學(xué)生選課數(shù)據(jù)庫設(shè)計報告

1、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用大作業(yè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計院系：軟件工程班級學(xué)號：軟件 14學(xué)號：XXXX姓名：XXXX指導(dǎo)教師：XXXX2016年5月2日精品感謝下載載目錄一 概述11.1課題背景11.2學(xué)生管理系統(tǒng)分析11.3設(shè)計環(huán)境1二 需求分析22.1 系統(tǒng)功能要求設(shè)計22.2 數(shù)據(jù)需求22.3 數(shù)據(jù)流圖32.4 數(shù)據(jù)字典4三 概要設(shè)計73.1 概念模型73.2 E-R 圖表示概念模型73.3 合并分 E-R 圖9四 邏輯設(shè)計94.1 由系統(tǒng) ER 圖轉(zhuǎn)化而得到的關(guān)系模式如下94.2 邏輯模式的規(guī)范化和優(yōu)化104.3 表和表之間的關(guān)系11精品4.4 選擇數(shù)據(jù)庫的存取方法114.5 設(shè)計數(shù)據(jù)庫的存

2、儲結(jié)構(gòu)124.6 數(shù)據(jù)庫的相關(guān)創(chuàng)建12五 數(shù)據(jù)庫設(shè)計總結(jié)165.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程165.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計的特點與不足16六 參考文獻17感謝下載載精品一 概述1.1課題背景21 世紀這個信息爆炸時代，其科技亦日新月異，縱觀時代發(fā)展，計算機已經(jīng)成了我們生活不可缺少的一部分，而在計算機應(yīng)用中，軟件的作用十分突出，軟件已經(jīng)發(fā)展成為信息技術(shù)的核心，主導(dǎo)著信息產(chǎn)品的開發(fā)。計算機在代替和延伸腦力勞動方面起著越來越重要的作用，在工業(yè)方面，日常生活方面無不如此。 就我們可以感受到的校園學(xué)生管理系統(tǒng)來說，計算機為其帶來的便利不言而喻！1.2學(xué)生管理系統(tǒng)分析學(xué)生管理是學(xué)校管理中的一項重要任務(wù),以往的手工操作已經(jīng)

3、不能適應(yīng)現(xiàn)在辦公的需要.為了擺脫繁瑣的勞動 ,提高工作效率 ,利用計算機進行信息處理成為必然.開發(fā)功能完善及安全可靠的管理系統(tǒng)可以大大提高學(xué)校資源的利用率,及時 ,準確地獲取需要的信息,充分發(fā)揮人員的工作潛力。正是咨詢業(yè)的迅速發(fā)展使得人們從過去的手工勞動中得以解脫.同時 ,編寫一套完善的學(xué)生管理系統(tǒng)的任務(wù)就顯得尤為重要. 本學(xué)生管理系統(tǒng)可實現(xiàn)學(xué)生基本信息、成績信息、課程信息、選課信息等的錄入、修改、查詢、更新和刪除。1.3 設(shè)計環(huán)境（ 1 ） Microsoft SQL Server 2008（ 2 ） Microsoft Visual Studio（ 3 ）windows xp 以上，內(nèi)存（

4、 512M 以上）感謝下載載精品二 需求分析2.1 系統(tǒng)功能要求設(shè)計該系統(tǒng)相關(guān)功能情況如下：（ 1 ） 當用戶登錄時，根據(jù)用戶類型不同而權(quán)限不同，學(xué)生，教室，管理員都有各自的權(quán)限。（ 2 ） 通過用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，學(xué)生可以進行選課操作也可查詢學(xué)生基本信息、成績基本信息、課程基本信息，學(xué)生所選課程成績，修改用戶密碼等；教師查詢學(xué)生相關(guān)信息也可以進行學(xué)生成績錄入，修改，刪除等；管理員則可以對學(xué)生和教師進行查詢，修改，刪除等，其權(quán)限最大。（ 3 ） 系統(tǒng)運行在 Windows 平臺上，有一個較好的圖形用戶界面， 操作簡單， 功能安排合理，并且進一步考慮系統(tǒng)在安全性，完整性，并發(fā)控制等方面的功能要

5、求。2.2 數(shù)據(jù)需求通過分析，總結(jié)出本系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的需求如下：（ 1）選課信息包括：學(xué)號，課程號，選課日期，實踐成績，考試成績。（ 2）學(xué)生信息包括：學(xué)號、姓名、性別、地址（ 3）課程信息包括：課程號、課程名稱，系編號，教師編號，開課學(xué)期。（ 4）教師信息包括：教師編號、教師姓名、系編號、辦公室號。感謝下載載精品系信息包括：系編號，系名，教師編號，位置用戶信息包括：用戶名，用戶密碼。2.3 數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖是描述系統(tǒng)內(nèi)部處理流程、用于表達軟件系統(tǒng)需求模型的一種圖形工具，這種表示法中用矩形表示源點和終點，用橢圓表示數(shù)據(jù)加工，用箭頭表示數(shù)據(jù)流。本學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖如下。用戶登錄系統(tǒng)教師學(xué)生查反管

