課程標準-專業(yè)綜合實訓

1、專業(yè)綜合實訓課程標準標準編碼：dyjb/jy/fd-34-20161. 適用范圍本標準適用于山西電力職業(yè)技術學院發(fā)電廠及電力系統專業(yè)。學時：30學時，學分：2學分。2. 制訂依據2教育部教高（2012） 4號：教育部關于全面提髙高等教育質量的若干意 見。2.2國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）。2.3教育部教高20108號教育部財政部關于進一步推進“國家示范性高 等職業(yè)院校建設計劃"實施工作的通知。2.4教職成（201112號教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè) 教育科學發(fā)展的若干意見。2.5教育部教高2006 16號：關于全面提髙髙等職業(yè)教育教學質量的若

2、干意見。2.6山西電力職業(yè)技術學院發(fā)電廠及電力系統專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2.7山西電力職業(yè)技術學院教學管理條例。2.8國家標準和行業(yè)標準：國家電網公司生產技能人員職業(yè)能力培訓規(guī)范2.9職業(yè)技能鑒定相關標準：中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范變電運 行值班員3課程性質和作用本課程是發(fā)電廠及電力系統專業(yè)專業(yè)拓展課程。4. 課程設計4.1課程設計依據為培養(yǎng)工作在電力企業(yè)行業(yè)一線的高素質技術應用型人才，專業(yè)綜合應 用課程的課程設計結合現代高等職業(yè)教育的思想和理念，符合工學結合的特 點，我們與電力行業(yè)、企業(yè)的工程師、專家合作，以行業(yè)和崗位需求為導向， 以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力為目標，進行系統化的項目

3、課程開發(fā), 充分體現了職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。4.2教學內容選擇根據電力行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，依據能夠勝任發(fā)點技術專業(yè)所面向的就業(yè) 崗位，供電企業(yè)、用電企業(yè)和電力建設企業(yè)等的相關崗位，所必需的知識、能 力、素質來選取教學內容，對理論課程、電工考證的應知應會內容起到很好的 支撐作用，課程內容的排序是基于工作過程來組織序化教學內容，并兼顧理論 知識的系統性和連貫性，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。智能測控儀表可作為儀表單獨使用，取代大量傳統的模擬儀表，亦可作為 電力監(jiān)控系統的前端設備，實現遠程數據采集與控制。符合工業(yè)標準的rs485 通訊接口，使得組網輕松便捷，系統集成的理想選擇。不僅有強大

4、的測量功能, 還附帶了豐富靈活的i/o功能，這使得它完全可以勝任作為分布式rtu的要求, 實現遙信、遙測、遙控、遙調于一體。5 課程目標5.1知識目標1. 知道全電量參數的測量和相量圖的繪制；2. 能描述電氣控制線路國家統一的繪圖原則和標準；3. 能描述三相交流電路的特點；4能描述串口調試工具的功能及連接方法、工作原理；5. 能描述智能儀表在電氣控制系統中的綜合應用。52能力目標1 能正確使用電工工具、儀器儀表；2精通plc的選用、安裝及接線；3具有分析、識讀、安裝常用電氣設備電氣控制線路的能力；4. 具有應用智能儀表的能力，能夠使用智能儀表進行全電量參數測量；5. 具有綜合應用上位機軟件與單

5、臺智能儀表進行組網通訊，解決實際工程 問題的能力。5.3素質目標1 養(yǎng)成誠實、守信、吃苦耐勞的品德；2學會檢索、閱讀信息，一定的文字、語言表達能力；3培養(yǎng)安全用電、規(guī)范操作、愛護設備的良好工作習慣；4培養(yǎng)自學、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；5培養(yǎng)善于展示自我、善于溝通交流的素質，能進行良好的團隊合作；6. 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責任感。6. 課程教學活動設計及課程內容6.1課程內容及教學活動設計項目項目名稱任務序號任務名稱教學活動設計學時序號全電量測量任務一安全教育在實訓室進行， 每小組使用一 臺考核柜，強調 用電安全及保 護措施，教師演 示后學生動手 操作。12任務二全電量認知任務三參數測

