學(xué)前班班主任工作計(jì)劃的范文

1、學(xué)前班班主任工作方案的范文 新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始了，本人擔(dān)任學(xué)前班的班主任，這是我首次但任這個(gè)年級(jí)的班主任。本學(xué)期，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)做好班級(jí)的管理工作。學(xué)前班的孩子剛剛開(kāi)始進(jìn)入校園的學(xué)習(xí)生活，在很多方面都可能存在缺乏，那么，我作為班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)生活打好良好的根底。 本班有學(xué)生51人，年齡大局部都在4-5周歲之間，處于接受能力比擬差的階段，班級(jí)的學(xué)生情況比擬復(fù)雜，他們的性格、學(xué)習(xí)、生活能力都參差不齊。如：有個(gè)別學(xué)生比擬活潑、聰明、積極向上，有的比擬內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，對(duì)

2、待學(xué)習(xí)不積極，有的比擬頑皮，愛(ài)吵鬧，不容易管理。根據(jù)班級(jí)的根本情況，結(jié)合學(xué)校的指導(dǎo)思想和管理目標(biāo)，我努力在平安和德育工作下功夫，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)變學(xué)生以往不良的習(xí)慣。 1.培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)星期主要組織學(xué)生學(xué)習(xí)由我制定的班規(guī)十條，提高他們的品德和行為修養(yǎng)。同時(shí)利用早讀課或是品德課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 2.抓好班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。 3.作為班主任，本人做到早到教室、多去教室，看好管學(xué)生，假設(shè)發(fā)現(xiàn)不良的現(xiàn)象，及時(shí)糾正，力求做到培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 1.

3、學(xué)前班的學(xué)生剛進(jìn)入校園，還沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，依然保持著再在家的那種不良的行為，如：隨便講話、隨便走座位，課堂上吃東西、隨意搗亂課堂等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此情況，作為班主任，我每 天都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，講講常規(guī)，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，訓(xùn)練學(xué)生上課前要起立喊老師好，課上不許講話，答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)要舉手，不準(zhǔn)去爬樹(shù)、不準(zhǔn)爬墻、不準(zhǔn)亂丟垃圾等，這些教育有助于日后學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活。 2.平時(shí)常去關(guān)注學(xué)生的舉動(dòng)，身體狀況，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，與學(xué)生親近，了解學(xué)生的心理變化，讓學(xué)生熱愛(ài)老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽(tīng)從老師的安排。 3.做好家長(zhǎng)方面

4、的工作。學(xué)前班的學(xué)生大多數(shù)都是不懂事的孩子，難免在學(xué)習(xí)或生活上出現(xiàn)或多或少的問(wèn)題，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做好學(xué)生教育管理工作，把學(xué)生在校的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況做到心里有數(shù)，也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。本學(xué)期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩次普訪，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 對(duì)于學(xué)前班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)的差異不同，學(xué)生之間難免會(huì)發(fā)生摩擦，而出現(xiàn)打架問(wèn)題，還有本班由于課室

5、空間小，學(xué)生人數(shù)多，導(dǎo)致活動(dòng)空間缺乏，有時(shí)課桌會(huì)移來(lái)移去，特別是一下課，學(xué)生會(huì)一窩蜂的跑出去，不時(shí)會(huì)發(fā)生碰撞，一不留神就會(huì)嚴(yán)重后果，所以平安教育天天都要講。學(xué)生課外活動(dòng)、上廁所都要強(qiáng)調(diào)平安。尤其是學(xué)生校外平安，如到校期間或是回家期間，都要叮囑學(xué)生注意平安，走兩邊的人行道，防止在馬路上到處亂跑，以免發(fā)生意外。 這學(xué)期我校招收了一群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)了學(xué)前班,組成了一個(gè)愉快的大家庭。 本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童39人，其中男生24人，女生15人。 1、 加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng) 常規(guī)養(yǎng)成教育是學(xué)前教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與開(kāi)展。本期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況

6、，以幼兒的開(kāi)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。 開(kāi)展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。學(xué)前班班主任工作方案師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等典范，讓孩子們?cè)诘浞兜淖饔孟拢粩鄬徱暋⒉粩啻龠M(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。 創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的缺乏與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谄降?、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得

7、到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。 通過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教育，通過(guò)輪流爭(zhēng)當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹(shù)立平安第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。 2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氣氛。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。 (1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 (2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。 (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神

8、。 3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 4.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。 通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)

9、生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，掌握一些根本的平安常識(shí)，防止出現(xiàn)平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。 1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。 2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。 3、能用比擬連貫、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。 4、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲

10、調(diào)根本正確。 1、平安警鐘長(zhǎng)鳴，將平安教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹(shù)立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險(xiǎn)等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，對(duì)幼兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)值日生”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”、“我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成催促別人、管理自己。希望通過(guò)師生的共同努力，能創(chuàng)立出美好的“平安班級(jí)”。 2、本期，我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)看誰(shuí)穿得快、我長(zhǎng)大了等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理能力及樂(lè)意為他人、為集體效勞的美好思想。 1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作方案，并認(rèn)真組織實(shí)施; 2、備好各學(xué)生根本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí); 3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣; 4、經(jīng)