20XX年高三第一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃

1、20XX年高三第一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃很多學(xué)生問高三首輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃才合理，這個問題應(yīng) 該是每個人都有自己的規(guī)劃周期，應(yīng)當(dāng)是結(jié)合自己的實際情 況進(jìn)行規(guī)劃。尤其是現(xiàn)在同學(xué)們剛進(jìn)入高三，體會還不是很 深刻，但還是希望同學(xué)們?yōu)樽约毫可矶ê靡?guī)劃。這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這 時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的 部分。這個階段相當(dāng)?shù)娜唛L，最主要的是要會學(xué)回歸課本。 無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能 上一個比較不錯的大學(xué)。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老 實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要

2、通讀。 即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、 英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知 識要素要學(xué)會整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千 萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí) 過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不 許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些 內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看 不會做的，馬上看的話效果打折扣的。很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前 面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上 又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué) 能力，如果實在跟不上節(jié)

3、奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目， 將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以 利于及時的回顧。在學(xué)的過程中不要因為面子問題不敢發(fā) 問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好 能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對 方講解雙方對知識點的認(rèn)識，互相研究題目。同學(xué)之間相互 溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通 的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補 齊。在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽12分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，

4、做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強(qiáng)互動性。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和 課本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困 難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想 的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。 無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么 想的，與別人差別點在哪里。 這樣，盡管你當(dāng)時沒有“獲取” 答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的 思維。當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時 間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時間做 幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練 習(xí)

5、，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得 到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段 分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所 獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、 根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的，不會 的題當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪 里。很多人認(rèn)為高三有一年的時間，只要花時間肯學(xué)，成績 定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的 付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知， 有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中

6、的差距是什么呢 其實差異是在方法和看問題的角度上。有的同學(xué)非常努力的 學(xué)英語，希望提高英語成績，可是就是不見效。想想自己學(xué) 習(xí)英語的方法，也是也是天天狂做題，碰到不會的單詞都抄 出來背，就不知道不見效的原因。最后只能去求助老師，相 反老師給他的建議是，先不要做題，先把課本念熟了，不要 管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍 大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推 一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很 拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念35 篇。課文全念完后，然后再做題。一個月過去了，他英語進(jìn) 步很多。舉這個例子是想告訴大家，當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。這個時候不妨變換一 下思考的角度和學(xué)習(xí)方法。有人問如何換角度看問題 ？方法是什么？這個話題并不 難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看 題的時候，問下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什 么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些？通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題， 也能從容應(yīng)付。至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也 是一種方法和技巧。如數(shù)學(xué)關(guān)