：你的家長(zhǎng)好好說話，那么多人支持你的工作，其實(shí)不然！家長(zhǎng)其實(shí)就是我們的合作者，就是同盟軍，就是戰(zhàn)友，更是我們的一面鏡子。讓她們能聽取你的意見，不是一天兩天可以做到的。那在家長(zhǎng)方面我從以下幾點(diǎn)： （一）互相尊重，互相包容，互相信任，因?yàn)槲覀児餐粋€(gè)目的就是為了孩子好。 所以擺正自己與家長(zhǎng)的位置，不存在貴賤之分，上下之分。特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng)，要讓他們認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)公

3、平公正的老師，不管對(duì)待任何孩子都不會(huì)帶“有色眼鏡”去看待孩子和家長(zhǎng)，特別不可以大聲訓(xùn)斥家長(zhǎng)，尤其是當(dāng)著孩子的面。用自己的行動(dòng)證明自己的用心，怎樣想就應(yīng)該怎樣做？讓家長(zhǎng)打從心底去尊重我，去信任我。也適當(dāng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，告訴孩子優(yōu)秀的一面。多給“差生”和“不聽話”的小孩時(shí)機(jī)，并把自己的想法告訴家長(zhǎng)，想培養(yǎng)怎樣的孩子，需要家長(zhǎng)做什么？多詢問家長(zhǎng)的意見，從而有探討的時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)放心，孩子在不斷嘗試和進(jìn)步著，自然而然就獲得家長(zhǎng)之心。 （二）讓家長(zhǎng)有信心。 時(shí)常對(duì)于孩子的錯(cuò)誤問題，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就找家長(zhǎng)，打小報(bào)告，也要給家長(zhǎng)信心。如果錯(cuò)誤有點(diǎn)大，我都會(huì)自己先組織一下語言，如何去說這個(gè)問題，也要讓家長(zhǎng)正確看待孩子的

4、錯(cuò)誤問題，不要一味去指責(zé)或打罵孩子，要意識(shí)到孩子犯錯(cuò)誤是正常的，在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，那是因?yàn)檫€小，必須要鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)。不要一味地在家長(zhǎng)面前去數(shù)落孩子，教師必須防止告狀式的家校聯(lián)系，不能在家長(zhǎng)面前一味地?cái)?shù)落孩子的不是。要讓家長(zhǎng)有信心，不要讓家長(zhǎng)一直認(rèn)為我孩子就是沒有用了，我也管不了，現(xiàn)在也不想管了，放棄了，有這些念頭也不可，也要適當(dāng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)，把自己心中的想法告訴她。而且有一點(diǎn)一定要告知父母，我不會(huì)因?yàn)檫@樣就放棄孩子，哪怕還有一點(diǎn)時(shí)機(jī)，我都會(huì)認(rèn)真去教育孩子，盡力把孩子引入正道！ （三）面對(duì)問題不逃避，不斷找方法去解決。 我們班很多家長(zhǎng)很早就自己出來打工，靠著不怕吃苦，想混出一個(gè)人樣來的毅力，也很多自己

5、做生意，忙得不可開交！或認(rèn)為自己受教育程度不高，文化素質(zhì)較低，又沒有教育學(xué)方面的修養(yǎng)，從而對(duì)老師表示對(duì)教育孩子感到無能為力，個(gè)別家長(zhǎng)甚至認(rèn)為只有打罵才是讓孩子屈服一時(shí)方法，但是長(zhǎng)時(shí)間下來，這一招對(duì)孩子也沒有用了。但是在此時(shí)，我會(huì)發(fā)表自己的一些看法，比方如果是我，我可能會(huì)這樣和孩子交談.,把自己的教育理念潛移默化去影響家長(zhǎng)。而不是明知道家長(zhǎng)這種違反學(xué)生心理特點(diǎn)的的教育方法是不對(duì)的，還熟視無睹。無論家長(zhǎng)是溺愛孩子、打罵孩子、還是放任孩子或?qū)⒆右蟛灰恢碌?，都必須加以幫助，及時(shí)說出自己的想法和可行性的措施，促其糾正，讓家長(zhǎng)的教育理念和方法不斷更新和改良。只要家長(zhǎng)真正地認(rèn)識(shí)到老師對(duì)他們的孩子發(fā)自內(nèi)心

