高二語文 教學工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高二語文 教學工作總結(jié) 高二語文教學工作總結(jié)一： 在同組教師的共同努力下，高二第一學期劃上了句號，各項訓練教學工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學期工作做一個簡要的回憶和總結(jié)： 一、學習先進訓練理念，引進先進訓練形式，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神。 時代在進步，社會在進展，同學在改變，艱難的任務(wù)要求我們務(wù)必用最先進的訓練思想和訓練技術(shù)武裝自己。滿堂灌只能讓同學厭煩，效率低下，費勁不討好。本學期我們在上學期的根底上全面鋪開小組合作教學形式，各個班級在班主任的組織下，依據(jù)成果將全班同學按成果層級分成假設(shè)干個小組，指定小組長負責全組的管理。盡管復原了插秧式坐法，但由于小組合

2、作教學已經(jīng)開展一年的時間，同學們大多已經(jīng)構(gòu)成了合作爭論的自覺。同時，要求教師們連續(xù)細心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討，共同改善，爭取拿出最具操作性最合適小組合作教學的導學案出來。 堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度，商討上課對策，溝通上課心得體會，相互促進。另外堅持每周推出一堂組內(nèi)公開課，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，同學們對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個重要命題，人多力氣大，三人行，必有我?guī)熝??；突W，在討論爭辯中碰撞出火花。 二、專心利用網(wǎng)絡(luò)教學，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。由整理 我們高二語文備課組這一學期在互聯(lián)網(wǎng)上

3、搜集和教學有關(guān)的多媒體資料，按教材資料排列，建成了高中語文必修五的教學資料庫，同時對選修教材也細心進展編排。我們要求全組老師尤其是年輕老師都要熟識計算機技術(shù)，能嫻熟進展多媒體幫助教學，能嫻熟用法課件上課。同時要求對于手中把握的多媒體資料細心選擇，依據(jù)自己的教學實際和同學的實際情況合理利用，不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改挺直上課。這個學期主要的多媒體資料是世紀金榜和金太陽訓練資源網(wǎng)上的資料，另外就是學校爭取的幾個免費試用教學資源網(wǎng)站。這幾種資料各有所長，綜合選用編排，可以有效地幫助我們的課堂教學。 三、專題教學構(gòu)成特色。 本學期主要進展了兩大專題討論教學，一是議論文寫作序列教學，二是詩歌鑒賞專

4、題教學。經(jīng)過一個學期的議論文寫作訓練，同學們已經(jīng)根本把握了議論文構(gòu)造的支配，素材的選取和分析論證，所以這個學期的議論文寫作序列重點在"進展等級'上進展指導，主要包括學習寫得深入、學習寫得改善、學習寫得有文采和學習寫得新穎。我們的同學學問面不廣，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作潛力不高，針對這種現(xiàn)狀，我們既抓住根底等級進展強化訓練，同時又在"進展等級'上教會同學在自己的文章中寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。 另外，本學期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為打破口，和高考考點實現(xiàn)接軌，要求教師們從讀懂詩詞入手，重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、

5、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破，歸納學問，標準答題。重點在形象類題，意境類題，情感類題，表現(xiàn)手法類題上下工夫。 四、狠抓常規(guī)教學管理，開展多種愛好活動。 本學期我們依舊重視常規(guī)教學不放松。要求備課備詳案，貼合教學實際。有課前設(shè)想的方案，有課后的教學后記。組內(nèi)教師都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的根底。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌姼子柧?，堅持限時訓練，并能做好考后總分值。除保證每周一次的作文以外，各班都實行不同形式，調(diào)動同學的寫作專心性。并專心開展豐富多彩的課外活動，比方課前演講、課外閱讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對同學書寫習慣差的情況，本學期還開展了全班級的書法練習課，定在周

6、三的中午20分鐘，定期評審，將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布，以便促進。教師同學都專心參加，還組織同學參與了語文潛力大賽，獲得了不錯的成果。 高二語文教學工作總結(jié)二： 語文教學旨在培育同學聽、說、讀、寫和正確地理解、把握并運用祖國語言文字的潛力。當前的素養(yǎng)訓練又向語文訓練工提出了更高的要求，老師不僅僅要面對全體同學，而且要教書育人，在語文教學過程中培育同學各種潛力，促進同學的全面進展。為了完成以上任務(wù)，在平常的教學工作中我仔細學習各種教學理論，深化討論教材教法，虛心向老老師學習。經(jīng)過一段時間的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在高中語文教學過程中的教學工作情況的總結(jié)。 一、轉(zhuǎn)變思想觀念，

