說環(huán)境心得體會—植物角里的故事

1、說環(huán)境心得體會一植物角里的故事說環(huán)境心得體會一植物角里的故事指南指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展?！庇變簣@應(yīng)為幼兒 提供健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展 的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的 經(jīng)驗?？梢?，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，已成為幼兒教育的重要 內(nèi)容。為了滿足孩子們多方面的發(fā)展，老師們能夠互相學(xué)習(xí) 與溝通，幼兒園組織了說環(huán)境活動，大家進行了觀摩與學(xué) 習(xí)。首先映入眼簾的就是植物角，令我感觸頗深。春天是 植物生長的最好時節(jié)，是促進幼兒觀察力發(fā)展和豐富知識 了解植物生長的最好階段。通過創(chuàng)設(shè)植物角，既可以美化 環(huán)境，使活動室美觀、充

2、滿生氣，也可使幼兒的生活更加 生動有趣。不難發(fā)現(xiàn)，大部分自然角的創(chuàng)設(shè)和豐富離不開家長的 支持和配合，寶貝們從家里來一些常見的、方便小班孩子 照料的小盆植物帶到班級里來。而且奇跡的發(fā)現(xiàn)每盆植物 都經(jīng)過了精心的設(shè)計與才彩繪，非常的漂亮有趣。我認為 這樣做的好處首先幼兒對自己從家里帶來的植物比較熟悉, 方便同伴之間相互介紹和認識。其次利用幼兒對自己帶來 的植物的歸屬感培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任感，從而激 發(fā)幼兒照顧植物的興趣和愿望。當然通過搜集活動可以讓 家長了解幼兒園活動的動態(tài)。另外，還有一些老師和小朋 友們共同培育出的各類種子，長得郁郁蔥蔥，還附上了孩 子們的觀察記錄和培育過程的鏡頭，記錄了點點

3、滴滴，非 常的有意義有價值。在觀摩的過程中還發(fā)現(xiàn)很多可愛的小動物，當然我們 所要做的就是關(guān)愛小動物，培養(yǎng)幼兒保護地球的責(zé)任感。 老師們有的創(chuàng)設(shè)了 “動物”為討論主題的區(qū)域。在這里飼 養(yǎng)著小朋友帶來的小烏龜，小金魚、小白兔、鸚鵡、倉鼠 等等，除了和孩子們一起喂養(yǎng)它們外，還通過觀察去了解 它們，鼓勵幼兒提出疑問，并圍繞這兩種動物展開討論。 如“烏龜是怎么生岀來的？ ”''烏龜喜歡吃什么？ ” “烏龜 能活幾歲？ ”每當孩子有疑問時我們就把問題記錄下來用 木夾子夾在墻上，再利用晨談、餐前或離園活動的時間一 起來討論。有特色的廢舊物品和特產(chǎn)特色來種植是非常有創(chuàng)意的, 例如有用彩繪過的輪胎來裝飾進行種植，pvc管做了種植小 花盆，非常漂亮。還有用各種塑料盒做成各種造型形狀來 進行種植，非?？蓯?。還有廢舊的可樂瓶、油壺、蛋殼、 薯片罐等都能利用起來。我們在這些東西里面種大蒜、蔥、 生姜、綠豆，還用水養(yǎng)蘿卜、土豆、番薯，讓幼兒能天天 觀察到它們的變化，了解它們生長的過程。植物角的創(chuàng)設(shè)給我和孩子們帶來了快樂，老師們的創(chuàng) 意真的非常棒，讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，植物角里 有趣的故事真多?？傊?，我們的自然角在綠化環(huán)境的同時