6、理員增饋查刪信詢反饋信息改息選查增刪改反饋信息擇管理系統(tǒng)管反管理選課理饋管理系別課信反饋信息程息反饋信息選課系別課程感謝下載載精品2.4 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項是數(shù)據(jù)庫的關(guān)系中不可再分的數(shù)據(jù)單位，下表分別列出了數(shù)據(jù)的名稱、 數(shù)據(jù)類型、長度、取值能否為空。利用SQL Server 2005建立“學(xué)生選課”數(shù)據(jù)庫，其基本表清單及表結(jié)構(gòu)描述如下：數(shù)據(jù)庫中用到的表：數(shù)據(jù)庫表名關(guān)系模式名稱備注admin管理員用戶登錄信息student學(xué)生學(xué)生基本信息course課程課程基本信息dept系系基本信息teacher教師教師基本信息sc選課選課基本信息admin基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型長度說明name

7、snvarcha10用戶rpasswonvarcha20密碼rdrstudent基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型長度說明感謝下載載精品snonvarchar10學(xué)號snamenvarchar10姓名ssexnvarchar2性別saddresnvarchar20地址scourse基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型長度說明cnonvarcha10課程號rdnonvarcha10系編號rtnonvarcha10教師編號rcnamenvarcha10課程名rsemestnvarcha20開課學(xué)期errdept基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型長度說明dnonvarcha10系編號

8、r感謝下載載精品dnamnvarcha10系名ertnonvarcha10教師編號rplacenvarcha20位置rteacher基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型長度說明tnonvarchar10教師編號tnamenvarchar10教師姓名dnonvarchar10系編號offnonvarchar10辦公室號sc 基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型長度說明snonvarcha10學(xué)號rcnonvarcha10課程號rctimenvarcha20選課日期rsscoreint實踐成績感謝下載載精品kscorint考試成績e三 概要設(shè)計3.1 概念模型概念結(jié)構(gòu)設(shè)計就是從現(xiàn)實概念中抽

9、象出概念模型，即對信息世界建模，所以概念模型應(yīng)該能方便、準確的表示信息世界中的常用概念。概念模型的表示方法最著名的是實體聯(lián)系方法 (Entity-Relationship Approach),在該方法中實體型用矩形表示， 矩形框內(nèi)寫明實體名；屬性用橢圓表示，并用無向邊將其與相應(yīng)的實體連接起來；聯(lián)系用菱形表示，菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名，并用無向邊分別與有關(guān)實體型連接起來，同時在無向邊旁表上聯(lián)系的類型（1：1，1： n 或 n ： m ）。3.2 E-R 圖表示概念模型(1) 學(xué)生實體 E-R 圖學(xué)號姓名性別地址學(xué)生(2) 教師實體 E-R 圖感謝下載載精品教師編號教師姓名系編號 #辦公室號教師(3)

10、課程實體 E-R 圖課程號系編號教師編號 #課程名稱開課學(xué)期課程(4) 選課實體 E-R 圖學(xué)號 #課程號選課日期實踐成績考試成績選課(5) 系實體 E-R 圖系編號系名教師編號 #位置系(6) 用戶實體 E-R 圖感謝下載載精品用戶名用戶密碼用戶3.3 合并分 E-R 圖通過分析上述實體間的聯(lián)系將分E-R 圖合并為學(xué)生管理系統(tǒng)的基本E-R 圖，每個實體的屬性在上面的分E-R 圖中已經(jīng)給出，在此不予給出。四 邏輯設(shè)計4.1 由系統(tǒng) ER 圖轉(zhuǎn)化而得到的關(guān)系模式如下(1)student(sno,sname,ssex,saddress),其中 sno 為主鍵。(2)sc(sno,cno,ctime

11、,sscore,kscore),其中 (sno,cno) 為主鍵。(3)teacher(tno,tname,dno,offno),其中 tno 為主鍵。感謝下載載精品(4)course(cno,dno,tno,cname,semester),其中 cno 為主鍵。(5)dept(dno,dname,tno,place)，其中 dno 為主鍵。(6)admin(names,password),其中 (names,password)為主鍵。以上各關(guān)系模式之間的聯(lián)系都是通過鍵碼來建立關(guān)聯(lián)的！4.2 邏輯模式的規(guī)范化和優(yōu)化關(guān)系模式轉(zhuǎn)化成邏輯模式的相應(yīng)步驟如下：(1) 規(guī)范化(2) 適應(yīng) DBMS 限制