7、面對全體同學 面對全體同學是素養(yǎng)訓練的第一要義，是貫徹落實訓練方針的前提條件。一個老師務(wù)必認識到每一個同學都是受訓練的主體，每一個同學都是可以訓練成才的對象。 1、語文教學無差生 面對全體同學必定涉及"差生'問題，相當一局部老師總是根據(jù)同學考試成果的好壞把同學分成假設(shè)干層次，那些考試成果不好的，理所當然的被劃為"差生'之列。而事實上，經(jīng)過十幾年的學習每一個同學都已具備了運用語言文字的根本潛力，都有自己的閃光之處。有人擅長遣詞造句，有人擅長布局謀篇，有人長于書面表達，有人擅長口語傳情。在我的眼中語文學習無差生可言，有的只是語文潛力處于不同層次上的一個群體，語文

8、教學無差生。根據(jù)布魯姆的訓練理論，只要給同學以正確的方法指導和足夠的時間，他們都會在原先的根底上有所進步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會帶來全新的教學方法，會收到意想不到的教學效果。 2、調(diào)動同學學習語文的愛好 愛好是最好的教師，很難設(shè)想一個對語文不感愛好的教師會教好語文，一個對語文毫無愛好的同學能學好語文，激發(fā)調(diào)動同學學習語文的專心性是求得同學主動進展的前提。首先是面對全體同學，緊扣教材資料，設(shè)計出敏捷多樣的教法吸引同學，生動、新穎、恰切的教法，讓同學始終在新異刺激下投入學習。其次是貫徹勝利訓練的原那么，讓每一個同學都享受到勝利的喜悅。因材施教，對不同同學提出不同的要求，甚至一開頭可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀

9、生走向淵博，讓大多數(shù)同學堅決學好的信念，讓從沒受過教師表揚的同學也體驗到教師確定性評價的開心。 3、授之以"漁'，求得同學主動地進展 "最好的學問是關(guān)于方法的學問'，幫助同學把握科學的學習方法就可以讓他們在學問的海洋里游覽。同學進入高中，首要的任務(wù)就是樹立語文學習的"大語文'觀，要放眼社會，放眼生活，到處留心皆學問，平常讓同學堅持"多讀、多聽、多想、多寫、多說'的"五多'做法，并嚴格要求，這樣同學進入高中之后，普遍可以快速把握語文學習規(guī)律，構(gòu)成自己獨到的學習方法，進入語文學習的自由王國獲得抱負的成果。 總

10、之，教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，會使每一個同學都感受到自己是受訓練的主體，每一個同學都能享受到勝利的喜悅，每一個同學的潛力都能得到充分的進展。 二、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，進步同學語文綜合潛力 教學目的的實現(xiàn)主要透過教學過程來實現(xiàn)，要想培育高素養(yǎng)的人才，老師在教學過程中要優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，在授課老師要講出獨特，講出風格，講出精彩，講出意蘊，為同學展現(xiàn)一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給同學以思索和啟迪，促使同學專心學習、主動進展。 1、優(yōu)化課堂教學構(gòu)造 葉圣陶先生明確指出課文只是語文學習的例子。這就要求每一個語文老師充分認識到教材特點，整體把握教材，敏捷運用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，進步同學語文綜合

11、潛力。在教材用法上，我緊扣教學大綱和考試說明，努力把教材特點和同學學習實際結(jié)合起來，從同學的實際情況入手，對教材進展必需的取舍，既節(jié)約了時間，又進步了效率，收到了較好的效果。 世間最美的墳?zāi)惯@篇散文，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸實正是他畢生追求憧憬平民化、回來自然這一宏大人格的外化這一重點講深講透。莫泊桑的項鏈中外著名，同學樂于閱讀，但僅此一篇又怎能滿足同學求知的渴望，我在講解課文的根底上，又給同學補充了莫泊桑的其它小說如羊脂球等，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說巨匠美國的歐亨利，俄國的契訶夫作以比擬，這樣既滿足了同學劇烈的求知欲望，又豐富了同學內(nèi)心世界。 2、把科學性和思想性親密結(jié)合起來，幫助同學樹

