六年級上冊美術(shù)《愛護古建筑》教案

1、第 10 課愛護古建筑第一課時教學(xué)目標(biāo) : 1了解中國古建筑的風(fēng)格特點及保護古建筑的意義。2增強對傳承民族文化的強烈責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點 : 通過欣賞 , 讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶 , 從而認識到 , 愛我中華 , 保護好國寶是我們新一代神圣的職責(zé)。教學(xué)難點 : 通過考察 , 調(diào)查 , 進一步認識到我國古代建筑的文化特色, 從而提高認識美丑的能力。課前準備 : 收集古代建筑的圖片 , 資料。 (制成掛圖 ) 教學(xué)過程 : ( 一) 上課, 師生問好欣賞當(dāng)?shù)丶拔覈糯鷥?yōu)秀的建筑，分組討論、了解中國古代建筑的風(fēng)格和特點，以及保護古代建筑的方法和重要意義，發(fā)

2、表對古代建筑的看法。學(xué)生紛說。生 1： “我們偉大的祖國有著悠久的歷史。 ”生 2:“我國的建筑 , 歷史悠久 , 具有獨特的民族風(fēng)格 , 在東方乃至世界享有盛譽。 ”生 3： “如中國的萬里長城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡。還有北京的故宮, ”( 二) 教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑, 談?wù)勆砼R其境的感受,( 如曲埠孔府 , 孔廟 ; 泰山絕頂?shù)鹊取? 三) 根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景, 教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進行愛國主義教育。 ( 破壞, 偷盜, 價值) ( 四) 弄清古建筑與仿古建筑不同的概念:古建筑 : 是前人保存下來的遺產(chǎn) , 是國寶。仿古建筑 : 是現(xiàn)代人按古人建筑的

3、模樣新做的, 不是文物。( 五) 簡介部分古建筑 : 萬里長城、北京故宮太和殿、頤和園、杭州西湖。( 六) 課后小結(jié)第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1.了解古建筑的范圍 , 常見類型 , 一般特征和有關(guān)歷史典故。 2.體驗并掌握線畫古建筑的基本方法, 能以泥為主要材料做一簡約小亭. 3.培養(yǎng)和增強學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)難點 : 通過考察 , 調(diào)查, 進一步認識到我國古代建筑的文化特色, 從而提高認識美丑的能力。課前準備 :收集古代建筑的圖片 , 資料。教學(xué)活動一、引導(dǎo)階段師: 我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進行了考察, 了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式, 具有共同的一般特點 , 你能說說嗎

4、學(xué)生述說后教師小結(jié) : 造型優(yōu)美 , 對稱, 漸變, 頂有脊 , 檐翹等。結(jié)構(gòu)科學(xué) , 斗拱, 柱梁, 不用釘子 , 穩(wěn)固。師: 要畫好古建筑 , 先要進行觀察分析 , 把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂 , 有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實它的各部分均可看成大小不同的口等形的組合 , 大家看是不是這樣。學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。二、發(fā)展階段 1. 指導(dǎo)學(xué)生用造型泥、紙板、廢棄木材等制作古建筑模型。 2.學(xué)生以小組為單位，分工合作，制作簡單的古建筑、古代器皿。 3.老師巡視并指導(dǎo)。 4.作業(yè)完成后布置在教室里，互相評價、欣賞。三、課后拓展寫出調(diào)查報告并提出保護建議或改造計劃。要求: 資料要充實，集思廣益，言之有物。教學(xué)反思通過兩節(jié)課的教學(xué)， 讓學(xué)生基本上知道并了解了我國古代的建筑及其結(jié)構(gòu)特點，懂得了愛護文物及保護文物的重要性，并能在老師的指導(dǎo)下制作