婦產(chǎn)科護理產(chǎn)后出血說課稿教學總結(jié)

1、婦產(chǎn)科護理產(chǎn)后出血說課稿學習 好資料婦產(chǎn)科護理產(chǎn)后出血說課稿我說課的內(nèi)容是：護理專業(yè)的婦產(chǎn)科護理書中的第十章第三節(jié)內(nèi)容，題目是產(chǎn)后出血。其主要內(nèi)容是通過護理程序，能對產(chǎn)后出血的產(chǎn)婦進行護理評估，作出護理診斷和護理目標，并能夠?qū)Σ煌蛟斐僧a(chǎn)后出血的產(chǎn)婦及時制定出護理措施，通過以上的整體護理，使產(chǎn)婦能夠脫離生命危險，安全的度過分娩期。說課的內(nèi)容共分五個部分：一教材分析（一）教材的地位及作用產(chǎn)后出血是分娩期最常見的并發(fā)癥，其發(fā)生率約占分娩總數(shù)的2%-3%，也是嚴重并發(fā)癥之一，是造成我國產(chǎn)婦死亡的首要原因。因此，在學習本次課之前，要向?qū)W生強調(diào)產(chǎn)后出血在產(chǎn)科護理中的重要性，并使學生認識到：學好本次課內(nèi)

2、容，并能將本次課內(nèi)容應(yīng)用于今后的工作中，不僅能挽救一個人的生命，同時也挽救了一個家庭的幸福。（二）教學目標根據(jù)大綱對本節(jié)的具體要求，結(jié)合學生的學習情況，不僅要關(guān)注學生對理論知識的理解和掌握，同時還要培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，同時還要注重對學生的情感及態(tài)度的培養(yǎng)，使學生成為一名合格的護士。因此確定本節(jié)課的教學目標如下：1、知識目標：（ 1）掌握產(chǎn)后出血的定義（ 2）掌握產(chǎn)后出血的護理評估（ 3）掌握產(chǎn)后出血的護理措施（ 4）熟悉產(chǎn)后出血的護理診斷及合作性問題精品資料學習 好資料（ 5）了解產(chǎn)后出血的護理目標及護理評價2、技能目標：通過學習，能準確判斷出產(chǎn)后出血的原因，并能制定出相應(yīng)的護理

3、措施。3、態(tài)度目標：在搶救過程中保持沉著冷靜，搶救工作緊張有序。（三）教學的重點、難點根據(jù)教學大綱及教材內(nèi)容的要求，針對學生的學習現(xiàn)狀及能力，確定本節(jié)課的教學重點及難點如下：1、教學重點：產(chǎn)后出血的定義和護理評估。2、教學難點：產(chǎn)后出血的護理措施。3、教學關(guān)鍵：能及時判斷出造成產(chǎn)后出血的原因。（四）教材處理及依據(jù)教材對產(chǎn)后出血的介紹是根據(jù)整體護理程序設(shè)計的，但我為了解決難點，加深學生對重點知識的理解，我在尊重教材設(shè)計的基礎(chǔ)上，依據(jù)認識的規(guī)律，即：實踐認識（感性認識理性認識），然后理性認識實踐，設(shè)計了我的教學環(huán)節(jié)。1、我在學習新知識之前，給出一個產(chǎn)后出血的病例，讓學生對產(chǎn)后出血有一個初步的印象，

4、形成了感性認識。同時為了吸引學生的眼球，在病例中加入了一段相關(guān)的錄像，使病例更直觀。2、在講授知識過程中，緊緊圍繞病例舉一反三，不斷的學習，上升為理性認識，再不斷的應(yīng)用所學知識解決病例中的問題，即用理性認識指導實踐，打破了以往先講授知識，最后檢測反饋的常規(guī)教學過程，提高了學生獨立思考、勇于實踐、勇于創(chuàng)新的能力，這也是我在本次課設(shè)計中的一個特點。精品資料學習 好資料二教法（一）選擇教法的依據(jù)當前，我國教育的一個根本轉(zhuǎn)變是從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”，而“素質(zhì)教育”的一個重要教學理念就是“以學生為主體，教師為主導”，教師只是起到導向的作用，設(shè)置教學情境，使學生自主的去學習、去研究，所以我在教法的

5、選擇中主要突出的是調(diào)動學生的積極性，提高學習興趣，使他們主動地參與到教學中去的教學方法。（二）教法的選擇及使用時機1、講授法：在講授知識環(huán)節(jié)中，對難點問題進行精講，點拔，使學生在自學中無障礙。2、病例討論法：貫穿于整個教學過程，讓學生接受新知識后，馬上應(yīng)用于病例去解決問題，加深印象的同時，使學生獲得成就感。3、演示法：在講授知識的環(huán)節(jié)中，我利用多媒體播放課件及錄相，吸引學生眼球的同時，使學生對本次課產(chǎn)生興趣，同時對抽象的文字有了直觀的印象，易于理解。4、鼓勵法：在學生能主動學習、大膽發(fā)言的過程中，不斷地對學生進行表揚和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，提高他們的學習興趣。三學法（一）學情分析：中等職業(yè)學