12、立正確世界觀 課堂教學是施行素養(yǎng)訓練的主渠道，它無疑也是對同學進展思想訓練的主要陣地。首先在教學過程中，我充分利用語文課的特點，浸透思想訓練資料。中華禮貌源遠流長，語言文字博大精深，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾、文天祥、譚嗣同等等，他們的愛國豪情充塞著青年同學的胸膛;張衡、蔡倫、沈括，他們之所以歷代被人們稱頌，是因為他們依靠自己的聰慧才智為中華禮貌做出了奉獻;天山的壯美，泰山的博大，黃山的奇妙，三峽的秀美，內(nèi)蒙的寬闊，都讓同學心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中。其次，在潛力培育的過程中，挖掘課文內(nèi)涵，讓同學從中領(lǐng)悟認識事物、分析問題的方法。拿來主義教會了同學如何對待傳統(tǒng);呼喊自序讓同學看到

13、了一個偉人對真理的不懈追求;阿q正轉(zhuǎn)讓同學理解了一個靈魂殘缺之人的可悲;師說可以讓同學摒棄盲目自大，養(yǎng)成務(wù)實好學的習慣。 高二語文教學工作總結(jié)三： 高二語文教學工作總結(jié) 2021-2021學年度第一學期即將完畢，回憶本學期的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結(jié)合同學實際，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下小結(jié)。 一、落實教學方案，敏捷機動地支配教學資料。根據(jù)教學方案完成了必修五等教學任務(wù)。在按時完成既定教學任務(wù)的同時，能依據(jù)所教學班的實際情況，敏捷地擴展、延長教學資料，使同學學有所成，學有所樂。 二、教學相長，加強師生互相間的合作溝通，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與溝通探究。如切如磋，如琢如磨！新老

14、老師相互學習，相互討論，取長補短，共同進步。 三、加強傳統(tǒng)文化訓練。課文中的許多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，隱藏著深厚的文化積淀，閃爍著理性思考的光輝，是進步同學人文素養(yǎng)的最正確學習材料和資料，因此，我在教學中浸透與加強了傳統(tǒng)文化訓練。四、加強同學的寫作訓練，培育良好的寫作習慣。在我的引導鼓舞下，許多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結(jié)合。透過多練筆，同學的寫作程度有了必需程度的進步，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當局部的同學養(yǎng)成了不寫就難過的好習慣。 五、擴大同學的閱讀量，獲得人文浸潤。

15、一方面，我依據(jù)"教學大綱'有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導同學課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進展溝通。閱讀體驗的溝通，是心靈與心靈的溝通，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生了深厚的愛好。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思索，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴。讀者青年文摘小品文等成為同學愛不釋手的必讀刊物。 六、嘗試"先學后教'的方法，落實"自主、合作、探究'的學習方式，培育可享用一生的學習習慣。我依據(jù)新課標的要求，努力調(diào)動同學學習的主動性。對有些作品，實行"先學后教'的方法，讓同學

16、透過自學發(fā)覺問題，互相爭論，深化探究問題，教師只是賜予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，綻開爭論，進展評比，極大地調(diào)動了同學的學慣用心性。 七、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活潑了語文課堂。利用現(xiàn)有的多媒體教學設(shè)備，在教學過程中，透過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，進步了課堂效率，獲得了較為抱負的效果。對有些課文的學習，透過配樂朗讀等手段，使同學受到必需的熏陶和感染，同時也進步了同學的朗讀技巧和閱讀程度。另外，同學透過自己制作的課件在課內(nèi)溝通，也為課堂引入清爽的空氣。 八、開展多種多樣的語文學習活動，進步學習愛好。缺少語文

17、活動的課堂是死水一潭，因此，在教學過程中盡量透過多種方式來進步同學語文學習的專心性。如開展背誦競賽，詩歌散文朗讀競賽，仿照央視幸運52美好快車快樂詞典等欄目的形式開展語文學問競賽等。同學極積參加，熱情高漲，寓學于樂。 總之，透過我的努力，同學們的學習看法有了較大的改變，成果有了必需的進步。但教學工作中仍有不少需要改善之處，如同學對學習語文的愛好不高、學習效率有待進步等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧進展.。 高二語文教學工作總結(jié)四： 高二語文教學工作總結(jié) 這一學期我擔當高二三、四班的語文教學工作，回憶一個學期來的語文教學工作理論，我本著全面培育同學的創(chuàng)新力、進步理論程度的思想，全身

18、心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、專心聽課，仔細備課，擅長反思 聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、形式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉(zhuǎn)變了同學對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能準時發(fā)覺和改正教學過程中的問題，我有意識的進展階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層次思索。雖然它們都還很淺薄，但我信任"九尺之臺，起于壘土'，"不積跬步，無以致千里'。 二、緊抓作業(yè)修改、注重后