6、真誠(chéng)的關(guān)愛，他們自然也會(huì)想方設(shè)法對(duì)孩子多加催促與關(guān)心，更加配合自己把孩子教育好，把學(xué)校的工作做好。 二、從孩子方面 本班孩子聰明機(jī)靈，整個(gè)團(tuán)體的凝聚力很強(qiáng)，不肯輕易的服輸。但是也有少局部孩子比擬好動(dòng)，不肯吃一點(diǎn)虧。那在他們身上我也確實(shí)下了不少功夫。 （一）培養(yǎng)“主力軍”。 老師不是千手觀音，在一個(gè)團(tuán)體中，不可防止需要能力突出的學(xué)生來幫助老師。所以在班級(jí)當(dāng)中，好的班干部可以為老師省下很多功夫，也可以說他們是班級(jí)的守護(hù)神，減少事故的發(fā)生。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部是我為了管好這個(gè)班最有效途徑之一。學(xué)生的才干不是與生俱來的，而是不斷從實(shí)踐中獲取的。所以要從扶（手把手去教會(huì)孩子第一次的管理，早讀培訓(xùn)，細(xì)心指導(dǎo)，

7、幫孩子在班級(jí)樹立威信），接著帶（半放半帶，讓孩子有一定的實(shí)踐時(shí)機(jī)，遇到問題及時(shí)給予建議，耐心指導(dǎo)孩子），最后放（放不等于撒手不管，而是孩子有一定的能力，放手讓他們大膽去管，但也會(huì)在早讀前定期召開班干部會(huì)議進(jìn)行交流和總結(jié)，好的表揚(yáng)， 提出批評(píng)和改正，并多給予鼓勵(lì)和信心。 （二）鼓勵(lì)孩子全面開展。 我們都知道三百六十行，行行出狀元。教育好孩子不僅要學(xué)好書本上的知識(shí)，還要不斷豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和掌握日常生活實(shí)用知識(shí)，否那么，長(zhǎng)大后就會(huì)成為 “書呆子”。為此，我周末都會(huì)在微信群和班級(jí)里講到要讓孩子主動(dòng)參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如洗衣、做飯、清掃等家務(wù)活要隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐步學(xué)會(huì)；節(jié)假日要家長(zhǎng)抽出一定時(shí)間讓孩

8、子到自家商店、飯店、菜園等地去幫助學(xué)習(xí)，有條件的還可以帶著孩子一起外出旅行，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，正所謂“行萬里路，讀萬卷書”。 （三）學(xué)會(huì)讓孩子總結(jié)與反思。 我認(rèn)為人是在不斷地總結(jié)與反思中進(jìn)步的。所以我在班級(jí)定期開展學(xué)生近期表現(xiàn)總結(jié)與反思的會(huì)議，讓孩子自己去總結(jié)，改正自己的缺點(diǎn)，懂得自我批評(píng)和自我反省。當(dāng)然也會(huì)評(píng)出進(jìn)步、優(yōu)秀、出色等孩子，對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)及鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn) 孩子會(huì)指出問題及寄予厚望，把自己的心中想法和孩子分享。比方小時(shí)候自己犯錯(cuò)誤會(huì)怎樣改怎樣做？做好了給自己下一個(gè)目標(biāo)，為之不斷地去努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值等。 三、從自己方面 作為一個(gè)班主任，瑣事之多。我認(rèn)為擺正自己的心態(tài)很重要，認(rèn)真對(duì)待孩子出現(xiàn)的問題，耐心指導(dǎo)孩子。要有允許孩子犯錯(cuò)，這是孩子成長(zhǎng)之路中是不可防止的，懂得用寬容之心去關(guān)愛孩子。懂得多觀察孩子，多個(gè)角度去看孩子，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，驚喜多多，每一天都是新的。當(dāng)然除了這些，作為班主任最重要就是要時(shí)常去總結(jié)與反思自己的。在處理學(xué)生事情上，不對(duì)就要勇于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，大膽公開在班上向孩子們抱歉；工作失誤上，我總會(huì)在夜深人靜時(shí)，會(huì)想一些自己最近工作時(shí)，面對(duì)有些處理方法不恰當(dāng)時(shí)，會(huì)主動(dòng)去回想反思，