6、校的學生思維活躍、活潑好動，對婦產(chǎn)科護理學有著濃厚的興趣和好奇心，但另一方面，有些同學對自己沒有信心，怕自己學不好，自主學習能力較差。我們應(yīng)該針對這些特點用好的教學方法，調(diào)動起學生的學習興趣，給予學生恰當?shù)膶W法指導，使他們學會學習，終身受益。精品資料學習 好資料（二）學法的選擇及依據(jù)1、觀察學習法：通過播放多媒體課件、錄相教學，為學生提供了豐富的感性材料，不僅學生的思維特別活躍，同時也激起了學生的好奇心。而后學生通過獲得的大量感性材料，為思維傳遞信息，并進行分析、綜合、抽象、總結(jié)概括，從而獲得了對事物的正確認識，充分發(fā)揮了學生學習的主動性。2、總結(jié)歸納法：我在向?qū)W生展示病例時就提出問題，讓學生

7、在學習中進行歸納總結(jié)，從而提高自主學習能力。3、嘗試練習法：利用所學知識，去解決病例中提出的問題，并舉一反三，改變病例中引起產(chǎn)后出血的原因，并嘗試去解決更改后的問題，提高了學生靈活運用所學知識的能力。四教學環(huán)節(jié)設(shè)計及時間分配（一）導入新課（ 5 分鐘）1、組織教學：使學生注意力集中。2、銜接測試：（ 1）失血性休克的體征有哪些？護理措施有哪些？（ 2）產(chǎn)后出血的預防措施有哪些？以上問題既復習了以前的舊知識，又激起學生的好奇心，使他們對本次課產(chǎn)生濃厚的興趣，從而導入本次課目標。3、展示目標：如前所述，并提出重點及難點。（二）實施并檢測目標（25 分鐘）1、首先，請學生觀看產(chǎn)后出血的病例，提醒學生

8、注意臨床表現(xiàn)和體征，并向同學提出下列問題，讓學生有目的地去學習。（ 1）請對產(chǎn)婦陰道流血的原因作出診斷。精品資料學習 好資料（ 2）該產(chǎn)婦的護理診斷是什么？（ 3）對此產(chǎn)婦現(xiàn)應(yīng)如何護理？2、然后讓學生通過自學總結(jié)出產(chǎn)后出血的定義及嚴重后果，提高學生的自學歸納能力。3、由教師對護理評估中產(chǎn)后出血的四大原因和出血原因的判斷進行講解，這是教學的關(guān)鍵，因為教學的難點護理措施是根據(jù)出血的原因制定的。然后讓學生根據(jù)教師所講的內(nèi)容對問題1 作出回答。4、通過學生的自學，讓學生總結(jié)歸納出問題2 的答案，教師給予評價，并及時鼓勵學生，增強學生的自信心。5、最后我將對難點內(nèi)容 -產(chǎn)后出血的護理措施重點講解，而后讓

9、學生經(jīng)過討論后作出問題 3 的答案。（三）鞏固練習及評價（10 分鐘）通過以上教學環(huán)節(jié)的學習，保證全體學生對學習目標已經(jīng)掌握，但是學生的層次是不一樣的，為了使接受能力更強的學生得到更多的創(chuàng)新機會，我將學生分為三組，在原有病例的基礎(chǔ)上，讓學生自己編寫出其它引起產(chǎn)后出血的三個原因的病例，并提出問題，最后以小組討論的形式進行討論，教師給予評價。（四）布置作業(yè)并預示下次課目標（5 分鐘）（五）板書設(shè)計我將重要的知識點設(shè)計于黑板上，使學生能一目了然。下面是我的板書設(shè)計：精品資料學習 好資料第十章分娩期并發(fā)癥產(chǎn)婦的護理第三節(jié)產(chǎn)后出血一、產(chǎn)后出血的定義：胎兒娩出后24 小時內(nèi)失血量超過500ml 者。二、護理評估：評估產(chǎn)后出血的四大原因：1、子宮收縮乏力2、胎盤因素3、軟產(chǎn)道損傷4、凝血功能障礙三、護理措施：（一）協(xié)助醫(yī)生迅速止血：1、子宮收縮乏力：按摩子宮、應(yīng)用宮縮劑、宮腔內(nèi)填塞紗布2、胎盤因素：按摩子宮娩出滯留胎盤、徒手剝離粘連的胎盤、因胎盤植入行次全切除術(shù)、應(yīng)用阿托品松解狹窄環(huán)取出嵌頓胎盤。3、軟產(chǎn)道損傷：及時縫合裂傷部位。4、凝血功能障礙：改善凝血功能，輸新鮮血液。（二）預防感染（三）緩解恐懼心理五教學特色1、利