6、控二智能儀表組網 通訊任務一智能模塊調試每小組使用一 臺考核柜，應用 智能儀表、智能監(jiān)控模塊進行 通訊和調試。18任務二串口參數設置任務三串口調試應用62學習項目內容與要求學習項目一:全電量測量【學習情境（項目）描述】：全電量的認知及測控?！窘虒W目標】：知識目標：1.配電電氣安全操作規(guī)程，安全工作環(huán)境；2. 三相交流電的全電量認知；3. 三相交流電的全電量測量；4. 三相交流回路相量圖的繪制。能力目標：1.能夠掌握測量儀表的選擇及使用方法；2. 能夠熟練掌握智能電力測量儀表的參數設置；3. 會根據國家標準繪制三相交流回路相量圖。【教學環(huán)境】：在實訓室分組實施，每組使用一臺考核柜，進行線路儀表參

7、數設置、安裝與調試。任務一：安全教育【教學目標】：知識目標：1安全文明實訓的基本要求；2. 掌握安全用電知識。能力目標：1.熟悉低壓開關、按鈕、交流接觸器等常用低壓電器的符號與作用；2. 掌握常用電能儀表、智能模塊的安全工作環(huán)境要求；3. 掌握低壓配電電氣安全操作規(guī)程。素質目標：培養(yǎng)學生的安全職業(yè)素養(yǎng)【任務描述】：檢查安全工作環(huán)境，保證操作過程中人身安全、設備安全及其他操作安全?！救蝿諟蕚鋋 1.嚴格遵守安全操作規(guī)程，認真檢查電源、儀表、模塊；2. 準備所需材料和儀表、工器具；3. 教師評價及各組互相評價?！救蝿諏嵤浚涸趐lc實訓室認真檢查電源、儀表、模塊，填寫安全檢查表?！鞠嚓P知識】：低壓

8、配電電氣安全操作標準、維修電工安全操作、智能儀表、智能模塊任務二：全電量認知【教學目標】：知識目標：1.熟悉三相交流電的全電量參數；2. 掌握智能儀表的參數設置方法。能力目標：1.能夠正確選擇測量儀表；2. 能夠正確使用智能儀表進行參數測量。素質目標：讓學生樹立良好的職業(yè)道德【任務描述】：能夠認知三相交流電路的全電量參數，并能根據需要正確選擇智能儀表進行參數的測量，并分析各參數之間聯系?！救蝿諟蕚洹?1 閱讀資料，各組制訂實施方案；2. 準備所需材料和工器具；3. 教師評價及各組互相評價?！救蝿諏嵤浚涸趯嵱柺彝瓿芍悄軆x表的選擇和參數測量。【相關知識】：三相交流系統星形接法任務三：參數測控【教

9、學目標】：知識目標：1.掌握三相四線制星形接法；2. 掌握智能儀表的硬件接線和參數監(jiān)測。能力目標：1.掌握實訓柜上電源模塊的星形接法；2. 能夠根據繪制三相四線制相量圖；3. 能夠完成智能儀表的安裝與測控。素質目標：培養(yǎng)學生團隊精神【任務描述】：完成星形接法的全電量參數測控?！救蝿諟蕚洹?1. 了解三相四線制星形接法，各組制訂實施方案;2. 準備所需材料和儀器儀表；3. 教師評價及各組互相評價。【任務實施】：在實訓室完成星形接法的全電量參數測控。【相關知識】：相量圖繪制、全電量參數分析學習項目二:智能儀表組網通訊【學習情境（項目）描述】：智能電力測控儀、串口通訊、智能監(jiān)控?！窘虒W目標】：知識目

10、標：1.智能電力測控儀的參數設置；2. 串口通訊軟件調試；3. 智能監(jiān)控系統的組建。能力目標：1.能夠掌握智能電力測控儀的參數設置;2. 會安裝調試控制串口通訊軟件；3. 能夠組建智能電力測控系統?！窘虒W環(huán)境】：每小組使用一臺考核柜，安裝、調試串口通訊軟件，在考核柜上通過串口通訊連接上位機與智能測控儀。任務一：智能模塊調試【教學目標】:知識目標：1.智能電力測控儀的參數設置;2.無線通訊設置。能力目標：1.能夠安裝調試智能電力測控儀;2.能夠正確設置zigbee無線通訊。素質目標：讓學生樹立良好的職業(yè)習慣 【任務描述】：能夠安裝調試智能電力測控儀，進行參數測控?！救蝿諟蕚洹浚?閱讀資料，各組制