12、條件的修改(3) 對性能、存儲空間等的優(yōu)化(4) 用 DBMS 所提供的 DDL 定義邏輯模式感謝下載載精品4.3 表和表之間的關(guān)系4.4 選擇數(shù)據(jù)庫的存取方法在實際設(shè)計中最常用的存取方法是索引發(fā)，使用索引可以大大減少數(shù)據(jù)的查詢時間，在建立索引時應(yīng)遵循：在經(jīng)常需要搜索的列上建立索引；在主關(guān)鍵字上建立索引；在經(jīng)常用于連接的列上建立索引，即在外鍵上建立索引；在經(jīng)常需要根據(jù)范圍進行搜索的列上創(chuàng)建索引，因為索引已經(jīng)排序，其指定的范圍是連續(xù)的等規(guī)則。才能充分利用索引的作用避免因索引引起的負面作用。感謝下載載精品4.5 設(shè)計數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)確定數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)主要指確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲結(jié)構(gòu)，包括確定關(guān)

13、系、索引、日志、備份等的存儲安排及存儲結(jié)構(gòu)，以及確定系統(tǒng)存儲參數(shù)的配置。因為該成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量小，所以我們只用把數(shù)據(jù)存儲在使用的電腦硬盤上，不用作更多的安排。4.6 數(shù)據(jù)庫的相關(guān)創(chuàng)建創(chuàng)建學(xué)生表：create table student(sno nvarchar(10)primary key,sname nvarchar(10)not null,ssex nvarchar(2)not null,saddress nvarchar(20)null)(2) 創(chuàng)建教師表：create table teacher(tno nvarchar(10)primary key,tname nvarchar(

14、10)not null,cdno nvarchar(10)not null,offno nvarchar(10)null,foreign key(dno)references dept(dno)(3) 創(chuàng)建課程表：create table course(cno nvarchar(10)primary key,感謝下載載精品dno nvarchar(10) not null,tno nvarchar(10) not null,cname nvarchar(10) not null,semester nvarchar(20) null,foreign key(dno)references dept

15、(dno),foreign key(tno)references teacher(tno)(4) 創(chuàng)建選課表：Create table sc(sno nvarchar(10) not null,cno nvarchar(10) not null,ctime nvarchar(20) null,sscore intnull,kscore intnull,primary key (sno,cno),foreign key(sno)references student(sno),foreign key(cno)references course(cno)(5) 創(chuàng)建用戶表：Create table

16、admin(names nvarchar(10) not null,password nvarchar(20) not null,primary key(names,password)(6) 創(chuàng)建系表：Create table dept(感謝下載載精品dno nvarchar(10)primary key,dname nvarchar(10) not null,tno nvarchar(10) not null,place nvarchar(20) null,foreign key(tno)references teacher(tno)(7) 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)名：學(xué)生管理表數(shù)據(jù)庫主文件路徑全名

17、：C:ProgramFilesMicrosoftSQLServerMSSQL.1MSSQLDATA日志文件路徑全名： C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQL.1MSSQLDATAcreate database學(xué)生管理表on primary(Name= 學(xué)生管理表 db ,- 文件邏輯名Filename= C:Program學(xué)生 管理表.mdf ,- 文件磁盤文件路徑全稱Size=10,- 初始化大小Maxsize=20,-最大值Filegrowth=1)Log on(Name= 學(xué)生管理表 log ,File= 學(xué)生管理表_log.ldf ,Size=

18、10,感謝下載載精品Maxsize=20,Filegrowth=1)(8) 創(chuàng)建觸發(fā)器create trigger t on studentfor deleteasdeclare bh nvarchar(10)select bh=deleted.snofrom deletedif exists(select sno from sc where sc.sno=bh)delete from sc where sno=bh4.7 數(shù)據(jù)庫的相關(guān)操作（ 1 ）添加學(xué)生信息：insert into student（ sno,sname,ssex,saddress） values( 201215126,王姬

19、 ， 女 ,吉林省吉林市);（ 2 ）添加教師表：insert into teacher(tno,tname,dno,offno) values(06440 ,周健國 ,2212 ,null) ;（ 3 ）刪除學(xué)生信息：delete sno=200915127from student;（ 4 ）更新學(xué)生表：update student set sname=李娜 where sno=201354136;（ 5 ）查詢學(xué)生信息：select sno=20141226from student;感謝下載載精品五 數(shù)據(jù)庫設(shè)計總結(jié)5.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程本次是要設(shè)計一個學(xué)生選課管理系統(tǒng)，由于本人編程能力非常有限，選擇了VB 和 SQLServer ，根據(jù)的本次課程設(shè)計的要求，在設(shè)計學(xué)生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫過程中經(jīng)歷了以下幾個階段：（1 ）需求分析階段（2 ）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段（3 ）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段（4 ）編碼：利用 T-SQL 語言創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫（5 ）用 VC、 ASP、 jsp 、 java 等設(shè)計數(shù)據(jù)庫的操作界面（6 ）設(shè)計小結(jié)按照上述步驟一一做來，基本上達到要求。在制作報告的過程中，將過程以及結(jié)果通過文字和圖形表示出來，再加上對于本次課程設(shè)計的思想總