19、進生輔導 作業(yè)的檢查和修改，是檢測同學學問把握情況的重要途徑。開學以來，我一向堅持作業(yè)的仔細修改，這不僅僅有利于對同學學問落實的情況的更好把握，更使我對同學課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而可以更好的依據(jù)同學的情況，調(diào)整教學。對于班里的后進生，我一向堅持個別學問輔導和思想訓練相結(jié)合的方式，在給同學談抱負、談目的的同時，激發(fā)同學的學習熱情。功夫不負有心人，趙詣、王一凡、王潔成、王通等幾名同學的語文成果有所進步。 三、深化扎實的上好每一節(jié)課 語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、資料教學相結(jié)合，相輔相成。而低班級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教

20、學的四個根本環(huán)節(jié)，我認為，語文教學中"說'和"讀'的重要性尤為突出。所以，在教學中我獨特重視"說'和"讀'的訓練。高一年語文教科書上"口際交際'是一項很重要的教學資料。自古以來，能說會道，表達一個人的睿智，思維靈敏?，F(xiàn)代語文教學，"多說多練'勢在必行。整個學期，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組爭論并展現(xiàn)結(jié)果，同學之間互聽互評，共同積累，共同進步。透過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的表達潛力有較大的進步，規(guī)律思維潛力也增加了。并且，透過評獎活動，選出了口才最好的同學，如郭奕江、申夢雪的、董

21、陽等。 在"說'的過程中，有一個與之相促進的過程不容無視，那就是"讀'。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的根底上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀、齊讀、小組讀、分主角朗讀等。再次，用"讀'幫助記憶，培育語感，陶冶情操。最終，讓同學進展摘記，并對同學的手抄本進展定期檢查，并對寫得好的同學加以表揚。 語文教學中，除了"說'和"讀'很重要外，還要培育同學的總結(jié)、歸納潛力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识隆３３土暪φn，以后的學習才會覺得較簡潔

22、。 課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必定要和舊有的一切教學觀念、教學形式發(fā)生劇烈的碰撞和摩擦。透過近兩年的試驗與探究，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革試驗給我們的訓練注入了勃勃活力與活力，感受到了我們與同學在課程改革中的共同進步、共同進展；艱辛的是我們對課程改革以前有那么多的茫然與困惑，我們是"摸著石頭過河'來探究課程改革之路的，在課程改革的理論過程中，我們也遇到了很多困惑和難題。 一對課標的困惑 我們需要不用解讀的課程標準。此刻的課程標準有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想緣由無非有二，要么是課程標準太難，太奧秘，課程標準的制定

23、者也明白一般教師是讀不懂的；要么是對一線老師的不信任，課程標準制定者可怕一線老師讀不懂； 我認為課程標準就應(yīng)通俗、具體，一看就懂，如此老師才能用好；就應(yīng)把解讀融入課程標準之中，這樣才能做到專家討論與一線老師的理論嚴密結(jié)合。 (二對課堂的困惑 我們需要不是表演的課。此刻有的課放得很開，但收不攏，同學天馬行空，談天說地，離題越來越遠；有的課，同學活動的款式許多，唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛非?；顫姟？烧J真一想同學真正學到的語文學問可能很少。有的討論課，教學的著力點主要是對課文資料的深究，或是學問資料的任意拓展，或是思想資料的無限拔高。同學海闊天空，說短道長，甚至分開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新

24、聞。不同的是，過去是老師主講，同學旁聽；此刻是同學主講主要是尖子同學，老師插話補充。仿佛教學的重心已由老師轉(zhuǎn)移給了同學，仿佛這是課內(nèi)向課外的延長。但是，讀書的時間不多了，同學思索的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品嘗、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的教師都說我們此刻不明白語文課怎樣上了。 三對教材的困惑 1、對必修資料的困惑。 高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇、以及局部文言名篇，教學資料重，教學進度緊急。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外興趣補充，因此都被忽視了，語文課索然無味。 2、對教學重點的困惑。 此刻的教材自由度很大，每篇課文后面的練習和要求都很少，這一方面是擴展了老師的能動性，但是對老師來說是增加了難度。我們的教師很難把握教學的重點。 高二語文教學工作總結(jié)五： 高二語文教學工作總結(jié) 這個學年，我擔當高二年13、14班語文教師。我喜愛本職工作，仔細學習新的訓練理論，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結(jié)： 一、備