11、訂實施方案；2.正確連接儀表，調試運行無誤后，進行參數測量;3. 準備所需材料和工器具;4. 教師評價及各組互相評價?！救蝿諏嵤浚涸诟呒夒姽た己藢嵱柺野惭b接線?！鞠嚓P知識】：智能電力測控儀安裝、無線通訊連接與參數設置任務二：串口參數設置【教學目標】：知識目標：1.智能電力監(jiān)測儀監(jiān)控系統；2. 掌握工控機通訊網絡的組網方法；3. 熟悉zigbcc無線通訊的設置。能力目標：1.能夠安裝調試智能電力監(jiān)測儀；2.能夠正確設置無線通訊參數。素質目標：讓學生樹立良好的職業(yè)習慣 【任務描述】：能夠安裝調試智能電力監(jiān)測儀，正確設置無線通訊參數?！救蝿諟蕚洹浚? 閱讀資料，各組制訂實施方案；2.設置參數，調試

12、運行無誤后，組建無線網絡；3. 準備所需材料和工器具；4. 教師評價及各組互相評價?！救蝿諏嵤浚涸趯嵱柺以O計、調試好無線通訊網絡，在考核柜上正確安裝調試智能電力 監(jiān)測儀?！鞠嚓P知識】：智能電力監(jiān)測儀、無線網絡的組建、工控機軟件安裝調試【學習情境（項目）總結】：掌握智能電力監(jiān)測儀的使用方法；能夠組建無線網絡；能夠 安裝調試工控機軟件。【復習思考】：智能電力監(jiān)測儀與工控機進行組網通訊在接線上有什么要求?任務三：串口調試應用【教學目標】：知識目標：1.掌握全電量認知及測控；2.掌握串口調試工具及參數配置。能力目標：1.能夠安裝調試智能電力監(jiān)測儀;2.能夠正確配置串口調試參數。素質目標：培養(yǎng)學生高度

13、的職業(yè)責任感【任務描述】:能夠安裝調試智能電力監(jiān)測儀，通過串口調試工具進行收發(fā)數據?！救蝿諟蕚洹?1. 閱讀資料，各組制訂實施方案；2. 設定參數，配置串口調試軟件，收發(fā)智能儀表數據；3. 準備所需材料和工器具；4. 教師評價及各組互相評價?！救蝿諏嵤?調試實訓室柜智能儀表的參數，設置串口調試工具，收發(fā)智能儀表數據?！鞠嚓P知識l智能電力監(jiān)測儀安裝調試、串口調試工具參數設置、智能電力監(jiān)測儀組網【學習情境（項目）總結】：調試實訓室柜智能儀表的參數；能夠正確配置串口調試工具 參數；掌握智能電力監(jiān)測儀組網。【復習思考】：如何使用串口調試軟件讀取智能電力監(jiān)測儀表的參數？7 教學實施建議7. 1教師要求

14、在教學過程中，教師要做好引領者，啟發(fā)學生，以學生為主，加強學生實 踐操作。培養(yǎng)學生系統地綜合運用智能電力監(jiān)測儀進行電力系統的智能管理， 及時檢查，給予積極引導，強化學生自主學習。分組作業(yè)時，注意學生之間的 溝通協作，讓每一位同學都積極參與。7.2教學環(huán)境要求在教學過程中應注意同工程實踐密切配合，適當地安排參觀、實習、實訓 及以便保證教學效果。在實訓室分組合作，注意設施設備的分配。7. 3教學方法建議在一體化教學中，注意以學生為主體，在做中學，在練中學，引導學生積 極動手，多演示、少講授，以工作任務為中心組織教學內容。7. 4教材選用應盡量選用近三年出版的高職高專規(guī)劃教材，優(yōu)先選用精品教材 和獲獎教材。推薦教材和參考書目：可編程控制器原理及應用郁漢琪、郭健主編 電力出版社低壓智能配電綜合實訓教程李春來主編 浙江大學出版社電工技術及應用孫愛東主編 電力出版社7.5教學資源實踐教學資源豐富，配電綜合實訓室工位15個，可以進行智能儀表的安裝、 調試、組網，通過監(jiān)控設備與主機之間遙控、遙調功能。7.6考核與評價在平時實訓項目任務中增添理論考核（采用口試或筆試），促進學生自主 學習，以學生為主體，注重過程考核，以完成課程任務為單元，并增添創(chuàng)新加 分欄目，在實訓的過程中，采用學生自評、互評及教師綜合評價考核的方法， 綜合評價中充分考慮了實際工程驗收規(guī)范